Sub Prueba

Vocabulario
Receptivo, WPPSI-III
CINTHIA ZNIGA: 31011084
Licenciada Gloria Arita
TANIA PACHECO: 10941200 Psicometra I seccin 2631
20 de Agosto de 2017
Introduccin
WPPSI-III es un instrumento de evaluacin del funcionamiento
cognitivo de nios desde 2 aos y 6 meses hasta 7 aos y 3 meses.
Este rango de edad se divide en dos etapas (2:6 a 3:11 y 4:0 a 7:3),
en cada una de las cuales se aplica una batera de pruebas
diferente.
Ofrece un C.I. Verbal (CIV), un C.I. Manipulativo (CIM) y una
puntuacin global o general C.I. Total (CIT). Tambin incluye un
ndice de Lenguaje General (LG) y, en la etapa de mayor edad, un
ndice de Velocidad de Procesamiento (VP).
En cada una de las dos etapas de edad, los diferentes tests (o sub
pruebas) del WPPSI-III, se clasifican como principales,
complementarios u opcionales.
 Objetivos
General
Obtener un conocimiento sobre la
aplicacin correcto de las
pruebas de wppsi ya que por
medio de ellas podemos:
Aumentar la facilidad de uso
Actualizar los fundamentos
tericos
Especfico
Aprender en que consiste la sub
prueba verbal principal
Vocabulario Receptivo para
poder aprender a evaluar
habilidades de aprendizaje,
memoria a largo plazo, grado de
desarrollo lingstico, la
percepcin y la comprensin
auditiva, la conceptuacin verbal,
el pensamiento abstracto y la
expresin verbal.
Manual de
instrucciones WPPSI
III
VOCABULARIO RECEPTIVO ES UNA SUB PRUEBA VERBAL PRINCIPAL PARA LAS
EDADES DE 2:6-3:11 Y UNA SUB PRUEBA VERBAL OPCIONAL PARA LAS EDADES 4:0-
7:3.
EVALAN LA HABILIDAD PARA COMPRENDER LAS INSTRUCCIONES VERBALES, LA
DISCRIMINACIN AUDITIVA Y VISUAL, LA MEMORIA AUDITIVA , EL
PROCESAMIENTO AUDITIVO Y LA INTEGRACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL Y EL
INPUT AUDITIVO.
VOCABULARIO RECEPTIVO TIENE UN TOTAL DE 38 REACTIVOS. PARA CADA
REACTIVO EL NIO MIRA UN GRUPO DE CUATRO DIBUJOS Y SEALA EL QUE EL
EXAMINADOR NOMBRA EN VOZ ALTA.
Vocabulario Receptivo
(VR/Categora Principal)
El nio observa un grupo de cuatro imgenes
Descripcin y seala la que el examinador nombra en
voz alta.

Rango de 2:6-3:11
edad
Coeficiente Intelectual Verbal (CIV)
Evala Compuesto General del Lenguaje (CGL)
Coeficiente Intelectual Total (CIT)
Vocabulario Receptivo (VR)
2-3:Reactivo 1
4-5: Reactivo 6

Inicio 6-7: Reactivo 16

Los nios con probable deficiencia intelectual deben comenzar con el reactivo 1

Inversin
4-7: si hay una puntuacin de 0 en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los
reactivos anteriores en orden inverso hasta obtener dos puntuaciones perfectas en dos
reactivos consecutivos.

Discontinuidad Despus de cinco puntuaciones consecutivas de cero

Encierre en un circulo la respuesta del nio en el protocolo de registro. Las respuestas

correctas aparecern en rojo.

Puntuacin Si el nio no responde o afirma que no sabe la respuesta, encierre las siglas NS en el
protocolo de registro.
Asigne un punto a una respuesta correcta y cero puntos a una respuesta incorrecta o si no
hubo respuesta en aproximadamente 30 segundos
Vocabulario Receptivo(VR)

Total de 38 Reactivos
reactivos

Puntuacin 38 puntos
mxima

Puntuaciones Coeficiente Intelectual Verbal (CIV)

Coeficiente Intelectual de Ejecucin (CIE)
compuestas Coeficiente Intelectual Total (CIT)
Vocabulario Receptivo (VR)

Manual de aplicacin
Material Protocolo de registro
Libreta de Estmulos 1

Instrucciones El nio observa un grupo de cuatro

generales imgenes y seala la que el
examinador nombra en voz alta.
(Puntuales)
Informacin
Es una subprueba verbal principal para nios en edades de 2:6-7:3.
Diseada para evaluar la habilidad de un nio para adquirir, retener y
recuperar el conocimiento factual general, que se conoce como fondo
general de conocimientos. Incluye la inteligencia cristalizada, la memoria
a largo plazo y la habilidad para retener y recuperar los conocimientos de
la escuela y el medio ambiente.
Tiene un total de 34 reactivos, 6 de ellos son grficos y 28 verbales. Los
reactivos grficos se disearon para nios ms pequeos, as que no se
requiere ninguna respuesta verbal. Los reactivos verbales requieren una
respuesta verbal breve por parte del nio.
Matrices

Subprueba de ejecucin principal para las edades de 4:0-7:3.

Se disearon cuatro tipos de reactivos para proporcionar una
medida fiable de las habilidades de procesamiento de la
informacin visual y razonamiento abstracto. Estos cuatro tipos de
matrices son los patrones continuos y discretos incompletos,
clasificacin, razonamiento analgico y razonamiento serial.
Tiene un total de 28 reactivos, para cada uno de ellos el nio
observa la matriz incompleta y selecciona la pieza faltante de entre
4 o 5 opciones de respuesta.
Vocabulario
Subprueba verbal principal para nios en edades de 4:0-7:3.
Esta diseada para evaluar el conocimiento verbal y la formacin
de conceptos verbales de los nios.
Mide el fondo de conocimientos, la habilidad de aprendizaje, la
memoria a largo plazo y el grado de desarrollo lingstico de un
nio. Otras habilidades que el nio puede utilizar durante esta tarea
incluyen la percepcin y la comprensin auditiva, la
conceptuacin verbal, el pensamiento abstracto y la expresin
verbal.
Consta de un total de 25 reactivos de los cuales 5 son reactivos
grficos y 20 verbales. Los grficos estn diseados para extender
la tasa base de las subpruebas y se eligieron de la subprueba de
Denominaciones de dibujos. Para los reactivos grficos, el nio
designa dibujos que se muestran en una libreta de estmulos. Para
los reactivos verbales, el nio da definiciones de las palabras que el
examinador lee en voz alta.
Concepto con dibujos

Sub prueba de ejecucin principal para las edades de 4:0-7:3.

Diseada para medir la habilidad de razonamiento abstracto y
categrico.
Tiene un total de 28 reactivos, para cada uno de ellos, se le
presenta al nio dos o tres hileras de dibujos y el tiene que elegir un
dibujo de cada hilera con una caracterstica comn.
Bsqueda de smbolos

Sub prueba de Velocidad de procesamiento suplementaria para

las edades de 4:0-7:3.
Implica la memoria visual a corto plazo, la coordinacin visual-
motora, la flexibilidad cognitiva, la discriminacin visual y la
concentracin.
En esta sub prueba, el nio revisa rpidamente un grupo de
bsqueda e indica si un smbolo objetivo aparece en el grupo de
bsqueda marcando el smbolo apropiado con un lpiz. Todos los
nios dispones de 120 segundos para realizar la tarea.
Pistas

Sub prueba verbal principal para las edades de 4:0-7:3.

Evala la comprensin verbal, la habilidad de razonamiento
analgico y general, la abstraccin verbal, el conocimiento del
dominio y la habilidad para generar conceptos alternos.
Tiene un total de 28 reactivos.
Se le pide al nio que identifique el concepto comn que se
describe en una serie de pistas cada vez ms especficas.
Claves

Sub prueba de velocidad de procesamiento principal para las

edades de 4:0-7:3.
Evala la memoria a corto plazo, la habilidad de aprendizaje, la
percepcin visual, la coordinacin visual-motora, la habilidad de
bsqueda visual, la flexibilidad cognitiva, la atencin y la
motivacin.
Comprensin

Sub prueba verbal suplementaria para las edades de 4:0-7:3.

Diseada para evaluar el razonamiento y la conceptuacin verbal,
la habilidad para evaluar y utilizar la experiencia pasada, la
comprensin y la expresin verbal y la habilidad para demostrar la
informacin prctica.
Tiene un total de 20 reactivos. Todos ellos requieren que el nio
responda preguntas de acuerdo con su comprensin de principios
generales y situaciones sociales.
Figuras incompletas

Sub prueba de ejecucin suplementaria para las edades de 4:0-7:3.

Diseada para medir la percepcin y la organizacin visual, la
concentracin y el reconocimiento visual de los detalles esenciales
de los objetos.
Tiene un total de 32 reactivos.
Todos los reactivos requieren que el nio observe un dibujo y seale
o nombre la parte importante que falta en el dibujo.
Vocabulario receptivo

Sub prueba verbal principal para las edades de 2:6-3:11 y una sub
prueba verbal opcional para las edades 4:0-7:3.
Evala las habilidades para comprender las instrucciones verbales,
la discriminacin auditiva y visual, la memoria auditiva, el
procesamiento auditivo y la integracin de la percepcin visual.
Consta de 38 reactivos.
Para cada reactivo, el nio mira un grupo de cuatro dibujos y
seala el que el examinador nombra en vos alta.
Semejanzas

Sub prueba verbal suplementaria para los nios con edades de 4:0-7:3.
Diseada para medir el razonamiento verbal y la formacin de
conceptos.
Tambin implica la comprensin auditiva, la memoria, la distincin
entre las caractersticas esenciales y no esenciales, as como la
expresin verbal.
Cuenta con un total de 24 reactivos.
Se le lee al nio un enunciado incompleto que contiene dos conceptos
que comparten una caracterstica comn. Se le pide al nio que
complete la oracin al dar una respuesta que refleje la caracterstica
compartida.
 Bibliografa
Wechsler, D. (2011). Escala Wechsler de Inteligencia Para los Niveles Preescolar y
Primario-III. En D. Wechsler, Manual de Aplicacin (pgs. 3-6, 23, 31). Mxico: El
Manual Moderno.
Wechsler, D. (2011). Escala Wechsler de Inteligencia Para los Niveles Preescolares y
Primarios. En D. Wechsler, Manual Tcnico (pgs. 25-30). Mxico: El Manual
Moderno.