Presentacin de la asignatura

1 de la ESO
Contenidos
Utilizacin de tcnicas de trabajo (esquemas, subrayados, avisos) en la organizacin de la propia actividad.
Lectura de textos en voz alta empleando la voz, pronunciacin, ritmo y gesto adecuados a sus contenidos.
Actitud crtica ante los textos y expresiones de la lengua oral y escrita que supongan una discriminacin social, sexual, racial, etc.
Comprensin de las ideas esenciales de textos orales de diferente tipo y distinto nivel de formalizacin, reproduciendo su
contenido en textos escritos.
Anlisis del sentido global de textos de diferentes modalidades y gneros (narrativos lricos, expositivos) identificando sus
intenciones, diferenciando las ideas principales y secundarias y aportando una opinin personal.
Integracin de informaciones procedentes de diferentes textos sobre un tema con el fin de elaborar otro texto en el que se
reflejen tanto las ideas principales y su punto de vista como la opinin propia ante las mismas.
Creacin de textos de diferentes modalidades (narrativos, descriptivos, expositivos
Identificacin del gnero literario al que pertenece un texto literario ledo en su totalidad, reconocimiento de sus elementos
estructurales bsicos y los recursos lingsticos empleados en l.
Anlisis de relaciones significativas entre unidades lxicas.
Reconocimiento de diferentes unidades gramaticales en la lengua, clases y relaciones.
Localizacin de las lenguas constitucionales.
Uso de los procesadores de texto y de su aplicacin a trabajos sencillos de investigacin, utilizando medios informticos
complementarios (internet).
Criterios de evaluacin
1. Reconocer el propsito y la idea general en textos orales de mbitos sociales prximos a la experiencia del alumnado y en el mbito acadmico; captar
la idea global de informaciones odas en radio o en TV y seguir instrucciones poco complejas para realizar tareas de aprendizaje.
2. Extraer informaciones concretas e identificar el propsito en textos escritos de mbitos sociales prximos a la experiencia del alumnado; seguir
instrucciones sencillas; identificar los enunciados en los que el tema general aparece explcito y distinguir las partes del texto.
3. Narrar, exponer y resumir, en soporte papel o digital, usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando los enunciados en
secuencias lineales cohesionadas, respetando las normas gramaticales y ortogrficas y valorando la importancia de planificar y revisar el texto.
4. Realizar narraciones orales claras y bien estructuradas de experiencias vividas, con la ayuda de medios audiovisuales y de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
5. Exponer una opinin sobre la lectura personal de una obra adecuada a la edad; reconocer el gnero y la estructura global y valorar de forma general el
uso del lenguaje; diferenciar contenido literal y sentido de la obra y relacionar el contenido con la propia experiencia.
6. Utilizar los conocimientos literarios en la comprensin y la valoracin de textos breves o fragmentos, atendiendo a los temas y motivos de la tradicin,
a las caractersticas bsicas del gnero, a los elementos bsicos del ritmo y al uso del lenguaje, con especial atencin a las figuras semnticas ms
generales.
7. Componer textos, en soporte papel o digital, tomando como modelo un texto literario de los ledos y comentados en el aula o realizar alguna
transformacin sencilla en esos textos.
8. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingstico para solucionar problemas de comprensin de textos orales y escritos y para
la composicin y la revisin dirigida de los textos propios de este curso.
9. Iniciar el conocimiento de una terminologa lingstica bsica en las actividades de reflexin sobre el uso.
Lecturas obligatorias
Gerald DURELL. Los secuestradores de burros. Editorial Alfaguara.
ISBN 978840448688
Jose Mara MENDIOLA. El cementerio de los ingleses. Editorial Edeb.
ISBN 9788423676613
Jordi SERRA I FABRA. El asesinato de la profesora de lengua. Editorial
Anaya. ISBN 9788466762526
Criterios de calificacin
La calificacin de esta asignatura se realizar a partir de tres exmenes por
evaluacin. Dos de ellos estn relacionados con contenidos de la asignatura
y el tercero con la lectura obligatoria.
El valor de cada uno de ellos es de un 33%.
En caso de que la evaluacin quede suspendida se recuperar en un
examen final que se realizar antes de evaluar el tercer trimestre. Por ello
en este examen final se podrn recuperar cada una de las evaluaciones
suspensas durante el curso.
Si se suspende este examen final, la nota de la tercera evaluacin ser un
suspenso y se podr recuperar el curso en un examen extraordinario.
Se podr bajar hasta 2 puntos por faltas de ortografa.
Se podr bajar hasta 3 puntos por comportamiento.