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TALLER

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

ERICK ROJAS BALCAZAR

SANTA CRUZ -2016


OBJETIVOS DEL MATERIAL DE APOYO

Objetivo General
Proporcionar orientaciones generales sobre la
presentacin y defensa de un proyecto de tesis, de
feria cientfica dentro del contexto de la metodologa
de investigacin cuantitativa.

Objetivos Especficos
Describir las tres partes esenciales de un proyecto de
investigacin.

Presentar el esquema de contenidos a desarrollar en


una presentacin y defensa del proyecto de
investigacin.

Presentar sugerencias para poder desarrollar una


adecuada defensa.
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
Idea, una palabra que en diccionarios se define como
una representacin de un objeto o cosa en la mente;
adems, se identifica como ingenio, concepto, opinin,
etc.

De dnde provienen las ideas realmente?


IDENTIFICACION DE IDEAS

Desarrollando su propia definicin comn proceso


emprendedor conocido como innovacin , combina
cuatro componentes:

Creatividad
Estrategia
Implementacin
Rentabilidad
Innovacin:

La implementacin rentable de una


creatividad estratgica
NO SE PUEDE SER INNOVADOR SI NO SE ES
CREATIVO
La imaginacin es ms importante que el
conocimiento
ALBERT EINTEINS
Personal creativo: aprovechamiento de la creatividad

pues si lo puedes imaginar, lo puedes lograr.

Walt Disney
MTODOS PARA BUSCAR IDEAS:

METODOS INTUITIVOS

METODOS RACIONALES
METODOS INTUITIVOS.

1. Brainstorming. 6. Bioasociacin.
2. Sinctica. 7. Lista de atributos.
3. Binica. 8. Pensamiento lateral.
4. Morfologa. 9. Otros.
5. Palabras al azar.
METODOS RACIONALES

1. Anlisis Funcional.

2. Inventario de caractersticas.

3. Anlisis matricial.

4. Mapas perceptuales.

5. Investigacin de mercados.

6. Investigacin y desarrollo.

7. Observacin y estudios de modos vida.


MTODOS INTUITIVOS

1. Habilidades propias: Aptitudes, conocimientos, nivel educativo. Qu tipo de


cosas disfruta?. Qu prefiere hacer en un da libre?. Qu ha dicho que le
gustara realizar algn da? Cules son las cosas que otros le reconocen?
Qu hara en un da perfecto? Qu le disgusta?. Escriba sus deficiencias y
capacidades, preferencias y aversiones.

2. Lluvia de ideas: Registre las empresas que coinciden con sus ideas, (producir,
distribuir o prestar servicios). Aproveche la energa del grupo y la
creatividad individual. Ideas del grupo en 30 minutos, luego se analiza c/u de
ellas para aclararlas y combinarlas en categoras afines, luego se vota por la
mejor
3. Problemas necesidades: Determnelas y busque soluciones mediante lluvia de
ideas.

4. Deseos: Identifquelos, estos difieren de los anteriores en que estos no son


indispensables para vivir.

5. Sustituir: Enfoque, materiales, ingredientes, aspectos.

6. Combinar: Qu se puede combinar con una idea existente?. Materiales,


atributos, colores, sabores.

7. Adaptar: A qu se parece esta idea? Qu se podra copiar?.

8. Aumentar o minimizar: Qu pasara si se aadiera, alargara o


disminuyera?.
9. Emplearlo para otros usos: De qu otra forma podra usarse?.

10. Eliminar: De qu se podra deshacer?.

11. Invertir o reordenar: Qu podra cambiar de sitio o mirar al revs?.


MTODOS
INTUITIVOS

1 MACROFILTRO

2 MICROFILTRO

3 FODA

LA IDEA DE
4 PROYECTO

LLUVIA DE IDEAS
MTODOS INTUITIVOS: BINICA

Tcnica de construccin de sistemas basada en el estudio


de la estructura, funciones y mecanismos de plantas y
animales.

Estudio sistemtico, estructurado, de alto alcance, de los


mecanismos orgnicos para trasladarlo a la tecnologa
mecnica, nutica, aeroespacial y terrestre.
MTODOS INTUITIVOS: MORFOLOGA

Fritz Zswicky es similar al anlisis de caractersticas.

Instrumento de descubrimiento que nos permite establecer un


sistema de relacin para pasar de conocido a lo desconocido.

Trata de descomponer un objeto o problema en sus elementos


propios o atributos.
MTODOS INTUITIVOS
BIOASOCIACIN(2)

El acto por el que se unen en el espritu dos


objetos o dos tcnicas susceptibles de
combinarse mutuamente a fin de dar
origen a un objeto, o una tcnica
totalmente nueva.
MTODOS INTUITIVOS

Tcnica de Pensamiento Lateral Seis Sombreros


para pensar de Edward de Bono

.
METODOS RACIONALES

1. ANLISIS FUNCIONAL: Consiste en plantearse cual es el


beneficio de cierto producto, cul es su funcin bsica y a
partir de ello preguntarnos de qu otra forma, manera o
tecnologa podemos brindar el mismo beneficio bsico.

2. INVENTARIO DE CARACTERSTICAS: ste se inicia en


la estructura del producto y sus posibles modificaciones y
mejoras.
METODOS RACIONALES
INVENTARIO DE CARACTERSTICAS

Sustituir: Por quin en su lugar?. Por qu otra cosa?.


Otro lugar?. Otro ingrediente?. Otro material?.
Otra energa?. Otro enfoque?.

Reajustar: Intercambio de componentes?. Otro modelo?.


Otro plan?. Otro orden de sucesin?. Trastocar causa
y efecto? Cambio de ritmo?. Cambio de plan?.

Invertir: Trastocar positivo y negativo? Cul es lo


opuesto?. Poner hacia atrs?. Poner lo de arriba
abajo?. Reajustar los papeles?
INVENTARIO DE CARACTERSTICAS(2)

Combinar: Qu piensa de una mezcla, aleacin, un surtido, un


conjunto?. Unidades combinadas, objetivos combinados?.
Incentivos?.

Otras utilizaciones: Nuevas formas de utilizarlo tal cual es o


est?. Otras utilizaciones una vez modificados?.

Adaptar: Qu otra cosa es igual a esto?. Qu otra idea nos


sugiere?. Hay algo similar en el pasado?. Qu podemos
copiar?. A quin podemos emular?.
INVENTARIO DE CARACTERSTICAS(3)

Modificar: Nuevos giros?. Cambiar significado, color,


movimiento, sonido, olor, forma, lnea?. Otros cambios?.

Agradar: Qu aadiramos?. Mayor frecuencia?. Ms fuerte?.


Ms alto?. Ms largo?. Ms espeso?. Ms valor?. Ms
ingredientes?. Multiplicarlo?. Exagerarlo?.

Empequeecer: Qu hay que quitar?. Ms pequeo?. Ms


condensado?. Ms diminuto?. Ms corto?. Ms ligero?.
Ms aerodinmico?. Ms dividido?.
Oportunidad de negocio: Anlisis del entorno y anlisis de
oportunidad
Anlisis del Entorno (PESTEL)

El anlisis del entorno PEST o PESTEL toma en cuenta los siguientes


aspectos:

Aspectos Polticos; Clima Poltico, nivel de actividad del Gobierno,


qu pasar si cambia
Aspectos Econmicos; Crecimiento de la renta, tendencias, salud
financiera y econmica
Aspectos Socioculturales; factores demogrficos, factores
culturales referidos al consumo.
Tecnologa: infraestructuras fsicas, infraestructuras tecnolgicas.
Ecologa: procesos de produccin, hbitos de compra, usos del
consumidor.
Legislacin: local, autonmica, estatal, europea. Leyes de
proteccin del medioambiente, antimonopolio
METODOS RACIONALES
INVESTIGACIN Y DESARROLLO

Se refiere al esfuerzo deliberado y


consciente que hacen las empresas en
el campo de la investigacin, de
acuerdo con lo visto al hablar de la
investigacin tecnolgica.
Evolucin del proyecto

1) Generacin de la idea
2) Investigacin y desarrollo
3) Evaluacin de la investigacin
4) Estudios ingenieriles preliminares
5) Planta piloto
6) Planta semicomercial
7) Planta comercial
Embudo de seis etapas que conducen a
Investigacin y Desarrollo
ESTADO ACCIONES
I. Anlisis de Identifique industrias, clases de
oportunidades productos y uso por el consumidor
II. reas problema Identifique las reas problema dentro
de las reas seleccionadas
III. Rev. De
informacin Identifique soluciones a las reas
IV. Generacin de la problema
idea Juzgue las soluciones mediante
V. Evaluacin de la sistemas disciplinados
idea Reaccin del consumidor a las ideas
VI. Prueba conceptual

ENTRADA A INVESTIGACION Y DESARROLLO


Sistema de tendencias
Anlisis

Huecos

AREAS
DE
OPORTUNIDAD
LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1- Planteamiento
del Problema 2b- Marco Referencial
(Cerebro) Soporte Emprico
(Manos)

3- Metodologa de Trabajo
2a- Marco Referencial Pasos (Pies)
Soporte Terico
(Suelo)
(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
(1).PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
Tcnicas de rboles

Tiene variantes de uso, segn el punto de


partida sea:
Un problema definido o focalizado
Un problema no definido
Un objetivo a cumplir o una idea a realizar.
Tcnicas de Arboles

APLICACIN DEL MTODO CUANDO EL


PROBLEMA EST DEFINIDO
O FOCALIZADO
ANALISIS DE PROBLEMAS Y BUSQUEDA DE SOLUCIONES
DEFINICION DE UN PROBLEMA CENTRAL

EL CASO DEL TOMATE

DETERIORO DE LA FRUTA
EN LA RECOLECCION
PROLIFERACIN DE PLAGAS Y DISMINUCION DE INGRESOS
MALOS OLORES DE LOS AGRICULTORES

Efectos

CONTAMINACIN POR
PERDIDA EN COSECHA
FRUTAS DAADAS

Problema central DETERIORO DE LA FRUTA


EN LA RECOLECCION
DETERMINACION DE CAUSAS

PROLIFERACIN DE PLAGAS Y DISMINUCION DE INGRESOS


MALOS OLORES DE LOS AGRICULTORES
Efectos

CONTAMINACIN POR
PERDIDA EN COSECHA
FRUTAS DAADAS

Problema central DETERIORO DE LA FRUTA


EN LA RECOLECCION

Causas INADECUADO DISEO MECANICO FRAGILIDAD EN LA FRUTA

ARBOL DEL PROBLEMA ARBOL DE CAUSAS - EFECTOS


DEFINICION DE OBJETIVOS

DESCRIBIR LA SITUACION
ESPERADA QUE SERA
ALCANZADA MEDIANTE LA
SOLUCION DEL PROBLEMA

REVELADO:CAMBIO DE
NEGATIVO A POSITIVO
DISMINUCIN DE PLAGAS Y AUMENTO DE INGRESOS
MALOS OLORES DE LOS AGRICULTORES

Fines DISMINUCIN DE
CONTAMINACIN POR DISMINUCIN DE
FRUTAS DAADAS PERDIDA EN COSECHA

Situacin esperada FRUTA RECOLECTADA


SIN DETERIORO

Medios ADECUADO DISEO MECANICO FRUTA RESISTENTE

ARBOL DE MEDIOS - FINES


ANALISIS DE PROBLEMAS Y BUSQUEDA DE SOLUCIONES
BUSQUEDA DEYALTERNATIVAS
DISMINUCIN DE PLAGAS AUMENTO DE INGRESOS
MALOS OLORES DE LOS AGRICULTORES

DISMINUCIN DE
CONTAMINACIN POR DISMINUCIN DE
FRUTAS DAADAS PERDIDA EN COSECHA

FRUTA RECOLECTADA
SIN DETERIORO

ADECUADO DISEO MECANICO FRUTA RESISTENTE

DISEO DE MAQUINA DESARROLLO DE UNA VARIEDAD


RECOLECTORA ADECUADA QUE RESISTA RECOLECCION MECANICA
Mayor calidad Buen potencial Mayores
de vida productivo local remuneraciones
Fin
Priorizacin de Menor costo de Mayor Adecuada
otras necesidades produccin rendimiento calificacin laboral

Baja tasa de Moderados costos Menor Menor inasis-


mortalidad de atencin de inasistencia tencia y repi- Propsito
salud laboral tencia escolar

Baja tasa de enfermedades en la localidad

Compo-
Buenos hbitos Adecuado acceso a No hay contami- Ambiente descon-
de higiene centros de salud nacin del agua taminado y sano
nentes

Existe educacin Existe Buen manejo de los


en higiene alcantarillado residuos slidos
Activi-
Vas a centros vecinos Hay atencin en dades
en buenas condiciones la localidad
Si el proyecto est bien diseado se pueden examinar los
vnculos causales de abajo hacia arriba:

El Fin es una respuesta al


Fin
problema ms importante en el
Sisector.
se logra el Propsito, el proyecto,
Propsito contribuir al logro del Fin.

Compo- Cada Componente es necesario para


nentes lograr el Propsito.
No falta ningn Componente.
Activi- Las Actividades son las
dades necesarias para producir cada
Componente.
Tcnicas de Arboles
METODOLOGIA EN 5 PASOS

1. DEFINIR PROBLEMA CENTRAL


2. VERIFICAR LOS EFECTOS
3. DETERMINAR CAUSAS
4. DEFINIR OBJETIVOS (medios-
fines)
5. GENERAR ALTERNATIVAS
Mapa de involucrados

Quines son INVOLUCRADOS?


Personas, instituciones o grupos sociales:
afectados por el problema
o se mueven en el entorno del
problema
o pueden participar en la solucin.
Pasos y Estrategias para analizar el problema
y postular alternativas Identificacin
Seal sobre la existencia de involucrados
del problema

1 Identificar el problema

2 Examinar los efectos del problema

3 Identificar las posibles causa del problema Participacin


de
involucrados
4 Definir los objetivos para la solucin: Medios - Fines

5 Generar alternativas
Tcnicas de Arboles 2

APLICACIN DEL MTODO


PARA PROBLEMAS NO DEFINIDOS
Problemas en cosecha y pos-cosecha
Matriz de Incidencias

PROBLEMAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ACTIVOS
1 Deterioro fruta 0 2 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 3 10
2 Menores ingresos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Baja Capacitacin 2 1 0 0 1 1 0 0 3 0 0 0 0 0 1 9
4 Alta oferta en cosecha 0 2 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 5
5 Prdidas en cosecha 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
6 Plagas y olores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 Mquinas deficientes 3 1 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 9
8 Mquinas obsoletas 2 1 0 0 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 1 9
9 Obreros Maltratan fruta 3 1 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 9
10 Bajos precios en cosecha 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
11 Descon. tcnica empaque 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 3 0 6
12 Bajo precio por no selecc. 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
13 Mantenimiento deficiente 2 1 0 0 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 1 9
14 Empaque sin seleccin 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 5
15 Fruta daada contamina 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
TOTAL PASIVOS 12 21 0 0 10 10 6 0 3 3 0 5 0 3 10
Mapa
Idea de lo que se desea
de involucrados

Definir objetivo central 1

Explorar fines 2 rbol de


Participacin Objetivos
de
involucrados
Hacer lluvia de medios 3

Alternativas
Plantear alternativas 4 de solucin
El diseo
idealizado
Haga un listado de todas las deficiencias que usted
pueda pensar que tiene:

Su actual equipo de computacin


Su vehculo
Su dormitorio
La ciudad donde usted vive
El sistema de trnsito
Su oficina, su puesto de trabajo
Su banco
La biblioteca
Otro
Hace 25 aos el profesor Ackoff elabor esta lista de las
propiedades que, a su juicio, debera tener el telfono
ideal:
Que fuera posible utilizarlo sin ocupar las manos
Que se pudiera usar desde cualquier lugar donde uno est
Que pudiera reintentar llamar automticamente cuando se
encuentre ocupado
Que se pudiera saber quin llama antes de contestar
Que se pudiera colocar en espera una llamada mientras se
habla
Que fuera posible entrar estando el otro telfono ocupado
si el otro quisiera
Que fuera posible dejar mensajes
Que se pudieran sostener conferencias telefnicas
mltiples...
Era utopa? Ese telfono hoy existe!
Las 9 preguntas de la formulacin

1 2
Qu? A quin?

INVOLUCRADOS

A quin se dirigir
Qu problema
la solucin
se debe resolver

Objetivo de proyecto Poblacin afectada,


Alternativas demanda insatisfecha,
contexto

IDENTIFICACIN
Las 9 preguntas de la formulacin

3 Cunto se producir,
Tamao
Cunto? con cunta capacidad

4 Dnde se localizar Localizacin


Dnde?

5 Cmo se solucionar
Tecnologa
Cmo? el problema

Ambiente
Hctor Sann Angel
6
Cul? Cul alternativa
se escoger

Criterios - Indicadores

Evaluacin - Seleccin
Las 9 preguntas de la formulacin

7
Con qu?
E
Con qu recursos S
Financiamiento P
se har el proyecto
E
C
Marco Lgico I
F
I
8 C
Quin? A
C
Quin realizar I
Diseo institucional
el proyecto
N
9
Cundo?
Cundo se realizar el
proyecto

Programacin
Las 9 preguntas de la formulacin ..
#
1
?
Qu
SIGNIFICADO
Qu problema se debe resolver
CONTENIDO
Anlisis-Objetivo-Alternativas
? ETAPA

IDENTIFICACION
2 A quin A quin se dirigir la solucin Poblacin afectada y demanda
3 Cuanto Cunto se producir Tamao
DESARROLLO
4 Dnde Dnde se localizar la solucin Localizacin DE
5 Cmo Cmo se solucionar el problema Tecnologa - Ambiente ALTERNATIVAS

6 Cul Cul alternativa se escoger Evaluacin- seleccin EVALUACION


7 Con qu Con qu recursos se har el proyecto Financiamiento
ESPECIFICACION
8 Quin Quin realizar el proyecto Desarrollo Institucional
9 Cundo Cundo se realizar el proyecto Cronograma PROGRAMACIN
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL

FUNCIONES
(2).MARCO REFERENCIAL

ETAPAS PARA ELABORAR UN MARCO


REFERENCIAL

REVISION BIBLIOGRAFICA

ADOPCION DE UNA TEORIA


(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
REVISION BIBLIOGRAFICA
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL

http://biblio.fcet.uagrm.edu.bo
(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL
CITAR LOS DOCUMENTOS
(2).MARCO REFERENCIAL

CITAR LOS DOCUMENTOS


(2).MARCO REFERENCIAL
ADOPCIN DE UNA TEORA O DESARROLLO DE UNA
PERSPECTIVA TERICA

La literatura revisada puede revelar, con relacin al problema de


investigacin, lo siguiente:

a) Que existe una teora completamente desarrollada, con


abundante evidencia emprica (se refiere a los datos de la
realidad que apoyan o dan testimonio de una o varias
afirmaciones) y que se aplica al problema de investigacin
planteado. Demuestran que sus postulaciones son ciertas en la
realidad observable o medible.
b) Que hay varias teoras que se aplican al problema de
investigacin.
c) Que existen piezas y trozos de teora con apoyo emprico
moderado o limitado.
d) Que slo hay guas, an no lo suficientemente estudiadas e
ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin.
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(2).MARCO REFERENCIAL
(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

La Metodologa es una estrategia general de trabajo


que el investigador determina una vez que ha
alcanzado suficiente claridad respecto al problema
que desea estudiar.

La Metodologa implica, fundamentalmente, definir y


planificar una serie de actividades sucesivas y
organizadas, con el fin de asegurar el cmo se dar
curso a la investigacin.
(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Sobre la base del determinar el diseo y tipo de investigacin.


ejemplo presentado, los
pasos metodolgicos definir la poblacin y muestra.
nos exigen, entre otras
cosas: precisar la unidad de anlisis (sujeto/objeto de
estudio).

operacionalizar las variables.

preparar una matriz de contenidos para sustentar o


elaborar los instrumentos a utilizar.

determimar los procedimientos de recoleccin de


datos.

establecer los procedimientos de anlisis de los datos.


(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Sobre la base del


ejemplo presentado, los Determinar el diseo y tipo de investigacin.
pasos metodolgicos
nos exigen, entre otras
cosas:
(3).METODOLOGA DEL TRABAJO

Sobre la base del


ejemplo presentado, los Determinar el diseo y tipo de investigacin.
pasos metodolgicos
nos exigen, entre otras
cosas:
Ciencia: Formulacin

VARIABLE FACTORES NIVELES


Tipo de Lpido 1

Tipo de aceite 3

Materia Prima Condiciones de Almacenamiento 2


Concentraciones 2
Proceso
Velocidad de Agitacin 3
Mezclado
Tiempo de Agitacin 3

Tipo de conservantes * 2
Estabilidad Tipo de emulsificantes 1

Tipo de envase 2
Envasado Automtico 1
2
Almacenamiento Condiciones de Almacenamiento

Productos terminado Vida til 2


Ciencia: Formulacin

FACTORES NIVELES

Tipo de aceite oliva girasol soya


Tipo de Lpido lecitina
Condiciones de Temperatura Temperatura
Almacenamiento
10-20 20C - 30C
Ciencia: Formulacin

FACTORES NIVELES

Dosificacin Aceite de Soya 30 % Aceite de Soya 50%


Huevo-Aceite- Huevo 3,2 % Huevo 4,5 %
limn Agua 50, 4 % Agua 35,05 %
Azcar 1,5 % Azcar 1 %

FACTORES NIVELES

Velocidad de 3000 RPM 3500 RPM 4000 RPM


Agitacin
Tiempo de Agitacin 1 hora 30 min 15 min
Ciencia: Formulacin
Tomando como referencia el marco anterior, se tiene que las
variables que
afectan a la calidad de la mayonesa (Dependientes), estn en
funcin a
las variables de proceso (Independientes).

f
(Calidad de la Mayonesa) = (Variables de proceso y
Al analizar las variables que se presentan en el problema, se
estabilidad del producto)
tiene la siguiente
relacin:
(Viscosidad,
Anlisis Especfico
Grado de f
estabilidad ) =del
(Materia
Problema
Prima, Tipo de emulsionante, proporcin Aceite-Huevo,
Velocidad de Agitacin, Temperatura del

proceso )
(Rancidez, pH, color, sabor) = f(Materia Prima, Tipo de Estabilizante, proporcin Aceite-Huevo,
Temperatura del
Siendo Factores:

VISCOSIDAD RANCIDEZ
PRUEBA FACTORES R1 R2 R3 R1 R2 R3
1 B1 V111 V112 V113 N111 N112 N113
2 A1 B2 V121 V122 V123 N121 N122 N123
3 B3 V131 V132 V133 N131 N132 N133
4 B1 V211 V212 V213 N211 N212 N213
5 A2 B2 V221 V222 V223 N221 N222 N223
6 B3 V231 V232 V233 N231 N232 N233
Resultados: V = Viscosidad N = Rancidez

COLOR GRADO DE ESTABILIDAD


PRUEBA FACTORES R1 R2 R3 R1 R2 R3
1 B1 C111 C112 C113 GE111 GE112 GE13
2 A1 B2 C121 C122 C123 GE121 GE122 GE23
3 B3 C131 C132 C133 GE131 GE132 GE33
4 B1 C211 C212 C213 GE211 GE212 GE213
5 A2 B2 C221 C222 C223 GE221 GE222 GE223
6 B3 C231 C232 C233 GE231 GE232 GE233

Resultados: C = Color GE = Grado de Estabilidad


ESQUEMAS DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIN DEL
PROYECTO DE TESIS

INTRODUCCIN

ELEMENTOS
PLANTEAMIENTO METODOLOGA
CENTRALES DEL
DEL PROBLEMA DE DE
MARCO
INVESTIGACIN REFERENCIAL TRABAJO

RESULTADOS
En su defensa, ESPERADOS Recuerde: Un proyecto
destine ms tiempo puede caracterizarse
a los tres elementos CONTRIBUCIN como cclico, ya que
claves del proyecto. DEL ESTUDIO siempre es suceptible
de ser mejorado.
ALGUNAS
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS

CRONOGRAMA
DE TRABAJO
ATENCIN !
EN LAS SIGUIENTES PGINAS USTED ENCONTRAR
UNA PRESENTACIN DE PROYECTO DE
INVESTIGACION, LA CUAL EST DESARROLLADA PARA
QUE SE INCORPORE LA INFORMACIN PERTINENTE A
LA PROBLEMTICA DE INVESTIGACIN QUE
SE DESEA DEFENDER.
AQU IDENTIFIQUE LA INSTITUCIN

Aqu ttulo del Proyecto


( Comentario 1: Su ttulo debe ser concreto. Evite nombres de fantasa. Que su
ttulo refleje lo mejor posible la investigacin que desea desarrollar. Evite que
este sea muy breve o muy largo)

Aqu nombre completo del ESTUDIANTE, con el


nombre la mencin o rea de especializacin si
corresponde

Aqu nombre del alumno


Aqu nombre del tutor
Aqu fecha de presentacin
TABLA DE CONTENIDOS (Comentario 2: dejar la pgina tal como est)

I. INTRODUCCIN.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO.
V. RESULTADOS ESPERADOS.
VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO.
VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES.
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO.
(Comentario 3: Utilice esta pgina para presentar
brevemente la estructura de la presentacin.
No necesita describir o explicar ms all de lo
necesario)
I. INTRODUCCIN

Aqu describa brevemente de qu se trata su estudio,


indicando el propsito central; dentro de qu contexto
se realizar; cul es su unidad de anlisis; cules son
su variables de inters; que se pretende resolver con
este estudio; la contribucin que representa el estudio.

Por lo general la introduccin se elabora al final,


es decir,luego de haber desarrollado los temas.
Lo adecueado es una estrategia para su adecuada
construccin, ya que el principal objetivo de la
introduccin es describir, brevemente, el cuerpo de la
presentacin, destacando particularmente la
problemtica de investigacin que da origen al
estudio de estudio. Comprende cuatro prrafos
detallados: Prembulo, Problema, Teora y Objetivos.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.1. Delimitacin del En este punto es muy importante describir,


problema e brevemente, desde el problema general hasta el
interrogantes ms especfico, indicando como stos se constituyen
del estudio en las bases que articulan su estudio.

Luego de haber descrito cada problema se puede


concluir con las interrogantes de investigacin, las
cuales deberan ser una sntesis de los problemas ya
discutidos.

En su defensa, mencione autores, artculos o libros


para dar el realce que se merece su estudio de
acuerdo al problema de investigacin que se pretende
resolver.

Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.

(Comentario 4: evite llenar la pgina de mucho texto)


II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.2. Justificacin Piense en las razones tericas y prcticas que


del estudio justifican su estudio. Que stas sean lgicas,
concretas, razonables, acotadas etc.

Recuerde que detrs de un problema hay una


necesidad, entonces, una forma de justificar su
estudio es mencionando algunas de esas necesidades.
Ej. Desde un punto de vista terico: Este estudio es
importante, ya que

En su defensa, mencione autores, artculos o libros


para justificar mejor su estudio.

Solo tiene esta pgina para desarrollar este punto.

(Comentario 5: evite llenar la pgina de mucho texto)


II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.3. Objetivos del


Estudio

Objetivo General: Ejemplos:


(Comentario 6: En parte - Explorar (investigacin de tipo exploratoria).
pueden reflejar el tipo - Describir (investigacin tipo descriptiva).
de investigacin) - Establecer relaciones(invest. tipo correlacional).
- Explicar (invest. tipo explicativa).
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

2.3. Objetivos del


Estudio

Objetivos Especficos: Piense, cmo llegar al objetivo general?; cules


son los objetivos especficos que apoyarn el
Cumplimiento del Objetivo General?

No se trata de objetivos operacionales, tales como,


recoger y analizar la informacin, ya que es lo que
metodolgicamente se realizar.

Entonces, los objetivos especficos se tratan de


objetivos menores que se desprenden del objetivo
general.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL

Aqu desarrolle esquemas que resuman el marco


referencial que usted ha desarrollado ms
extensamente a nivel del documento de su proyecto.

Es muy importante que lo que usted presente


involucre los temas centrales de su estudio en cuanto
a su conceptualizacin y referentes de estudios
realizados al respecto.

Tenga presente que los temas que usted desarrolle,


en formato de esquema, estarn en directa relacin
con sus variables de inters, la unidad de anlisis
(sujeto/objeto sobre el que recae el estudio), la
problemtica que desea resolver y sus posibles
soluciones.

En definitiva, esto implica un esfuerzo de sntesis


importante, pero clave en la medida que lo ayuda a
focalizar aquello que desea realizar.
III. ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO REFERENCIAL

Aqu las variables se describen conceptualmente;


por ello, es importante la teora que las sustentan.

La presentacin grfica de algo que se supone que


est muy a nivel de texto, captura mejor la atencin
de la audiencia.

No intente aprenderse textos de memoria. Solo


describa el esquema y deje fluir sus explicaciones
a partir de la relacin de elementos que establezca
entre los componentes del esquema.

Como mximo usted puede emplear dos o tres


pginas.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.1 Tipo de investigacin Explique esto considerando la definicin del tipo de


y diseo que se investigacin (exploratoria,descriptiva,
emplear correlacional, explicativa) y diseo
(experimental/no experimental), pero direccionada a
su estudio.Es decir, explique en funcin de su
problema de investigacin. Entonces, no caiga en el
error de describir literalmente en qu consiste el tipo
de investigacin sin establecer una relacin adecuada
con su estudio.

En caso de ser necesario, puede disponer de otra


pgina.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.2 Descripcin Caracterizacin operacional de las variables: significa


operacional de que se hacen ms observables y medibles a travs de
las variables del indicadores. Entonces, usted debe hacer el intento de
estudio bajar desde el concepto terico de la variable a uno
ms operacional. Esto, entre otras cosas, lo ayudar
cuando tenga que pensar en los instrumentos para la
recogida de datos.

Tambin debe clasificar qu tipo de variable es: ej.


dependiente, independiente, moderadora, de
control y/o variables en estudio.

En caso de ser necesario dispone de otra pgina.

Tambin puede hacer uso de esquemas para la


presentacin de las variables.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.3. Caractersticas Describa la poblacin bajo estudio, esto es:presente


de la poblacin y de caractersticas de talladas de la poblacin, las cuales
la muestra no necesitar repetir a nivel de la muestra.

Indique que tipo de muestra emplear (Ej.aleatoria /


no aleatoria)

Elabore una matriz muestral donde quede claramente


identificado las variables y la cantidad de casos.
IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.4 Descripcin de los En una tabla, desarrolle los siguientes puntos:


procedimientos que (1) Tipo de instrumento (2) Objetivo del instrumento
se emplearn para la (3) A quin se aplica (4) Variables que involucra el
recoleccin de datos instrumento.

Recuerde que los instrumentos tienen como propsito


recoger la suficiente informacin, que le permita dar
respuesta a las interrogantes y objetivos de su
estudio.

Entonces, los instrumentos estn en estrecha relacin


con el problema de investigacin bajo estudio. NO LO
OLVIDE. De otra forma usted se encontrar
recogiendo datos incansablemente y sin horizonte. Y lo
peor de todo, que despus no sabr que hacer con esa
informacin.

Ocupe solo una pgina, dentro de lo posible


IV. METODOLOGIA DE TRABAJO

4.5 Descripcin de Para darle racionalidad a esta seccin, le sugiero que


las tcnicas anlisis piense primero en el problema de investigacin con sus
de datos que se interrogantes y los tipos de instrumentos propuestos.
utilizarn
Segundo, piense cmo analizar la informacin que
recolectar.

Utilice el modelo de tabla que aparece en la pgina


siguiente. Obviamente, debe desarrollar ms los puntos
que aparecen en ella.

No necesariamente debe desarrollar toda la tabla; todo


depende del tipo de estudio que est realizando.

Puede ocupar dos pginas.


4.5 Descripcin de las tcnicas anlisis de datos que se utilizarn
INTERROGANTE A VARIABLES Y INSTRUMENTO QUE
TIPO DE ANLISIS RESPONDER CON CATEGORAS** PROPORCIONA LOS
ESTE ANLISIS* DATOS*
1.Descriptivo
Aqu seale que implica este anlisis.
Recuerde tener presente anlisis de frecuencia,
medidas de tendencia central y de variabilidad
Recuerde que se desea caracterizar las muestra
bajo estudio frente a las variables de intres.
2.Correlacional
Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio.
Recuerde tener presente anlisis de correlaciones: la
magnitud y la fuerza de la correlacin.
Recuerde que se desea caracterizar la relacin entre las
variables.
3.Inferencial
Aqu seale que implica este anlisis dentro de su estudio.
Recuerde tener presente anlisis de correlaciones.
ANOVA, Regresiones etc.
Recuerde que se desea analizar las variables del
estudio en forma inferencial.
Sirve para determinar cuan estadsticamente significativo
son los resultados.
Ej. Se pondr un anlisis de medias para ver si las
diferencias son estadsticamente significativas. Esto
permitir hacer inferencias desde la muestra a la poblacin.
*En la mayora de los casos las interrogantes corresponden a las que usted formul en el captulo Planteamiento del Problema. Ahora,
esto no significa que no puede agregar otras que le ayuden a hacer hablar los datos coherentemente.
**No olvide las variables y categoras de las variables que son de inters en su estudio. Es posible que alguna de sus variables no posea
categoras, por ejemplo, rendimiento expresado en puntajes promedios de una escala de 1 a7.
V. RESULTADOS ESPERADOS

Frente a cada interrogante de investigacin, indica


indique qu espera encontrar como principales
resultados.
VI. CONTRIBUCIN DEL ESTUDIO

Simplemente pregntese para qu sirve hacer este


estudio?; cul es el aporte del estudio? a quines
les podra servir este estudio?.

Desarrolle argumentos en funcin de ests


interrogantes. No necesita colocarlas en el texto,
es solo como apoyo.
VII. ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CLAVES

Mencione al menos 5 de las principales referencias


bibliogrficas, las restantes usted indique que se
encuentran en el documento del proyecto.

Clave, revise su material de las normas APA.

Un buen investigador debe cuidar el cmo se presentan


dichas referencias bibliogrficas.
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO

En una planilla cuadriculada o bien en un software


que tenga programada una carta de Gantt, visualice
los tiempos reales y los imprevistos.

Un ejemplo de algunas de las cosas que debe


contemplar el cronograma se presentan a
continuacin :
VIII. CRONOGRAMA DE TRABAJO

Tiempo: esta es una variable que fecta la realizacin de un estudio (Aqu el criterio de
factibilidad es clave)
MES 1 MES 2 MES... MES... MES k
Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ajuste del Planteamiento del Problema. X X
Marco Referencial (ms completo y definitivo).
Ajustes de Metodologa de Trabajo.
Elaboracin de instrumentos versin preliminar.
Proceso de validacin de los instrumentos.
Aplicacin piloto de los instrumentos.
Visitas en terreno para establecer contactos
con los sujetos de muestra.
Recogida de datos.
Conclusiones y discusin de los resultados.
Elaboracin de la primera versin borrador.
del informe de Tesis.
Entrega del informe de Tesis para su revisin.
Correcciones informe de Tesis.
Entrega definitiva del informe de Tesis.
Preparacin de la defensa de Tesis.
Examen de Tesis.
RECEPCION Y RESPUESTA A CONSULTAS, OBSERVACIONES,
COMENTARIOS POR PARTE DE LA COMISIN EXAMINADORA

Se recomienda esta pgina de cierre de la


presentacin, con el propsito de dar inicio a la
defensa propiamente tal.

Aqu se refleja que el alumno tesista est en una


grata disposicin a recibir preguntas y
observaciones.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

ASISTA A UNA O MS Durante el desarrollo de esta defensa preste especial


DEFENSAS DE inters a la actitud que mantiene el alumno que
PROYECTOS DE TESIS defiende frente a la comisin examinadora.
Y TESIS PROPIAMENTE
TALES ANTES DE SU Trate de ponerse en el lugar de esta persona, con el fin
PROPIA DEFENSA de evaluar qu hara frente a situaciones que debe
evitar y aspectos que debe fortalecer.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

COMENTE Y PRACTIQUE Frente a ellos indague cmo presentar su estudio de


LA DEFENSA DE SU forma ms clara y coherente.
PROYECTO DE TESIS
O TESIS CON SUS Conslteles cules son los aspectos del estudio que
AMIGOS Y COLEGAS son confusos y requieren ser replanteados antes de
la presentacin oficial.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

EVITE DISTRIBUIR Solo cuando su tutor de tesis aprueba lo que usted


LOS CAPTULOS DEL ha hecho debe compartirlo con el resto del comit.
PROYECTO DE TESIS Si se comparte prematuramente captulos de la tesis
O TESIS A LOS con los miembros del comit, es posible que se
MIEMBROS DEL presenten situaciones tales como que un miembro
COMIT MIENTRAS del comit le indique hacer una cosa y otro miembro
LOS EST le diga lo contrario. Es sin duda un dilema que no es
ESCRIBIENDO deseable correr.

La instancia de la defensa es el lugar preciso para que


las observaciones, comentarios y dudas por parte de
los miembros del comit surjan y puedan ser discutida.

(Comentario 7 :Lo anterior no significa que usted evite el


contacto con los miembros de la comisin examinadora
(si es que la conoce). De hecho puede dialogar
productivamente con ellos. Pero recuerde que su gua
clave es su tutor de tesis)
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

CONSIDERE A SU La defensa de su proyecto de tesis o tesis es tambin


TUTOR DE TESIS la defensa de su tutor de tesis. Dentro de este contexto,
COMO SU MS trabaje oportunamente con su tutor, de manera que la
SINCERO ALIADO defensa tambin sea producto de un trabajo en equipo.

Recuerde, durante la defensa usted puede presentar


vacos o cierto grado de descoordinacin. Si usted
est fraternalmente conectado con su tutor, una
simple mirada hacia ste lo puede ayudar a salir
del paso.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

NO SEA AGRESIVAMENTE Ciertamente que la tensin lo puede llevar a tratar


DEFENSIVO E de defenderlo todo, inclusive lo que tal vez no es
INFLEXIBLE FRENTE defendible en estricto rigor.
A LA COMISIN
EXAMINADORA Recuerde que los miembros de la comisin
examinadora no son sus enemigos. Muchas de
las observaciones son dadas para ayudarlo a
mejorar su estudio.

Entonces, defienda con argumentos slidos, pero


tambin est abierto a considerar observaciones
que lo pueden ayudar a sacarle mejor partido
a su estudio.

Recuerde ser polticamente correcto con


la comisin.
SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

PRESENTE EL PROYECTO Evite tener una presentacin de su defensa sobrecargada


O TESIS DE UNA FORMA de elementos visuales, exceso de colores, mucho texto.
VISUALMENTE
ATRACTIVA, Considere que, en trminos generales, la presentacin
PERO SIMPLE no debe durar ms all de 25 a 30 minutos.

El tiempo que resta es para que se produzca la


interaccin entre la comisin y usted.

Considere el Declogo de la sobriedad


SUGERENCIAS PARA PODER DESARROLLAR UNA ADECUADA DEFENSA

GRABE SU DEFENSA En particular si se encuentra defendiendo su proyecto


Y/O SOLICITE QUE de tesis, esta es una muy buena medida.
ALGUNOS DE SUS
COLEGAS TOME La idea es que usted grabe la presentacin,
NOTA DE LAS preguntas y observaciones de los miembros
OBSERVACIONES del comit.

Solicite a uno de sus colegas (de ser posible)


que escriba las observaciones que la
comisin realice.

De esta forma, usted evitar distraerse del proceso


de defensa y escuchar con mayor atencin las
observaciones y sugerencias que se efecten.
COMENTARIOS FINALES

EL MATERIAL PRESENTADO TUVO COMO


PRINCIPAL PROPSITO: PROPORCIONAR
ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA
PRESENTACIN Y DEFENSA DE UN
PROYECTO DE TESIS.

SU PRINCIPAL CARCTER ES ORIENTADOR,


NO PRESCRIPTIVO NI NORMATIZADOR.

OTRAS ALTERNATIVAS Y MODELOS DE


PRESENTACIN Y DEFENSA DE PROYECTO
DE TESIS SON IGUALMENTE VLIDOS.