PERIODOS HISTORICOS DO

DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO FISICA-

ATIVIDADE FSICA E SUA CONCEPO

HISTRICA
A evoluo da Educao Fsica
acontece gradativamente evoluo cultural dos
povos, estando interligada aos sistemas polticos,
sociais, econmicos e cientficos das sociedades.
Ao rever a histria da humanidade possvel perceber a presena
da Atividade Fsica associada a uma movimentao corporal que
produziu um aprimoramento de habilidades motoras prontas para
garanti a sobrevivncia do homem sobre a terra, ao passo, que
estas habilidades tambm procuraram atender s necessidades e
objetivos de cada poca histrica. Com o avano do estgio
civilizatrio da humanidade, estas habilidades motoras passaram
a serem utilizadas com finalidades de ordem guerreira,
teraputica, esportiva e educacional segundo Oliveira (2006,
p.17). Ainda como forma de sistematizar cronologicamente a
diviso da histria, temos que:
 Dentro da acadmica diviso da histria,
acompanhando a marcha ascensional do
homem, documentada sobretudo no mundo
ocidental, somos levados a afirmar que a prtica
dos exerccios fsicos vem da Pr histria,
afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade
Mdia, fundamenta-se na Idade Moderna e
sistematiza-se na Idade Contempornea
(Ramos, 1982, p. 15)
Evoluo da Educao Fsica ao
longo dos tempos
Desde a pr-histria a Educao Fsica
vem sendo influenciada pela sociedade, os
pesquisadores se baseavam em todos os
tipos de objetos, como pedras trabalhadas
ou rudimentares, fsseis de animais e de
humanos, pinturas rupestres, monumentos
e, um pouco mais tarde, objetos e
monumentos de bronze e ferro, cmaras
morturias, estradas, dentre outros.
Todos os exerccios fsicos, qualquer que
seja sua forma de realizao, possuem suas
razes, de forma hipottica ou verdadeira
nas mais primitivas civilizaes. Pode - se
afirmar que todos os tipos de exerccios
fsicos so provenientes de quatro grandes
causas humanas: luta pela existncia, ritos e
cultos, preparao guerreira e jogos e
prticas atlticas.
HOUVE UM LONGO CAMINHO EVOLUTIVO
ENTRE o homem primitivo que se deslocava de
um lugar para outro a procura de alimentos,
executando movimentos corporais mais bsicos e
naturais desde que se colocou de p pela repetio
contnua desses exerccios, na luta pela
sobrevivncia, aperfeioando tais funes,
educando-as gradativa e inconscientemente at
chegar na era atual.
Em cada sociedade, povo ou pas a
Educao Fsica apresentava focos
diferentes de interesse e utilizao.
 EXEMPLOS CONSTRUIDOS NA
HISTORIA
China a Educao Fsica era praticada em carter
de guerra, alm da finalidade teraputica e
higinica`, falam de 3000 a. C.
Na ndia, a Educao Fsica era vista como uma
doutrina a ser seguida, de foco fisiolgico e com
indispensveis necessidades militares.
No Japo, a Educao Fsica possua
fundamentos mdicos, higinicos, filosficos,
morais, religiosos e guerreiros. Os samurais so
um exemplo de guerreiros feudais originados da
pratica da Educao Fsica no Japo.
 Grcia encontramos a civilizao
antiga que mais contribuiu para a
Educao Fsica.
A Idade Mdia foi marcada pelo
impacto do Cristianismo. Os exerccios
Fsicos ficaram retidos em torneios
muito sangrentos.
IDADE MODERNA

A RENASCENA - Como o homem sempre

teve interesse no seu prprio corpo, o perodo da
Renascena fez explodir novamente a cultura
fsica, as artes, a msica, a cincia e a literatura.
A beleza do corpo, antes pecaminosa,
novamente explorada surgindo grandes artistas
como Leonardo da Vinci (1452-1519),
responsvel pela criao utilizada at hoje das
regras proporcionais do corpo humano.
Neste segmento anatmico a escultura de
esttuas famosas como por exemplo a de
Davi, esculpida por Michelngelo
Buonarroti (1475 - 1564) um forte
exemplo. Considerada to perfeita que os
msculos parecem ter movimentos. A
dissecao de cadveres humanos deu
origem Anatomia como a obra clssica
"De Humani Corporis Fbrica" de Andrea
Vesalius (1514-1564).
150
ILUMINISMO - movimento contra o abuso do poder
no campo social chamado de iluminismo surgido na
Inglaterra no sculo XVII deu origem a novas ideias.

Rousseau props a Educao Fsica como necessria

educao infantil. Segunde ele, pensar dependia extrair
energia do corpo em movimento.

Pestalozzi foi precursor da escola primria popular e sua

ateno estava focada na execuo correta dos
exerccios.
IDADE CONTEMPORNEA - A
influncia na nossa ginstica localizada
comea a se desenvolver na Idade
Contempornea e quatro grandes escolas
foram as responsveis por isso: a Alem, a
Nrdica, a Francesa, e a Inglesa.
A alem influenciada por Rousseau e Pestalozzi e Johann Cristoph Friederick
Guts Muths (1759-1839) considerado pai da ginstica pedaggica moderna.

A turnkunst, criada por Friederick Ludwig Jahn (1788-1825) cujo fundamento

era a fora. "Vive Quem Forte", era seu lema e nada tinha a ver com a
escola. Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas e o cavalo,
dando origem Ginstica Olmpica.

Adolph Spiess (1810-1858) introduzindo definitivamente a Educao Fsica

nas escolas alems, sendo inclusive um dos primeiros defensores da ginstica
feminina.
A escola nrdica escreve a sua histria atravs de Nachtegall (1777-1847) que
fundou seu prprio instituto de ginstica (1799) e o Instituto Civil de Ginstica
para formao de professores de Educao Fsica (1808).
Per Henrik Ling (1766-1839) foi o responsvel por isso levando
para a Sucia as idias de Guts Muths aps contato com o
instituto de Nachtegall. Ling dividiu sua ginstica em quatro
partes: a pedaggica - voltada para a sade evitando vcios
posturais e doenas, a militar - incluindo o tiro e a esgrima, a
mdica - baseada na pedaggica evitando tambm as doenas e a
esttica - preocupada com a graa do corpo.
Alguns fundamento ideolgicos de Ling valem at hoje tais
como o desenvolvimento harmnico e racional, a progresso
pedaggica da ginstica e o estado de alegria que deve imperar
uma aula. Claro, isso depende do austral e o carisma do
profissional.

o major Josef G. Thulin introduz novamente o ritmo musical

ginstica e cria os testes individuais e coletivos para verificao
da performance.
Francisco Amoros Y Ondeano (1770-1848).
Organizou congresso, cursos (inclusive o Superior de Educao
Fsica), regiu o Manual do Exrcito e tambm era adepto
ginstica lenta, gradual, progressiva, pedaggica, interessante e
motivadora.
O mtodo natural foi defendido por Georges Herbert (1875-
1957): correr, nadar, trepar, saltar, empurrar, puxar e etc.
A nossa Educao Fsica, a brasileira teve grande influncia na
Ginstica Calistenia criada em 1829 na Frana por Phoktion
Heinrich Clias (1782-1854).
A escola inglesa baseava-se nos jogos e nos esportes, tendo
como principal defensor Thomas Arnold (1795-1842) embora no
fosse o criador. Essa escola tambm ainda teve a influncia de
Clias no treinamento militar.
A CALISTENIA - por assim dizer, o verdadeiro
marco do desenvolvimento da ginstica moderna com
fundamentos especficos e abrangentes e metodologia
destinada populao mais necessitada: os obesos, as
crianas, os sedentrios, os idosos e tambm s
mulheres. Dr. Willian Skarstrotron, americano de
origem sueca, dividiu a Calistenia em 8 grupos
diferentes do original: braos e pernas, regio pstero
superior do tronco, pstero inferior do tronco, laterais
do tronco, equilbrio, abdmen, ombros e escpulas, os
saltitos e as corridas.
Os responsveis pela fixao da Calistenia foram
o Dr. Dio Lewis e a (A. C. M.) Associao Crist
de Moos com proposta inicial de melhorar a
forma fsica dos americanos que mais
precisavam. Por isso mesmo, deveria ser uma
ginstica simples, fundamentada na cincia e
cativante.
 No Brasil dos anos 60 comeou a ser implantada nas
poucas academias pelos professores da A. C. M.
ganhando cada vez mais adeptos nos anos 70 sempre
com inovaes fundamentadas na cincia. Sendo assim
o Dr. Willian Skarstrotron, americano de origem sueca,
dividiu a Calistenia em 8 grupos diferentes do original:
braos e pernas, regio pstero superior do tronco,
pstero inferior do tronco, laterais do tronco, equilbrio,
abdmen, ombros e escpulas, os saltitos e as corridas.
Nos anos 80 a ginstica aerbica invadiu as academias
do Rio de Janeiro e So Paulo abafando um pouco a
calistenia.
A EDUCAO FSICA NO BRASIL Os ndios - No
Brasil colnia - Os primeiros habitantes, os ndios,
deram pouca contribuio a no ser os movimentos
rsticos naturais tais como nadar, correr atrs da caa,
lanar, e o arco e flecha. Na suas tradies incluem-se
as danas, cada uma com significado diferente:
homenageando o sol, a lua, os Deuses da guerra e da
paz, os casamentos etc. Entre os jogos incluem-se as
lutas, a peteca, a corrida de troncos entre outras que no
foram absorvidas pelos colonizadores. Sabe-se que os
ndios no eram muito fortes e no se adaptavam ao
trabalho escravo. Com o instinto natural, os negros
descobriram ser o prprio corpo uma arma poderosa e o
elemento surpresa.
Brasil Imprio - Em 1851 a lei de n. 630
inclui a ginstica nos currculos escolares.
Embora Rui Barbosa no quisesse que o
povo soubesse da histria dos negros,
preconizava a obrigatoriedade da Educao
Fsica nas escolas primrias de secundrias
praticada 4 vezes por semana durante 30
minutos.
Brasil Repblica - Essa foi uma poca onde
comeou a profissionalizao da Educao
Fsica. As polticas pblicas.
Anos 70, marcado pela ditadura militar, a
Educao Fsica era usada, no para fins
educativos, mas de propaganda do governo
sendo todos os ramos e nveis de ensino
voltada para os esportes de alto rendimento.
Nos anos 80 a Educao Fsica vive uma
crise existencial procura de propsitos
voltados sociedade. No esporte de alto
rendimento a mudana nas estruturas de
poder e os incentivos fiscais deram origem
aos patrocnios e empresas podendo
contratar atletas funcionrios fazendo surgir
uma boa gerao de campees das equipes
Atlntica Boa Vista, Bradesco, Pirelli entre
outras.
Nos anos 90 o esporte passa a ser visto
como meio de promoo sade
acessvel a todos manifestada de trs
formas: esporte educao, esporte
participao e esporte performance. A
Educao Fsica finalmente
regulamentada de fato e de direito
uma profisso a qual compete mediar e
conduzir todo o processo.
Os passos da profisso:

1946 - Fundada a Federao Brasileira de

Professores de Educao Fsica. 1950 a 1979 -
Andou meio esquecida com poucos e infrutferos
movimentos. 1984 - Apresentado 1 projeto de
lei visando a regulamentao da profisso. 1998
- Finalmente a 1 de setembro assinada a lei 9696
regulamentando a profisso com todos os
avanos sociais fruto de muitas discusses de
base e segmentos interessados.