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Habilidades

socioemocionales
FACTORES SOCIOEMOCIONALES QUE INCIDEN
EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMTICA
PROBLEMAS CRTICOS
Contexto escolar (Bullying, inseguridad)
Problemas de comunicacin en razn al lenguaje
matemtico (conceptos bsicos)
Falta de apoyo familiar (motivacional)
Cultura del aprendizaje (actitudinal)
Habilidades socioemocionales del docente
Escasa importancia acerca de los factores
socioemocionales por parte de las instituciones
educativas.
rbol de Problemas
Actitud
Actitud Ambiente
Ambiente
escolar
escolar

Falta
Falta de
de compromiso
compromiso enen
el seguimiento
el seguimiento
acadmico
acadmico de
de sus
sus hijos
hijos Desercin
Desercin Baja
Baja autoestima.
autoestima. Bullying
Bullying
Efectos
Motivacionales
Motivacionales Prctica
Prctica institucional
institucional yy
Familiares
Familiares prctica
// Actitudinales
Actitudinales prctica docente
docente

FACTORES
FACTORES SOCIOEMOCIONALES
SOCIOEMOCIONALES QUEQUE
INCIDEN
INCIDEN EN EL
EN EL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
DE LA
LA
MATEMTICA
MATEMTICA

Expectativas Bases Resultados


Resultados poco
poco exitosos
exitosos en
en el
el
Expectativas Bases educativas
educativas deficientes
deficientes
bajas por
por parte
parte del
del alumno
alumno
aprendizaje
aprendizaje de
de las
las matemticas
matemticas
bajas

Causas Desinters
Desinters Frustracin
Frustracin Miedo
Miedo Baja
Baja autoestima
autoestima

Perfil
Perfil de
de formacin
formacin
Factores
Factores externos
externos de
de Entorno
Entorno
Rechazo del docente
del docente
Rechazo las instituciones
las instituciones social
social
Lneas de accin
Atender a la poblacin estudiantil en riesgo de Bullying y/o
inseguridad.
Establecer un lenguaje comn acerca de la matemtica en los diferentes
niveles educativos tomando en cuenta los perfiles de egreso.
Generar espacios para la comunicacin efectiva en relacin al
rendimiento escolar y habilidades socioemocionales con los padres de
familia.
Conocer, desarrollar y autorregular las habilidades socioemocionales en
los alumnos para mejorar el aprendizaje de la matemtica.
Conocer, desarrollar y autorregular las habilidades socioemocionales
as como el manejo y dominio de la dinmica grupal en los docentes.
Sensibilizar a los actores inmersos en la comunidad escolar sobre la
importancia de las habilidades socioemocionales y su impacto en el
aprendizaje de la matemtica.
Actividades
Realizar programas en las instituciones
para la identificacin del agente que
ejerce el acoso, medios o mtodos que
utiliza y el destinatario o acosado.
Determinando la cultura o sistemas
actuales de gestin de conflictos.
Lnea de Accin: Desarrollo de inteligencia emocional de
los miembros de la comunidad educativa
Atender a la poblacin
a partir de la imparticin de talleres para
estudiantil en riesgo de
prevenir y/o disminuir acciones de
Bullying y/o inseguridad.
inseguridad o bulliyng.
Octubre-Diciembre 2017
Junio 2018
Actividades
Creacin del glosario
matemtico
Seguimiento de la prctica
docente mediante observaciones
Lnea de Accin:
Establecer un lenguaje comn de clase con el propsito de
acerca de la matemtica en los conocer si se utiliza el lenguaje
diferentes niveles educativos matemtico.
tomando en cuenta los perfiles Octubre-Noviembre 2017
de egreso. Enero 2018
Actividades
Crear espacios para plticas y
reuniones con padres de familia para
tratar cuestiones acadmicas y
socioemocionales.
Creacin de medios de
comunicacin para que los padres de
familia o tutores tengan seguimiento
del rendimiento acadmico de sus
Lnea de Accin: hijos.
Generar espacios para la Creacin de actividades
comunicacin efectiva en relacin al extracurriculares como encuentros
rendimiento escolar y habilidades deportivos, culturales o altruistas
socioemocionales con los padres de donde los alumnos y padres o tutores
familia. compartan tiempos y espacios.
Mayo 2018
Abril 2018
Mayo 2018
Actividades
Implementar programas en los
tres niveles educativos para
lograr un desarrollo de las
habilidades socioemocionales en
los alumnos, en las siguientes
temticas: autoconocimiento,
Lnea de Accin: autorregulacin, proyecto de
Conocer, desarrollar y vida, convivencia, insercin
autorregular las habilidades laboral.
socioemocionales en los Diciembre 2017
alumnos para mejorar el Febrero 2018
aprendizaje de la matemtica.
Actividades
Talleres para la identificacin de las
habilidades socioemocionales.
Talleres para el fortalecimiento de habilidades
socioemocionales.
Creacin currculo socioemocional por nivel
acadmico
Lnea de Accin: Observacin de la prctica docente para
identificar las reas de oportunidad del
Conocer, desarrollar y
docente.
autorregular las habilidades
Talleres de prctica docente y dinmica grupal
socioemocionales as como Enero 2018
el manejo y dominio de la Febrero 2018
dinmica grupal en los Marzo 2018
docentes. Abril 2018
Mayo 2018
Actividades
Plticas de sensibilizacin para
promover la importancia de las
habilidades socioemocionales y
su impacto en el aprendizaje de
la matemtica.
Creacin y ejecucin de
herramientas de seguimiento
Lnea de Accin: (encuestas, entrevistas,
Sensibilizar a los actores supervisin de clases) para dar
inmersos en la comunidad seguimiento a las actividades de
escolar sobre la importancia de desarrollo emocional y ambiente
las habilidades escolar.
socioemocionales y su impacto Abril 2018
en el aprendizaje de la Mayo 2018
matemtica.