Estado Plurinacional de Bolivia

La educacin sanitaria y ambiental, una

estrategia efectiva para mejorar la salud de la
poblacin

La promocin efectiva de las

prcticas saludables se basa
en un trabajo educativo
Cuatro Caadas, mayo 2012
constante
 Agua y Saneamiento, parte de una poltica
Plan Sectorial nacional
de Desarrollo Eje de Desarrollo Sectorial N 4 Sosteniblidad de los
en Servicios de Agua Potable y Saneamiento
Saneamiento
Bsico
Objetivo Estratgico Sectorial N 4
y el fortalecimiento de la participacin social mediante el
Desarrollo Comunitario que coadyuven a la sostenibilidad
de los servicios.

La educacin sanitaria y ambiental contribuye a la sostenibilidad

de los servicios a travs de la mejora de conocimientos, actitudes y
prcticas de la poblacin en torno a los servicios de agua potable y
saneamiento.
 Situacin en agua potable y saneamiento
COBERTURA NACIONAL DE AGUA POTABLE
Tema 2007 2008 2009 2010 2015
Coberturas 74,4% 74,6% 74,7% 75,2% 78,5%

Urbana 87,5% 87,1% 87,1% 88,0%

Rural 50,3% 50,8% 50,6% 52,0%

Incremento 2,7% 0,2% 0,1% 0,5% 3,3%

Pob. Servida 7.316.367 7.482.135 7.639.792 7.840.469 8.957.361

FUENTE:PLAN SECTORIAL DE DESARROLLO DE

SANEAMIENTO BASICO 2010 AL 2015
COBERTURA NACIONAL DE SANEAMIENTO

Tema 2007 2008 2009 2010 2015

Coberturas 47,7% 48,2% 48,8% 50,0% 64,0%
Urbana 53,7% 54,3% 55,1% 55,0%
Rural 36,5% 36,7% 36,5% 38,0%

Incremento 4,2% 0,5% 0,6% 1,2% 14,0%

Pob. Servida 4.686.832 4.838.296 4.985.831 5.213.078 7.302.817

 Qu nos muestran esos datos?
Existe un significativo rezago de coberturas del rea rural respecto al
rea urbana
La mayor necesidad de incremento de coberturas se concentra en el
rea rural dispersa (3 millones) y las zonas periurbanas (1 milln)
Las fuentes de agua estn amenazadas por el manejo inadecuado del
recurso, la contaminacin (mal manejo de aguas residuales) y el
calentamiento global

En conclusin: Agua, alcantarillado y prcticas saludables estn

estrechamente relacionadas
 HOLA
BIENVENIDOS
EQUIPO!
OBJETIVO DEL PROYECTO

Ejecutar el Plan de Intervencin del Componente Social

DESCOM en el Proyecto Construccin Sistema de
Alcantarillado Sanitario Periurbanos Oruro Fase II, como
parte de la Estrategia Social del Sector de Saneamiento
Bsico dirigida a sentar las bases de la sostenibilidad de los
servicios.

RESULTADO EN EL PLAN DESARROLLO COMUNITARIO

COMUNIDAD CON UN AMBIENTE DE PRACTICAS Y

HABITOS SALUDABLES
 MOVILIZACION SOLIDARIA
CIUDADANA EDUCACION SANITARIA AMBIENTAL
COMUNIDAD ORGANIZADA MOVILIZACION SOLIDARIA CIUDADANA
CONTROL SOCIAL BUEN USO DEL SERVICIO

EJES DE INTERVENCION PLAN DESCOM EN EL PROYECTO

CAPACITACION MANO DE OBRA LOCAL

POBLACION CON CONOCIMIENTOS
SENSIBILIZACION PAGO
INST.DOMICILIARIA Y
INTRADOMICILIARIA DE TARIFAS
BUEN USO DE LOS SERVICIOS
ARTCULO 20.
I. Toda persona tiene derecho al
acceso universal y equitativo a
los servicios bsicos de agua
potable, alcantarillado,
electricidad, gas domiciliario,
postal y telecomunicaciones.
 TOTAL Poblacin estudiantil 6843 TOTAL Poblacin Docente 176
HOMBRES 3406 MUJERES 3437 HOMBRES 42 MUJERES 134

POBLACION ESTUDIANTIL EN EL AREA DE POBLACION DOCENTE QUE PARTICIPO EN

INTERVENCION DEL PROYECTO LA ENCUENTAS
24

50 50

76

HOMBRES MUJERES TOTAL PADRES 166

1 2
HOMBRES 12 MUJERES 154
PADRES QUE PARTICIPARON EN LA ENCUESTA
7

93
 MODULOS SANITARIOS EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS
12

12
MODULOS SANITARIOS

10

8 4 4
6

0
1 2 3
1 NIOS 2 NIAS 3 AMBOS

DISPOSICION DE EXCRETAS
NUMERO TOTAL DE BAOS

160
140
120
100
80
60
40
20
0
BAO CON BAO CON BAO CON TOTAL
CAMARA TANQUE ALCANTARILLA
SEPTICA DO
HOMBRES 24 36 12 72
MUJERES 19 39 11 69
TOTAL 43 75 23 141
 NUMERO DE ARTEFACTOS SANITARIOS N DE BAOS CON BATERIA DE AGUA

150

100
68
50
68
0
HOMBRE MUJERES TOTAL
S
TAZA O INODORO 71 65 136
BAO TURCO 2 3 5
BASUREROS 32 24 56

SEXO HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES

N TOTAL DE BAOS INDIVIDUALES NTOTAL DE BAOS INDIVIDUALES

CON FUGAS DE AGUA SECTOR 1 5 5 CON PUERTAS
NTOTAL DE PUERTAS DE BAO CON
ALDABA O CERROJO 69

71

42 HOMBRES MUJERES
46 1 BAO EN SECTOR 1 NO TIENE PUERTA
FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA EN LOS BAOS EN LAS 15 U.E. PROVIENE DE CAERIA
DE LA RED DE AGUA POTABLE

TODOS LOS BAOS TIENEN DISPONIBILIDAD DE AGUA EN LOS BAOS MEDIANTE TANQUES DE
HOMBRES MUJERES
ALMACENAMIENTO, LA DISTRIBUCION DE AGUA ES POR HORAS Y EN ALGUNAS DIA POR MEDIO
TODOS MANIFIESTAN SER REGULAR, INSUFICIENTE Y POCA
 N DE GRIFOS EN LOS BAOS N DE GRIFOS EN MAL ESTADO EN LOS BAOS
(CON FUGAS DETERIORADAS
40
35 10
30 8
25 6
20 4
15 2
10 0
5 HOMBRES MUJERES COMPART
IDO
0
HOMBRES MUJERES COMPARTI N DE GRIFOS EN MAL
DO ESTADO EN LOS BAOS (CON 3 10 3
N DE GRIFOS EN LOS BAOS 33 37 19 FUGAS DETERIORADAS

N DE LAVAMANOS EN LOS BAOS N DE LAVAMANOS EN MAL ESTADO SIN GRIFO,

ROTOS, SIN ACCESORIOS
35
30 12

25 10
8
20
6
15
4
10
2
5
0
0 HOMBRES MUJERES COMPARTI
HOMBRES MUJERES COMPARTI DO
DO N DE LAVAMANOS EN MAL
N DE LAVAMANOS EN LOS ESTADO SIN GRIFO, ROTOS, 12 5 1
34 34 13
BAOS SIN ACCESORIOS
 CONCLUSIONES INSTRUMENTO 1 ESTADO DE BAOS DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
EN EL AREA DE INTERVENCION EN 15 UNIDADES EDUCATIVAS SE CUENTA
CON 20 MODULOS SANITARIOS
SE TIENE UN TOTAL DE 141 BAOS DE LOS CUALES 72 SON PARA VARONES
Y 69 PARA MUJERES ASIMISMO 43 FUNCIONAN CON POZO SEPTICO, 75
CON TIENEN TANQUE Y CON ALCANTARILLADO SON 23.
136 TIENEN TAZA O INODORO 71 PARA VARONES Y 65 PARA MUJERES Y 5
SON BAOS TURCOS 2 PARA HOMBRES Y 3 PARA MUJERES (SECTOR 3 ),
SOLO EXISTEN 56 BASUREROS 32 PARA HOMBRES Y 24 PARA MUJERES.
136 BAOS TIENEN BATERIA DE BAO 68 PARA HOMBRES Y 68 PARA
MUJERES 5 BAOS TURCOS NO TIENEN BATERIA DE BAO (SECTOR 3), Y
10 SE ENCUENTRAN CON FUGAS DE AGUA EN SECTOR 1.
BAOS CON PUERTA 71 HOMBRES Y 69 MUJERES 1 BAO DE VARONES NO
TIENE PUERTA SECTOR 1
DE 141 BAOS SOLO 88 TIENEN ALDABA O CERROJO LOS BAOS DE LOS
CUALES 42 SON DE BAOS DE HOMBRES Y 46 DE MUJERES.
 TODOS LOS BAOS TIENEN DISPONIBILIDAD DE AGUA EN LOS BAOS
MEDIANTE TANQUES DE ALMACENAMIENTO, LA DISTRIBUCION DE AGUA
ES POR HORAS Y EN ALGUNAS DIA POR MEDIO TODOS MANIFIESTAN SER
REGULAR, INSUFICIENTE Y POCA
EN LOS 141 BAOS EXISTEN 89 GRIFOS DE LOS CUALES 33 PARA HOBRES
37 PARA MUJERES Y 19 SON COMPARTIDOS. DE LOS CUALES 16 GRIFOS
ESTAN EN MAL ESTADO, 3 DE HOMBRES, 10 DE MUJERES Y 3
COMPARTIDOS.
SE TIENEN 81 LAVAMANOS DE LOS CUALES 34 PAR HOMBRES 34 PARA
MUJERES Y 13 SON COMPARTIDOS, DE LOS CUALES 18 ESTAN EN MAL
ESTADO, 12 DE HOMBRES, 5 DE MUJERES Y 1 COMPARTIDO.
 CONCLUSIONES INSTRUMENTO 2 BOLETA PARA EL PROFESOR DE
PRIMARIA
PARA USTED LA EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL ES:
LA E.S.A. LOS PROF. INDICAN QUE ES CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, ES HACER USO
ADECUADO DEL AGUA,CUIDAR QUE EL ALCANTARILADO SANITARIO ESTE EN BUENAS
CONDICIONES Y MEJORAR LAS CONDICIONES DE SALUD
HA RECIBIDO ALGUNA VEZ CAPACITACION EN TEMAS DE E.S Y/O AMBIENTAL
LOS PROFESORES EN UN 67% HAN RECIBIDO CAP.EN ESA Y UN 33% INDICA QUE NO POR
TANTO ES NECESARIO QUE TODOS CONOZCAMOS LA ESA COMO UNO DE LOS
CONOCIMIENTOS IMPORTANTES PARA LA VIDA.
EN QUE AMBITO DE ACCION PEDAGOGICA APLICA LA EDUCACION SANITARIA Y/O AMBIENTAL

EL AMBITO DE ACCION PEDAGOGICA QUE MAS APLICAN LOS PROFESORES EN

EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL SON EN LOS PLANES DE CLASE, UNIDADES DE
APRENDIZAJE Y PROYECTOS DE AULA UN PORCENTAJE MENOR EN RINCONES DE
APRENDIZAJE.
HA REALIZADO PLANES DE CLASE, PROYECTOS DE AULA O UNIDADES DE APRENDIZAJE? RELACIONADOS CON :

LOS PROFESORES REALIZARON MAS ACTIVIDADES REALCIONADAS A LA HIGIENE, AGUA,

MEDIO AMBIENTE, MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS SE REPORTA EN MENOR
PROPORCION ENFEREMEDADES HIDRICAS, ALCANTARILLADO Y CAMBIO CLIMATICO

QUE ENFERMEDADES CONSIDERA USTED QUE TIENEN RELACION DIRECTA CON EL CONSUMO DE AGUA
CONTAMINADA?
LAS ENFERMEDADES RELACIONADAS AL CONSUMO DE AGUA CONTAMINADA SON LA
DIARREA, PARASITOSIS Y COLERA.

USTED CREE QUE LA SALUD TIENE RELACION CON LA HIGIENE?

56% RESPONDIERON QUE LA SALD TIENE RELACION CON LA HIGIENE, EL 37%
CALIFICARON ENUN RANGO DEL 1 AL 5 EN 5, Y UN 5% INDICO QUE TIENE POCA
RELACION

EN QUE AREA UBICARIA USTED LA EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL

LOS PROFESORES INDICAN QUE LA EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL DEBERIA
UBICARSE EN UN 69% EN EL AREA DE OTRAS MATERIAS COMO EDUCACION FISICA, Y
UN 31% INDICAN EN CIENCIAS DE LA VIDA.
REALIZO ALGUNA ACCION DE EDUCACION SANITARIA Y/O AMBIENTAL CON SU CURSO

REALIZARON ACCIONES DE EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL UN 45%

DE PROFESORES ENTREVISTADOS EN LAVADO DE MANOS,LAVADO DE
DIENTES, HIGIENE Y FERIA DE ALIMENTOS Y UN 44% NO REALIZARON Y UN
10% NO SABEN NO RESPONDEN.
USTED CUENTA CON MATERIAL EDUCATIVO SOBRE AGUA, SANEMAIENTO, MEDIO AMBIENTE Y/O CAMBIO CLIMATICO

RESPECTO A MATERIAL EDUCATIVO UN 75% DE LOS PROFESORES NO CUENTA,

Y UN 24% CUENTA CON MATERIAL EDUCATIVO EN LAS TEMATICAS Y 1% NO
CONTESTARON.
EN LOS ULTIMOS 30 DIAS CUANTOS NIOS FALTARON POR MOTIVOS DE SALUD
LOS NIOS HAN FALTADO POR MOTIVOS DE RESFRIOS UN 74%, UN 16% POR
DIARREAS Y UN 10% POR OTRAS ENFERMEDADES, PODEMOS CONCLUIR QUE
PUEDA DEBERSE A QUE LA POBLACION MAS VULNERABLE SON LOS NIOS CUANDO
TIENEN QUE SALIR AL BAO EN CONDICIONES CLIMATICAS ADVERSAS FUERA DE
SUS HOGARES A CAMPO ABIERTO DESDE DONDE LAS ENFERMEDADES DE RESFRIOS,
Y DIARREAS SON MOTIVO DE AUSENCIA ESCOLAR.
CONCLUSIONES INSTRUMENTO 3 BOLETA PARA EL NIO (A) DE
PRIMARIA
PARTICIPARON UN 51% DE NIOS Y UN 49% DE NIAS
UN 67% DE LOS NIOS CONTESTARON QUE SI SABEN QUE EL AGUA SE VA
ACABAR Y UN 26% NO SABIAN UN 7% NO RESPONDIERON
83% DE LOS NIOS CUIDAN EL AGUACUANDO SE CEPILLAN LOS DIENTES E
INDICARON QUE ESTA CERRADO EL GRIFO, UN 13% ESTA ABIERTA UN 4% NO
SABE NO RESPONDE.
LAS MAMAS BOTAN EL AGUA DESPUES DE LAVAR LA ROPA EN UN 49% Y 46% LA
VUELVE A USAR EL 6% NO SABE NO RESPONDE
UN 75% INDICAN QUE DEBEN HECHAR AGUA AL BAO DESPUES DE USAR, UN
12% DESPUES DE USAR Y UN 13 NO SABE NO RESPONDE
UN 42% DE LOS NIOS INDICAN QUE LA BASURA LA GUARDAN EN SU BOLSILLO Y
BUSCAN BASURERO, UN 8% LA BOTA Y EN MONOR PROPORCION LA DEJAS
DONDE ESTA, Y NO SABE NO RESPONDE.
UN 68% INDICAN QUE NO E BUENO TOMAR AGUA SIN HERVIR PORQUE TIENE
GUSANO EL AGUA Y HACE DOLOR EL ESTOMAGO, UN 23 % INDICAN QUE SI
TOMAN AGUA SIN HERVIR Y EN MENOR PORPORCION NO SABEN NO
RESPONDEN.
 UN 68% INDICAN QUE SE LAVAN LAS MANOS ANTES DE COMER, UN 14%
DESPUES DE IR AL BAO EN MENOR PROPORCION INDICAN DESPUES DE JUGAR,
NO SE LAVAN NO SABEN NO RESPONDEN
LOS NIOS AVAN LA FRUTA ANTES DE COMER EN UN 74% Y EN 18% NO LA
LAVNA UN 9% NO RESPONDEN.
LOS NIOS AYUDAN A QUE ESTE LIMPIO EL CURSO EN UN 77% UN 20% NO
HACEN NADA, UN 3% NO SABEN NO RESPONDEN.
UN 60% DE LOS NIOS AYUDAN A QUE ESTE LIMPIO EL BAO UN 37% NO
AYUDAN, Y UN 3% NO SABEN NO RESPONDEN
 CONCLUSIONES INSTRUMENTO 4 PADRE/MADRE (HOGAR)

LOS PADRES ENTREVISTADOS UN CURSARON HASTA SECUNDARIA 37% Y

PRIMARIA UN 32% EN MENOR PROPORCION 10% SON TECNICOS Y TIENE
ESTUDIOS DE NORMAL Y UNIVERSITARIO UN 11% NO TIENE ESTUDIOS.
PARTICIPARON EN LA ENCUESTA UN 12% HOMBRES Y UN 88% FUERON MUJERES,
CON UN PROMEDIO DE 5 PERSONAS POR VIVIENDA.
UN 23% REPORTARON TENER NIOS DE 5 AOS UN 44% TIENEN NIAS MUJERES
A MAYORIA TIENE PILA DENTRO DE LA VIVIENDA UN 85% UN 11% TIENE FUERA DE
LA VIVIENDAY 4% TIENE AGUA DE POZO
EL 81% HIERVEN EL AGUA, POSTRIORMENT 8% NO HACEN NINGUN TRATAMIENTO,
Y EN 4% LA FITRAN Y REALIZAN SODIS Y UN2% SEDIMENTAN EL AGUA.
UN 65% SE LAVAN LAS MANOS CON JABONCILLO O JABON UN 29% SOLO CON
AGUA, Y EN MENOR PROPORCION 5% UTILIZAN DETERGENTE Y 1% AGUA DE
QUINUA O CHUO CENIZA.
DESPUES DE USAR EL BAO SE LAVAN LAS MANOS, ANTES DE COMER Y ANTES
DE PREPARAR LOS ALIMENTOS, Y EN MENOR PROPORCION LUEGO DE CAMBIAR
LOS PAALES A LOS NIOS.
 EL 83% INDICARON PARA PROTEGER LA SALUD EL 10% OTRO, Y 8% NO SABE NO
RESPONDE
DOS VECES POR SEMANA SE BAAN EL 49%Y UNA VEZ POR SEMANA UN 39% Y
UN 12% ENTRE 3 O MAS VECES.
EL 58% INDICARON QUE SI TIENEN BAOS Y UN 42% NO LO TIENE
EL 35% HECHAN LAS HECES DE LOS NIOS AL BAO UN 33% EN CAMPO ABIERTO
UN 12% EN ACEQUIA O RIO Y UN 13% OTRO LUGAR Y 7% NO SABE NO RESPONDE
LAS AGUAS SERVIDAS UN 70% HECHAN A LA CALLE UN 22% EN EL PATIO DE LA
CASA Y EN MENOR 6 Y 2% AL ALCANTARILLADO U OTRO LUGAR
EL 68% INDICO QUE VIENEN A RECOGERLA EN CARRO DE EMAO, EL 16% QUE LA
QUEMAN EN MENORES PROPORCIONES LA BOTAN A CAMPO ABIERTO, EN EL RIO
O ACEQUIA TAGARETE, LA DEJAN EN LA CALLE, EN EL PATIO DE LA CASA
ARROJAN A BOTADERO COMUN.
LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS SON LAS QUE MAS SE ENFERMAN LOS
NIOS SEGUICO DE DIARREAS, OCULARES Y EN MENOR PROPORCION DE
PARASITOSIS, DE LA PIEL.
 CUANDO SE ENFERMAN LLEVAN A LOS NIOS AL MEDICO O CENTRO DE SALUD,
PREPARAN REMEDIO EN CASA, LOS LLEVAN A LA FARMACIA, NO HACEN NADA,
HACEN VER CON UN MEDICO NATURISTA.
UN 27% INDICA LAVANDOSE LAS MANOS SE PREVIENE Y 19% NO SABE
COCIENDO LOS ALIMENTOS, TOMANDO AGUA HERVIDA, LAVANDO LAS MANOS
DESPUES DE IR A BAO.
EL 75% INDICO QUE ES LA MADRE LA RESPONSABLE EN CUIDAR A LOS HIJOS UN
18% INDICO QUE ES EL PADRE Y EN MENOR PROPORCION DE 2% LOS HIJOS E
HIJAS MAYORES Y 3% OTROS.
 PLAN DE EDUCACIN SANITARIA

1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los conocimientos en torno a temas de Educacin Sanitaria y Ambiental, para mejorar uso
adecuado de baos y alcantarillado sanitario, prcticas de uso eficiente del agua, prevencin de
enfermedades EDA y IRAS con prcticas de higiene, incentivar el cuidado del medio ambiente atrae
de la gestin integral de residuos slidos, en los estudiantes en las unidades educativas y poblacin
beneficiaria, contribuyendo a la mejora saludable de la calidad de vida en el rea de intervencin del
proyecto.

1. OBJETIVOS ESPECFICOS Y ACTIVIDADES

1. Conformacin del Equipo lnter institucional e lnter sectorial Estratgico (GAMO, salud,
educacin, medio ambiente, y otros actores locales).
2. Fortalecer los conocimientos en torno a temas de saneamiento bsico en los estudiantes de
las unidades educativas con las Brigadas SOMOS AGUA SOMOS VIDA".
3. Mejorar las prcticas de higiene personal, familiar en los estudiantes de ls unidades
educativas respecto a saneamiento bsico
4. Fortalecer los conocimientos y la prctica de la proteccin y preservacin del medio ambiente
relacionado con el saneamiento bsico
5. Consolidar las prcticas sobre el uso adecuado del bao y su mantenimiento en la Unidad
educativa y en sus familias.
6. Implementacin de plan de difusin masiva, en torno a puntos crticos y mejores prcticas del
ESA.
Los temas que abordaremos
SANEAMIENTO
ALCANTARILLADO SANITARIO
GAMO-SELA

SALUD IRAS Y EDAS RELACION CON

EL ALCANTARILLADO SANITARIO AGUA Y SU RELACION CON EL
ALCANTARILLADO SANITARIO
Higiene (lavado de manos)
GAMO SELA
COORDINADORA

MEDIO AMBIENTE BASURA Y EL

ALCANTARILLADO SANITARIO
EMAO
 CUADRO RESUMEN DE ACTIVIDADES POR OBJETIVO ESPECFICO
PLANIFICACION POR OBJETIVOS ESPECIFICOS PLAN ESA
Objetivo especfico Actividades Responsables Participantes
Conformacin del Equipo lnter Firma de convenios DESCOM-ORURO SENASBA, SeLA, Direccin
institucional e lnter sectorial Distrital, Directores cada unidad
Estratgico (GAMO, salud, educacin, Reuniones intersectoriales y Educativa, COORDINADORA RED
Equipo DESCOM
medio ambiente, y otros actores interinstitucionales URBANA, EMAO, GAMO, Equipo
locales). DESCOM .
Equipo facilitadores sociales -
Recoleccin informacin Primaria y EQUIPO DESCOM Facilitadores
Responsable Social. estudiantes
secundaria Sociales Director (a), alumnos nios
Diagnstico de Unidades Educativas Antropologa
(as), padres de familia, profesores,
Sistematizacin base de datos Equipo social - Responsable Social
Junta Escolar de U.E. Directores.
Documento de Diagnstico elaborado DESCOM Oruro
Elaboracin del Plan de difusin ESA e Equipo interinstitucional, Servicio
Implementacin de difusin de spots Local de Acueductos y alcantarillado
Elaboracin e implementacin del plan
publicitarios, cuas radiales. Procesos Comunicadora Social DESCOM, SeLA Oruro, Coordinadora de la red
de difusin masiva, en torno a puntos
para pasacalles, impresin de baners, Gestin Social EPSA SeLA. urbana, Empresa Municipal de Aseo
crticos y mejores prcticas del ESA.
material de difusin para capacitaciones Urbano, Unidad de Drenaje Urbano
dpticos, etc. GAMO, DESCOM-SENASBA
EQUIPO DESCOM Facilitadores Directores de U.E., profesores de
Convocatoria y difusin
sociales aula, facilitadores sociales
Director, profesores y alumnos de
Conformacin de la brigada Reunin en Facilitadores sociales Director de
4to, 5to y 6to de primaria.
U.E. U.E.
Facilitadores sociales
Equipo interinstitucional conformado
Reclutamiento, conformacin y por equipo DESCOM, Servicio
6 Charlas de fortalecimiento y
capacitacin de "Brigadas Somos Equipo interinstitucional con cada Local de Acueductos y alcantarillado
sensibilizacin en 4 temticas:
Agua". responsable y/o facilitador de las SeLA Oruro, SEDES, coordinadora
Alcantarillado, Agua, Enfermedades
charlas de la red urbana en salud, Empresa
Hdricas, Residuos solidos
Municipal de Aseo Urbano, Unidad
de Drenaje Urbano GAMO
Directores de U.E., Profesores de
Entrega de recursos necesarios Equipo DESCOM Oruro aula y Brigadas SOMOS AGUA
Promover de manera constante la
Prctica de lavado de manos en las
prctica de hbitos de higiene Equipo interinstitucional Directores Brigadas SOMOS AGUA SOMOS
Unidades Educativas del rea de
personal en los estudiantes como y profesores VIDA
intervencin.
forma de prevencin de enfermedades

Seguimiento tareas a brigadas

estudiantiles en: 1. Vigilancia Uso
Promover el uso adecuado de los
adecuado de bao en las unidades
baos de las unidades educativa por
educativas, manejo de residuos slidos 2. BRIGADAS SOMOS AGUA
parte de estudiantes y maestros. Equipo interinstitucional, Docentes,
Presentacin de paneles educativos en 4 Docentes, estudiantes, Juntas
Promover el uso eficiente del agua en estudiantes , padres de familia
temticas resultado del proceso de escolares de padres de familia
la unidad educativa y a travs de ella
charlas educativas 3. Charla educativa a
en los hogares.
sus cursos por la brigadas "SOMOS
AGUA SOMOS VIDA"

Elaboracin de PERFIL de refaccin de

Facilitadores tcnicos DESCOM Directores de U.E. y junta Escolar
Elaboracin de perfil de proyecto de baos para su presentacin a la alcalda
Oruro
refaccin de baos para su
Brigadas SOMOS AGUA SOMOS
presentacin a la alcalda 1 Feria de Educacin Sanitaria y Equipo interinstitucional BRIGADAS VIDA, profesores de aula
Ambiental SOMOS AGUA SOMOS VIDA
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION PLAN ESA
MESES DE EJECUCION DETALLES
ACTIVIDADES
Agosto septiembre octubre DE EJECUCION
Firma de convenios 31/8/2017
Reuniones intersectoriales y
interinstitucionales 1 al 8/09/2017
Recoleccin informacin Primaria y
secundaria
15/07 AL
Sistematizacin base de datos
31/08/2017
Documento de Diagnstico
elaborado
Convocatoria y difusin
Conformacin de la brigada
Reunin en U.E. 11 al 22/09
Capacitacin y sensibilizacin 6
talleres de capacitacin
Elaboracin del Plan de difusin en
ESA Impresin de material
publicitario, pasacalles, Difusin de
11 al 22/09
spots publicitarios, cuas radiales
y/o anuncios difundidos medios de
comunicacin
Entrega de recursos necesarios 25-sep
10 al 16 /10
soportes
Prctica de lavado de manos en las
construidos
Unidades Educativas del rea de
para entregar a
intervencin.
unidades
educativas
Seguimiento tareas a brigadas
estudiantiles en: 1.Vigilancia Uso
adecuado de bao en las unidades
25/09 al 23/10
educativas 2. Presentacion de
paneles educativos 3. charla
educativa a sus cursos
Elaboracin de PERFIL de refaccin
de baos para su presentacin a la
alcalda 5 al 29/09
Preparacion
1 Feria de Educacin Sanitaria y organizacin y
Ambiental ejecucion del
24 al 30/10
El ciclo del agua
 Cunta agua hay en el
planeta?
El 97,4 % del agua en nuestro
planeta se encuentra en los
ocanos

Slo el 2,57% es agua dulce (gran

parte de ella se encuentra
congelada)

De esta cantidad solo el 0,14% es

accesible para uso diario, beber y
cocinar
 Valores del agua
El agua es un recurso, que cuesta transportar, desde las
fuentes naturales hasta las piletas familiares.
Tambin cuesta potabilizarla y distribuirla.
Econmico El servicio por este transporte, potabilizacin y
distribucin, es el que se paga
(No se paga el agua directamente)

El consumo de agua asegura condiciones mnimas de alimentacin,

salud e higiene y tambin trabajo.
Social La provisin de agua para el consumo humano sea una obligacin del
Estado, que debe velar para que todas las personas tengan acceso a
ella.

En nuestras culturas el agua es un smbolo privilegiado, tiene relacin

con el origen de la vida del hombre y de los animales, y con los ritos de
Cultural purificacin. Por ejemplo el lavatorio (lavado de ropa de un muerto)
debe realizarse necesariamente en un ro, para que el cauce se lleve las
penas.
Al agua se le ofrecen ritos; por ejemplo la challa en carnavales, a la
fuente de agua de la comunidad, para que esta siga dando agua limpia.
 Uso racional del agua
Si el agua tiene una costo
econmico la poblacin
debe aprender a usar el
agua de manera racional
evitando derrochar y
desperdiciar de manera
innecesaria
 EL SANEAMIENTO
Para qu sirven los servicios de saneamiento?

MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y DE SALUD DE LA

POBLACIN, A TRAVS DE LA DISPOSICIN ADECUADA
DE EXCRETAS, BASURA, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Qu tipos de saneamiento
existen?
Alcantarillado sanitario
Alcantarillado pluvial
Saneamiento ecolgico
Letrinas de pozo ciego
Manejo de residuos slidos (basura)
 QU ES EL ALCANTARILLADO?

Es una red de tuberas que

pasan por debajo de las calles y
recolectan solo las aguas
servidas: bao (inodoro, taza
turca, ducha, lavamanos);
cocina lavaplatos) y lavandera.

El sistema de alcantarillado sanitario no es igual al

sistema de alcantarillado pluvial
El agua fluye a travs de las calles, las aceras y las
reas exteriores y entra a una alcantarilla pluvial,
llegando as al cuerpo de agua ms cercano tales
como quebradas, arroyos, ros, lagos, etc. Estos
cuerpos de agua son los que nosotros utilizamos
como fuente de agua potable y para actividades
recreativas tales como nadar y pescar
CMO PODEMOS CUIDAR NUESTRO ALCANTARILLADO?
LA BASURA

QU ES BASURA?

Los residuos slidos tambin conocidos como

basura, son todos aquellos restos que producen
las personas, los animales y se desechan como
intiles.

Nuestra forma de vida , da lugar a la

acumulacin de basura.
Podemos encontrar cada da latas, cartones,
bolsas nylon, envolturas, botellas, objetos de
vidrio, cascaras, y muchas otras cosas mas.
QU PODEMOS HACER PARA AYUDAR?
 POR QU ES IMPORTANTE LA EDUCACIN
AMBIENTAL ?

Cuidamos la vida de las

personas
Protegemos nuestra zona,
ciudad y pas
Protegemos nuestro planeta.
Es necesario educar a los
nios/as para cuidar y
proteger nuestro ambiente

Cuidar y proteger el medio

ambiente es un imperativo para
todas las personas.

POR QUE EL AMBIENTE ES DE TODOS!!!!!

29.09.2017
LAVADO DE MANOS

CUNDO LAVARSE LAS MANOS?

Antes de tocarte la cara, nariz, boca y ojos

especialmente cuando has estado con otras
personas y en lugares pblicos como la
calle, micros, mercados.
Despus de sonarte, estornudar o toser.
Antes y despus de acompaar a una
persona enferma.
Antes de preparar comida o despus de
tocar alimentos crudos, especialmente
carne.
Antes de comer.
Despus de ir al bao.
Ya en lo local: cules son nuestros problemas??
 El Sistema de
Alcantarillado Sanitario
es un derecho y una
responsabilidad social
de todas y todos!