Investigacin Cientfica

Las Tcnicas de Investigacin Cientfica

Los instrumentos validos y confiables para la recoleccin de informacin
El proceso de anlisis e interpretacin de la informacin

Por:
Brenda Hernndez Serrano
Ral Daniel Ramrez Carapia
Jorge Eduardo Hernndez Herrera
Nohani Ashanti Pineda Acosta
 TCNICAS

Las tcnicas de recoleccin de datos se definen como el conjunto de

procedimientos y herramientas para recoger, validar y analizar la
informacin necesaria que permita lograr los objetivos de la
investigacin.

DATOS RESULTADOS CONCLUSIONES

 INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS

Un instrumento de recoleccin de datos es

cualquier recurso de que se vale el
investigador para acercarse a los fenmenos y
extraer de ellos informacin.

Existen mltiples y diferentes instrumentos

tiles para la recoleccin de datos y para ser
usados en todo tipo de investigaciones, ya
sean cualitativas, cuantitativas o mixtas.
 REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIN DE DATOS

Todo instrumento usado en la recoleccin de datos en una

investigacin cientfica debe poseer tres requisitos:

Confiabilidad Validez Objetividad

Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no ser til, los

resultados no sern legtimos y la investigacin deber ser
rechazada.
 TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

FUENTES PRIMARIAS: FUENTES SECUNDARIAS:

Observacin Directa Bibliotecas (Libros, Revistas)

Experimentos
Documentos (actas, cartas,
Encuestas pelculas, diarios, peridicos)
Focus Groups
Datos estadsticos
Entrevistas
Censos
Cuestionarios
Test Expedientes
Fotografa
 LA ENCUESTA

La encuesta es la tcnica representante ms destacada del mtodo

cuantitativo.
Consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos,
representativa de un colectivo ms amplio, que se lleva a cabo en el
contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de
interrogacin con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una
gran cantidad de caractersticas objetivas y subjetivas de la poblacin.
 VENTAJAS
Tcnica de mayor utilizacin que permite obtener informacin de casi cualquier tipo
de poblacin.
Estandarizacin, se harn las mismas preguntas a todos los elementos de la
muestra apoyndonos en el cuestionario.
Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento informtico y
el anlisis estadstico.
Rapidez, en poco tiempo se puede reunir gran cantidad de informacin.

DESVENTAJAS
No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos de
discusin).
Dificultades para establecer relaciones causales.
No toma en cuenta los factores contextuales que pueden interferir en las respuestas
del sujeto.
 EL CUESTIONARIO:
El cuestionario es el instrumento central de la
encuesta.
Es un conjunto ordenado de preguntas con
respecto a una o ms variables o datos que
recolectar.
El cuestionario debe asegurar una aplicacin:
ordenada progresiva (las preguntas van en un
orden especfico de la n 1 a la n x),
unidireccional (la encuesta pregunta, el
encuestado responde) y normalizado (a todos se
les aplica el mismo cuestionario).
 EL CUESTIONARIO:

Las preguntas de un cuestionario pueden ser:

De opciones mutuamente excluyentes

De opciones no excluyentes
De jerarquizacin
De escalas de Likert. Es importante que las opciones sean siempre 3,5 o 7 y
con un escalamiento simtrico y neutral.
De rango. Son preguntas de respuestas abiertas numricas.
De respuesta abierta.
 REGLAS PARA LA FORMULACIN
DE PREGUNTAS:
No deben ser excesivamente largos, porque en cuestionarios largos (+ de 100
preguntas) disminuye el % de respuestas.
Tienen que ser preguntas sencillas y redactadas de tal forma que puedan
comprenderse con facilidad (no utilizar trminos tcnicos).
No deben incorporar trminos morales (juicios de valor).
Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar ms en un sentido que en otra.
Todas deben referirse a una sola idea.
Todas las que estn dentro de un mismo tema deben ir juntas en el cuestionario
en forma de batera.
No juntar preguntas cuya contestacin de una de ellas influya sobre la
contestacin de la otra, denominado efecto "halo".
 PREGUNTAS DEMOGRFICAS

Preguntas demogrficas o de Ubicacin:

En toda encuesta es necesario introducir ciertas

preguntas que permitan posteriormente
clasificar, segmentar, tabular y analizar las
respuestas segn el perfil del encuestado.
Tales preguntas comprenden datos como:
Gnero, edad, escolaridad, profesin, nivel
socioeconmico, lugar donde vive, etc.
 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
El cuestionario como tal debe ser lo ms
breve posible y con un ordenamiento de
preguntas que vaya de lo general a lo
particular.
Se recomienda que las primeras preguntas
sean neutrales, fciles, interesantes para el
encuestado, con el propsito de ganar su
confianza y atencin. Las preguntas
demogrficas son mejor al final, los
encuestados se pueden incomodar y
distanciar con stas.
Para terminar, junto con el agradecimiento
se debe incluir un correo electrnico de
contacto.
 CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
Se puede confiar en una escala cuando produce constantemente los
mismos resultados al aplicarla a sujetos similares.
La confiabilidad implica consistencia.
El investigador debe asegurarse que el tipo de persona a encuestarse tenga
la informacin necesaria para poder responder.
El asegurar la respuesta de los que se les aplique el cuestionario originar
resultados confiables.
Para la confiabilidad de los resultados hay que determinar por qu no todos
respondieron el cuestionario. Es necesario investigar con los no respondientes
para conocer las razones.
Un cuestionario largo es demasiado cansado y las preguntas finales se
responden sin entusiasmo, lo cual le resta confiabilidad.
 CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Una pregunta es vlida si estimula informacin

exacta y relevante.
La seleccin y la redaccin influyen en la validez
de la pregunta.
Algunas preguntas que son vlidas para un grupo
de personas, pero pueden no serlo para otro grupo.
La validez implica congruencia en la manera de
plantear las preguntas.
La validez puede ser: de contenido, de criterio y
de constructo.
 CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Para decir que un instrumento tiene validez de contenido el diseador del

cuestionario debe asegurarse que la medicin representa el concepto medido.
Por ejemplo, si el instrumento es para medir actitudes de las personas, debe
medir eso y no sus emociones.
En cuanto a la validez de criterio, el diseador del cuestionario la puede
establecer comparando la medicin del instrumento con un criterio externo. Entre
ms se relacionen los resultados de la investigacin con el criterio, mayor ser la
validez del instrumento.
Y la validez del constructo indica cmo una medicin se relaciona con otras de
acuerdo con la teora o hiptesis que concierne a los conceptos que se estn
midiendo. De ah que sea importante que el investigador tome en cuenta dichos
conceptos para correlacionarlos posteriormente.
Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de
constructo.
 FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Hay diversos factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez de los

instrumentos de medicin:

1)La improvisacin: elegir o desarrollar un instrumento de medicin sin responsabilidad.

2)La utilizacin de instrumentos desarrollados en el extranjero y que no han sido
validos en nuestro contexto: cultura y tiempo, o el uso de instrumentos arcaicos
desactualizados e inapropiados para la poca.
3)El instrumento usado resulta inadecuado para las personas a las que se les aplica: no
es emptico. (ejemplo: lenguaje muy elevado para el respondiente)
4)Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medicin., puede hacer de esta
un instrumento largo y tedioso.
5)Aspectos mecnicos: En un instrumento escrito no se lean bien las instrucciones.
 ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA
INFORMACIN OBTENIDA

Anlisis de los datos

El propsito del anlisis es resumir las observaciones llevadas a
cabo de forma tal que proporcionen respuesta a la interrogantes
de la investigacin.

Anlisis de los datos cuantificados

Algunos tipos de estudios, por su naturaleza, aportan datos
elaborados, es decir, cuantificados.
Este aspecto del proceso se realiza confrontando los resultados
del anlisis de los datos con las hiptesis formuladas y
relacionando dichos resultados con la teora y los
procedimientos de la investigacin.
 ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA
INFORMACIN OBTENIDA
Anlisis de los datos no estructurados
El material no estructurado es el que
proviene, por ejemplo, de observaciones o
entrevistas no estructuradas, en las cuales
se recoge mucho material, a veces valioso,
pero sin ninguna pauta que permita alguna
forma de organizacin y menos de
clasificacin
Anlisis de los datos no cuantificados
No todos los aspectos del material recogido
pueden ser categorizados y,
consecuentemente, cuantificados, debido, en
algunos casos, a la falta de precisin en la
definicin de las categoras, lo que dificulta
el anlisis de los resultados.
El tratamiento estadstico de los datos permite un anlisis adecuado que puede
tener diversos alcances, los cuales dependen de los objetivos de la
investigacin y de las hiptesis formuladas.
Por este motivo, se recomienda considerar que cada categora propuesta
comprenda un amplio margen de criterios para las respuestas.

Interpretacin de los resultados

El objetivo de la interpretacin es buscar un significado ms amplio a las respuestas
mediante su trabazn con otros conocimientos disponibles.

Las conclusiones
Los resultados de un estudio cientfico, deben presentarse habitualmente en una tabla
con algunas observaciones explicativas
Resultados, significa habitualmente los datos resumidos y el test aplicado para
determinar si stos son o no coherentes con la hiptesis que estn destinados a
verificar.