Soalan 3: Hieraki/Jadual Pengurusan Disiplin

Menekankan pengajaran Guru perlu berusaha Menentang matlamat tersilap Mengelakkan rampasan
demokratik dan berdepan mengenal pasti matlamat itu dengan keterangan yang kuasa dengan menarik balik
kesalahan tersilap murid munasabah imej autoriti guru
Pada pendapat Dreikurs, Memberi perhatian kepada Perbincangan logik tentang Sebaliknya turunkan
disiplin bukan satu bentuk responnya terhadap tingkah kesilapan yang dilakukan
kuasanya kepada
hukuman. Sebaliknya satu laku buruk murid sambil oleh murid.
cara untuk mengajar kanak- memerhati tindak balas murid bertingkah laku
kanak untuk mengenakan murid tersebut. buruk iaitu memberi
satu tahap kepada diri peluang mengarah
mereka sendiri. dan membuat
Murid-murid yang boleh keputusan.
mengawal diri sendiri akan
menunjukkan inisiatif, boleh
membuat keputusan yang
munasabah dan boleh
memikul tanggungjawab
yang memberikan manfaat
kepada diri sendiri dan
orang lain serta
meningkatkan kualiti
persekitaran murid tersebut.
Memberi sokongan yang Memberi galakkan Membina hubungan Menetapkan set
konsisiten kepada murid kepada murid positif antara guru dan peraturan bilik
bermasalah bermasalah murid darjah
Agar mereka Dengan peneguhan Hubungan yang positif Berbincang dengan
menonjolkan prestasi atas usaha mereka dapat mengurangkan murid-murid untuk
baik supaya mudah walaupun sedikit emosi-emosi negatif menetapkan satu set
mendapat perhatian sahaja. sebaliknya peraturan yang
orang lain. menggalakkan emosi utama (menjadi asas)
positif. kepada bilik darjah.
Pendekatan ini Peraturan ialah
membuatkan murid pernyataan yang
merasa diri dihargai
memaklumkan
oleh guru sekaligus
memotivasikan murid tingkah laku yang
dalam menghasilkan boleh diterima di
tugasan-tugasan dalam bilik darjah.
pembelajaran dengan
baik.
Kesimpulan:

Guru perlu mengambil kira situasi

yang sebenar sebelum melakukan
hukuman terhadap murid-murid.

Dalam keadaan yang sebenar, murid

masih boleh melakukan tingkah laku
yang salah walaupun diawasi oleh
guru dengan cara yang paling baik.

Antara sebab: Latar Belakang,

Personaliti dan masalah luar sekolah.
Sekian, terima
kasih.