MI TRAYECTO FORMATIVO

Una mirada haca lo que fui, lo que soy y lo que quiero lograr ser.

Rosa I. Estebes S.

Septiembre 2017
 MI HISTORIA DE VIDA

Yo, Rosa Isela, nac en una noche de paz y amor en un 03 de Julio del ao de 1990.
En la ciudad de la eterna primavera (estado de Morelos)
donde radique los primeros ocho aos de mi vida, ya que para los siguientes aos mi familia
termin de construir nuestra casa, lugar donde vivo hasta la fecha, mi Emiliano Zapata querido
(estado de Morelos).
 MI FAMILIA
Mis mentores y grandes amores, mi mam Rosa y mi pap
Pedro.
Soy la menor de tres hijos: mi hermana mayor Carmen, mi
hermano Julio y el piln (yo).
Tengo la dicha de ser la ta de cinco tremendas personitas
que a pesar de sus travesuras amo inmensamente: Fer,
Dani, Alex, Pau y Lalo.
Y soy la esposa de un ser humano amoroso, compaero de
viajes inseparable y que me hace rer tremendamente:
Javier.
AOS ESCOLARES
Preescolar: Jardn de Nios
Resurgimiento.

Primaria: Escuela Federal Lic.

Benito Jurez Garca.

Secundaria: Sec. Fed. #4,

Valentn Gmez Faras.

Preparatoria: Colegio de
Bachilleres del Estado de Morelos,
COBAEM 02.

Universidad: Universidad
Autnoma del Estado de Morelos,
Facultad de Psicologa.
 CURSOS
Curso Un acercamiento en la enseanza de la Lecto- escritura en educacin
preescolar, impartido en el Centro de actualizacin del Magisterio (Julio, 2014).

Curso Primero auxilios, como oyente en la escuela de enfermera de la Cruz Roja, en

Cuernavaca (Septiembre, 2016).

Curso-taller Construccin del razonamiento Lgico-matemtico en preescolar con

materiales didcticos: regletas, geoplano, tangram chino, organizados por la regidura
de educacin, cultura y recreacin del municipio de Jiutepec y el Colegio Pillicao
(Agosto, 2016)

Curso Bsico de lengua de seas, impartido por Asociacin de sordos incluyentes del
estado de Morelos (Marzo, 2017).

Programa Ingls para todos en Morelos, impartido en las instalaciones del Instituto
morelense de las personas adolescentes y jvenes, en Cuernavaca (desde Agosto,
2017).
 TRAYECTORIA PROFESIONAL
Para el ciclo escolar 2014-2015, era la
maestra del grupo de 1 comenzando
desde el inicio y con una cantidad
notablemente mnima, aunque

Marzo del 2014. Ingres

como maestra del grupo de
1 de Preescolar al Colegio
Aprendiendo a Aprender
 TRAYECTORIA PROFESIONAL

a mediados del mismo ciclo mi

grupo ya haba aumentado
considerablemente para mi buena
fortuna.

Durante el ciclo escolar 2015-2016, yo segua

siendo la maestra del grupo de 1, dado que
por mi experiencia realmente no me senta
apta para rotar al grupo de 2 o 3, sin
embargo
 TRAYECTORIA PROFESIONAL
Fue as que para el ciclo escolar 2016-
2017, yo era oficialmente la maestra de
los nios grandes (como dicen mis
alumnos) y la nueva Directora.

el destino es caprichoso y yo no contaba

con que al regreso de las vacaciones de
semana santa (2016), terminara
convirtindome en la maestra del grupo de 2
y 3, adems de la Directora. As que con un
poco de temor, tome lo que saba para sacar
al grupo y dems actividades adelante.
TRAYECTORIA PROFESIONAL
Este ciclo que comienza (2017-2018),
continuar siendo la Directora y maestra
del grupo de 2 y 3, y a pesar de que los
resultados de mi grupo del ao pasado
fueron satisfactorios, s que ellos merecen
una maestra que continuamente est
preparndose para poder afrontar los
retos que me presentan da con da.
Es por tal motivo que he decidido tomar
la decisin de prepararme
profesionalmente, de trabajar, esforzarme
y sacar adelante una licenciatura en
Educacin inicial y Preescolar en la
escuela de la UPN en cuanto me enter
de la convocatoria en Julio del presente
ao.
 MI TRAYECTO FORMATIVO Y
METAS PROFESIONALES
Haciendo el anlisis de mis fortalezas, mis reas de oportunidad, y despus de leer el Programa de
nivelacin profesional para docentes en servicio de la Universidad Pedaggica Nacional, concluyo
que esta licenciatura me brindar, a travs de los mdulos que estoy interesada en cursar a lo largo
de la carrera, las herramientas que necesito y me permitan:

Elaborar diagnsticos sobre las prcticas de crianza construidas en el contexto familiar de los nios
y nias para disear propuestas de intervencin adecuadas.
Desarrollar ejercicios que pueda integrar en mi prctica educativa para aprendizaje de la lectura
fontica.
Construir expedientes de evidencias de mis alumnos.
Desarrollar planeaciones didcticas argumentadas bien estructuradas.
Instrumentar estrategias dirigidas al desarrollo integral de las y los nias, al conocer los avances
neurocientficos sobre el funcionamiento bsico del cerebro y su relacin con el aprendizaje.
Gestionar estrategias didcticas diversas para el aprendizaje de las nociones bsicas de
matemticas.
Transformarme en un mediador que pueda favorecer una intervencin que les permita a los nios
y nias aprender a aprender.
Sin ms que aadir, agradezco su atencin prestada!