DECADA

FUNDACIONAL
DE LOS AOS 50
LIZETH FIGUEROA
JENNI CERRA
ANDREA TOBON
SU MAYOR EXPANSIN LOS PSIQUIATRAS ESPECIALMENTE QUE TRABAJABAN CON
FUE EN EL ESQUIZOFRNICOS NO OBTENAN RESULTADOS CON LAS
TCNICAS PSICOANALTICAS Y COMENZARON A
CONTINENTE PLANTEARSE NUEVAS ALTERNATIVAS.
HASTA ENTONCES LA TEORA PSICOANALTICA EXPLICABA
AMERICANO PARCIALMENTE LA ESQUIZOFRENIA COMO EL RESULTADO
DE UNA SIMBIOSIS MADRE-HIJO, PRODUCIDA POR UNA
MADRE SOBRE IMPLICADA QUE NO PERMITA LA
INDIVIDUACIN DEL HIJO. ESTO SUCEDE A NIVEL
INCONSCIENTE Y EL PSICOANLISIS NO TOMABA EN
CUENTA EL ASPECTO RELACIONAL
FRIEDA FROMM -
REICHMANN (1948) ACUA EL TERMINO MADRE ESQUIZOFRENOGENA Y TRES
AOS MS TARDE JOHN ROSEN (1953), TIENEN GRAN
INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA TERAPIA FAMILIAR,
AL PLANTEAR DENTRO DEL PSICOANLISIS NO SOLO LOS
ASPECTOS INTRAPSQUICOS SINO TAMBIN LOS ASPECTOS
INTERACCINALES EN LA RELACIN MATERNO FILIAL.
EL PASO DE ESTOS PIONEROS MENCIONADOS
ANTERIORMENTE CONSISTI EN LA DIADA MADRE-HIJO, A
LA TRIADA PADRE-MADRE-HIJO Y POR ULTIMO A TODA LA
FAMILIA.
THEODORE LIDZ COMENZ EN 1951 JUNTO CON OTROS COLEGAS UN
ESTUDIO DE 16 JVENES ESQUIZOFRNICOS Y SUS
FAMILIAS, QUE SE PLASMO EN EL ARTICULO EL
MEDIO INTRAFAMILIAR DE LOS PACIENTES
ESQUIZOFRENICOS CISMA MARITAL Y SESGO
MARITAL (LIDZ 1971) EN EL QUE DESCRIBAN LOS
HALLAZGOS ENCONTRADOS EN LA RELACIN
CONYUGAL DE LOS PADRES DE ESQUIZOFRNICOS. ESTA
RELACIN GRAVEMENTE DESESTRUCTURADA SERIA AL
MENOS EN PARTE LA RESPONSABLE DEL TRASTORNO DE
SUS HIJOS.
LYMAN WYNNE(1954)
INICIA EN EL NIMH UN PROGRAMA DE INVESTIGACIN A
LARGO PLAZO SOBRE LA FAMILIA DE PACIENTES
ESQUIZOFRNICOS QUE SE PLASMA EN EL TRABAJO DE
PSEUDO-MUTUALIDAD EN LAS RELACIONES FAMILIARES
DE LOS ESQUIZOFRNICOS, EN EL QUE SE DESCRIBE UN
TIPO DE RELACIN ENCONTRADA CON FRECUENCIA EN
LAS FAMILIAS DE JVENES CON CUADROS PSICTICOS
AGUDOS, RELACIN QUE TENDRA PARTE FUNDAMENTAL
EN EL DESARROLLO DE ESOS CUADROS
Murray Bowen PSIQUIATRA Y PSICOANALISTA, HA SIDO SEALADO POR VARIOS
AUTORES COMO EL DE MAYOR INFLUENCIA DENTRO DE LOS
PROVENIENTES DEL PSICOANLISIS( HOFFMAN, 1981; BRODERICK Y
SCHRADER, 1981 ) COMO LOS ANTERIORES, SE ACERC AL
TRATAMIENTO DE LAS FAMILIAS DESDE SU TRABAJO CON NIOS
PSICTICOS. INTERN A SIETE FAMILIAS COMPLETAS POR PERODOS QUE
OSCILABAN ENTRE UNO Y TRES AOS. LAS FAMILIAS ERAN OBSERVADAS
CONTINUAMENTE POR UN EQUIPO DE 20 PERSONAS, ENTRE
PSIQUIATRAS, ASISTENTES SOCIALES Y ENFERMERAS, EN TURNOS DE
OCHO HORAS, SIETE DAS A LA SEMANA. EN PRINCIPIO SE
PROPORCIONABA DIFERENTES TERAPEUTAS INDIVIDUALES PARA LOS
DIVERSOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, PERO PROGRESIVAMENTE EL
MODELO FUE DERIVANDO, DE MANERA INEVITABLE, A LA TERAPIA
FAMILIAR CONJUNTA.
Gregory Bateson ANTROPLOGO DE PROFESIN, ESTABA EN 1952
INTERESADO EN EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIN
HUMANA. EN 1951 HABA PUBLICADO, JUNTO CON
JURGEN RUESCH, PROFESOR DE PSIQUIATRA DE LA
UNIVERSIDAD DE CALIFORNIA, COMUNICACIN. LA
MATRIZ SOCIAL DE LA PSIQUIATRA, (BATESON Y RUCH,
1984), Y 4 OBTUVO UNA SUBVENCIN PARA EL ESTUDIO
DE LA COMUNICACIN EN ALGUNAS DE LAS PERSONAS
QUE LA TIENEN MS ALTERADA: LOS ESQUIZOFRNICOS.
SE TRASLAD AL HOSPITAL PSIQUITRICO DE
VETERANOS DE MENLO PARK ( CALIFORNIA ), Y
COMENZ A REUNIR UN GRUPO DE TRABAJO.
Don Jackson
PSIQUIATRA Y PSICOANALISTA, QUE POR ENTONCES, BAJO
LA INFLUENCIA DE SULLIVAN, YA HABA DESARROLLADO
ALGUNAS TEORAS INTERESANTES SOBRE EL
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR (JACKSON, 1972); JACKSON
FUNDA EL M.R.I. ( MENTAL RESEARCH INSTITUTE ) DE
PALO ALTO ( CALIFORNIA ), CON LA INTENCIN DE DAR
CONTINUIDAD AL EQUIPO DEL HOSPITAL DE VETERANOS,
YA QUE SE LES HABA TERMINADO LA BECA DE
INVESTIGACIN.
Nuevas Orientaciones
Ingrid Baustista
Johan Bejarano
Sandra Muoz
Cuantas ms historias distintas
sea capaz de aceptar un sistema
familiar, en un conflicto ms
posibilidades tienen sus
miembros de crecer,
individuarse, y desarrollar sus
capacidades?
DEBATE
 EL CONSTRUCTIVISMO

Segn autores como Effran y Cols 1988, el

constructivismo ha cambiado la terapia familiar,
siendo este un sistema observante que incluye al
observador como parte del sistema, por lo tanto,
este participa en la definicin del observador, lo que
significa que no hay posibilidad de que las
observaciones sean objetivas El terapeuta
construye una realidad junto con la familia, por lo que
el sistema as formado, ser la unidad de tratamiento
El constructivismo pone en cuestion nuestra percepcin de la realidad.
El constructivismo pone en cuestion nuestra percepcin de la realidad.
Defiende que no hay una realidad lirica y objetiva, sino que cada observador
Defiende que no hay una realidad lirica y objetiva, sino que cada observador
configura su propia interpretacin de la realidad, su personal manera de
configura su propia interpretacin
pone de
en la realidad, su personal manera
dede
entender el El constructivismo
mundo. cuestion nuestra percepcin la realidad.
entender elDefiende
mundo. que no hay una realidad lirica y objetiva, sino que cada observador
configura su propia interpretacin de la realidad, su personal manera de
entender el mundo.
 EL TERAPEUTA.

El terapeuta no aborda entonces un problema que le trae la familia,

como algo objetivo, externo a el, sobre el que hay que intervenir para
modificarlo, sino que, selecciona lo que le parece relevante de lo que
cuenta la familia, no por que sea lo verdadero, o lo evidente, sino porque
le parece que puede resultar til para modificar la visin del mundo del
sistema teraputico de la manera que sea mas satisfactoria para todos.
 MITO
Para Ferreira 1971 el mito familiar describe una serie de creencias
bien sistematizadas y compartidas por todos los miembros de la
familia respecto de sus roles mutuos y la naturaleza de su relacin .

Las narraciones que hacemos construyen nuestra realidad hasta el

punto de que puedan llegar a ser la realidad misma, la familia viene
as en una historia contada por sus protagonistas los miembros de la
familia, y en la que se integra todo lo ocurrido, lo que hubiera podido
ocurrir, todas las personas, contextos y situaciones pasadas, presentes
( o incluso futuras) que llegan a ser significativas para ese grupo
familiar.
White y Epston propone una concepcin
narrativa basada en la capacidad de las
personas para desarrollar historias
alternativas, Cuantas ms historias
White
distintas sea ycapaz
Epstonde propone
aceptar una concepcin narrativa basada en la
un sistema
capacidad
familiar, de las personastienen
mas posibilidades para desarrollar
sus historias alternativas,
Cuantas
miembros demascrecer,
historiasindividuarse
distintas sea ycapaz de aceptar un sistema
familiar,
desarrollar susmas posibilidades
capacidades tienen sus
emocionales e miembros de crecer, individuarse
y desarrollar sus capacidades emocionales e intelectuales
intelectuales
 ABORDAJE
PSICOEDUCATIVO
El abordaje psicoeducativo ha supuesto una revitalizacin del
trabajo familiar . En el tratamiento de la esquizofrenia
favoreciendo as la popularizacin de los
Abordajes familiares.

En Gran Bretaa descubrieron, no sin cierta sorpresa que los

pacientes que registraban un mayor nmero de recadas eran
aquellos que tras el alta, volvan a convivir con sus familiares, en
comparacin con los que Vivian solos, esto suceda especialmente en
familias en las que se critican eran frecuentes y descalificaciones y
especialmente agresivas, con amenazas de abandono o bien en
aquellas otras excesivamente sobre protectoras
Brown define a estas familias como de
ALTA EXPRESION EMOCIONAL e hicieron
un importante esfuerzo para medir este
constructo, creando as una herramientas que
consiste en una entrevista semiestructurada
llamada Camberwell Family Interview que se
utiliza para medir la expresin emocional de la
familia , y como predictor de las recadas de
los paciente esquizofrnicos, as , pacientes
en cuyas familias se registra un alto nivel de
expresin emocional, tiene mas riesgo de
descompensacin que aquellas otras en las
que su nivel de expresin emocional se califica
como bajo
Es si como la agudizacin de los sntomas de los paciente con
esquizofrenia estn relacionados con el aumento del estrs
ambiental identificndose dos tipos: contexto estresante, que se
refiere sobre todo al medio familiar y acontecimientos vitales
estresantes que preceden al cuadro en poco tiempo .
ORIENTACIONES
SISTMICAS
PURAS
DIANA GUERRERO EDWIN GOMEZ- ROCIO AGUIRRE- ALBA CADENA
CECILIA MORENO- SOLEIBY HERRERA
 ORIENTACIONES SISTMICAS PURAS

Cuales son los 3 niveles que caracterizan al grupo de Palo

Alto y quienes formularon su base terica?

Los 3 niveles que caracterizaron a este importante grupo

son: clnico, de formacin y de investigacin sus
principales representantes Jay haley y su esposa Cloe
Madanes utilizaron la orientacin comunicacional
focalizando las intervenciones en el problema sin seleccin
de una patologa y limitando la intervencin a 10 terapias
muy activas y directivas.
 ORIENTACIONES SISTMICAS PURAS
Como se centra la terapia en la solucin del problema presentado y en
que consiste el modelo de la causalidad circular?

Al ser la familia un sistema abierto pero con reglas en donde se debe

hacer una retroalimentacin tanto positiva como negativa, la terapia
centra la solucin del problema en el aqu y el ahora sin tener en cuenta
el pasado o la hiptesis del futuro, el modelo de terapia circular no tiene
principio ni fin, los terapeutas son observadores que promueven un
cambio desde el exterior

Que tienen en comn las 3 escuelas agrupadas dentro de las sistmicas

puras ( Palo alto, palo alto de la costa este y la escuela de Miln).

Estas 3 escuelas eligieron como objeto de estudio e intervencin la

unidad familiar, el individuo pasa a ser parte del sistema familiar y no
un todo, se empieza a utilizar el concepto de caja negra para encajarlo
en la dinmica comunicacional que realiza con su entorno.