TRADICIONES DE INVESTIGACIN

EN PSICOLOGA

Mariela Carmona
Mtodos de Investigacin
en Psicologa Clnica y Psicoterapia
2014
 Cuestionamiento
del status cientfico
de la disciplina.
 Inadecuacin de la
metodologa
caracterstica
de las ciencias
naturales al objeto
de conocimiento
de la psicologa.
 Debate acerca de objeto de
conocimiento y mtodo apropiado en
psicologa

Divisin de disciplina psicolgica en

dos grandes tradiciones (Cornejo, 2005)
Tradicin 1: Cientificista

Nacimiento: mediados del siglo XIX,

cuando desde la neurofisiologa, la
psicofisiologa, la medicina clnica y la
psicometra converge y cristaliza la idea
de introducir mtodos experimentales
y la cuantificacin para el abordaje de
fenmenos psquicos.
 Propone:

Todo objeto debe ser estudiado

mediante el mtodo cientfico:

Formulacin de hiptesis

Contraste emprico

Verificacin o falseamiento de las hiptesis

 Lo ms importante: cuidado del
mtodo

Exhaustividad
Sistematicidad
Uniformidadde las etapas de anlisis
Bsqueda de un mtodo nico
 Tradicin 2: Comprensiva

Nacimiento: segunda mitad del siglo

XIX. Se constituye una concepcin de
psicologa que seala el carcter
particular del objeto de estudio de la
psicologa y lo diferencia de los
objetos de estudio de ciencias
naturales.
 Propone:

Generar
saber adecuado
al objeto de conocimiento.

Crear metodologas
alternativas a las
cientficas.
 Lo ms importante: la reflexin sobre
el objeto por sobre el mtodo.
 Considerar:
Historicidad de
los fenmenos psquicos.

Contextualizacin
sociocultural.

Dimensin de
sentido/significado
de todo acto psquico.
 Siglo XX: Estabilizacin del programa
cientificista como el paradigma
dominante:
Primero en la psicologa
norteamericana.

Despus de la 2 guerra
mundial, en la psicologa
europea.
 Historia de las Dos Tradiciones
de la Psicologa

Fines siglo XIX: atmsfera de aplicacin

de mtodo cientfico al progreso social
(luego de revolucin francesa e
ilustracin revolucin industrial).

Positivismo: Comte, Durkheim.

 Ethos de la poca:

Cristalizan las Ciencias Sociales y se

independizan de la filosofa por sus
pretensiones positivistas.

CUANTIFICACIN
 SXIX

1800 1850 1879 SXX

Ciencias WUNDT:
Sociales
Laboratorio
de Psicologa
Fisiolgica
Experimental
Leipzig
 Psicologa fisiolgica experimental
raigambre germnica.

Forma colectivista de cuantificacin

ambiente acadmico darwiniano
anglosajn.
 En psicologa:
Metodologa de las ciencias naturales
fundamentalmente a travs de dos
corrientes:
(1) La psicologa fisiolgica (Wundt,
Titchener).
(2) La psicometra y luego la psicologa
de las diferencias individuales
(Galton, Spearman).
 fisiolgica

No era el estudio de las bases

fisiolgicas de la conducta y la
conciencia, sino que una que utilizaba
tcnicas experimentales anlogas a las
de la fisiologa.

Sucesos como variables sometidas a

comprobacin experimental.
Qu tcnicas de observacin son
objetivas para estudiar los procesos
conscientes?

Introspecccin (no de silln) o auto-

observacin experimental, consistente en
auto-reportes y mediciones objetivas
tales como tiempo de reaccin.
 Mediciones de pulso, respiracin y tensin
muscular para determinar la cualidad del
sentimiento.
 Psicometra

Galton: Laboratorio Antropomtrico,

Fundador de la Psicometra (N mayor).

Spearman: procesamiento de datos,

correlaciones, anlisis factorial.
 de las diferencias individuales

Es la ciencia que estudia las diferencias

individuales en la vida mental o la
conducta.
 OJO!

Lo individual no es aqu lo idiosincrtico,

lo irrepetible o lo peculiar de cada
persona.

Es un conjunto de rasgos nomotticos

que se manifiestan en los distintos
individuos en una cuanta diferente.
 La variabilidad
Qu delestudia?
comportamiento en
cualquier dimensin, es decir, los rasgos
psicolgicos que se expresan en conductas y
permiten describir tipos psicolgicos.

Cuestionarios: Cattell, Eysenck (Inglaterra) y

Allport (USA), Binet-Simon (Francia), MMPI,
Weschler, etc.
Test proyectivos: Rorschach, TAT, TRO, etc.
 Voces Disidentes

La psicologa no slo debe vincularse a un

solo mtodo cientfico; la ciencia comprende
ms que el slo mtodo experimental.

Se debe estudiar la conciencia individual

(bajo la experimental subyace la idea de
que todos funcionamos igual, aunque se
trate de pocos casos).

Franz Brentano y de Wilhelm Dilthey.

 Brentano: Fenomenologa

Todo acto psquico est referido a o

dirigido a un determinado objeto.

Intencionalidad de la conciencia como rasgo

definitorio de todos los fenmenos.

Los procesos mentales no pueden ser

estudiados desde fuera de la relacin
intencional de la conciencia con el mundo
(significado).
 La fenomenologa aborda la accin humana
de sujetos individuales.

El esclarecimiento de la intencin requiere

un acto de comprensin por parte del
investigador (empata).

Fija el ancla de la dimensin de significacin

social en la subjetividad individual.
 Dilthey: Hermenutica

Se opone al dominio de las ciencias

naturales y propone una postura que
entiende al individuo en trminos de
cambio y contingencia histrica.
 La Hermenutica aborda el nivel socio-
cultural: extraccin de constelaciones
sociales de sentido histricamente
condicionadas.

Lo interpretado es un colectivo, no un sujeto.

El individuo, su conocimiento y sus

prejuicios, son la va para reconstruir un tipo
de conocimiento social y supraindividual.
 Cornejo (2005):

Psicologa Psicologa
Cientificista Comprensiva

Foco en lo Estudios Fenomenologa

singular experimentales

Foco en lo Estudios Hermenutica

colectivo correlacionales
 Enfoque cientificista singular (Cornejo,
2005):

Psicologa Experimental
Porciones de la actual Ciencia Cognitiva
 Enfoque cientificista colectivo (Cornejo, 2005):

Variantes norteamericanas de la Psicologa

Social
Psicologa de la personalidad
Psicologa educacional
Psicologa de la salud
Psicometra, psicologa de las diferencias
individuales
Algunas aproximaciones cuantitativas a la
Psicologa Evolutiva
 Enfoque comprensivo singular (Cornejo,
2005):

Psicologa de la Gestalt
Las psicologas integral y humanista
Algunas variantes de la psicologa
cognitiva.
 Enfoque comprensivo colectivista:

Variantes europeas de las psicologas

social y comunitaria
Psicologa cultural
Psicologa sistmica
Psicologas discursiva y crtica
 Ejemplo: Investigacin en
Sexualidad Humana
Qu aspectos de la sexualidad humana
podemos estudiar?

Conductas
Sentido y significados
Trayectorias sexuales
Enfoque Cientificista Colectivo

GRANDES ENCUESTAS

Estudio Nacional de Comportamiento Sexual

(COSECON), realizado en el ao 1998 por:

CONASIDA (Comisin Nacional del SIDA,

Ministerio de Salud en Chile). ANRS (Agence
Nationale de Recherche sur le SIDA, de
Francia).
 Objetivo:
Producir conocimiento vlido y
confiable sobre el comportamiento
sexual de la poblacin chilena y sus
actitudes hacia la sexualidad con el
fin de fundamentar el diseo de
estrategias ms adecuadas a la
prevencin del SIDA en el pas.
 Muestra:

2244 Hombres y 3163 Mujeres

(Total: 5407)

Instrumento de recoleccin de datos:

Cuestionario con preguntas cerradas

SEXOLOGA: ESTUDIOS DE RESPUESTA
SEXUAL HUMANA
 Masters y Johnson

SEXOLOGA: ESTUDIOS DE RESPUESTA

SEXUAL HUMANA

Masters y Johnson
Filmaron y observaron
ms de 10.000 actos sexuales
Enfoque Cientificista Individual

Aplicacin clnica: tratamiento e

investigacin de disfunciones sexuales
Ejemplo:

Centro de Sexualidad Humana:

Investigacin sobre disfunciones sexuales

masculinas desde la experiencia clnica (libro:
sexualidad: una perspectiva multidisciplinaria (2008)).

Importante: estudios descriptivos ms que

experimentales.
Enfoque comprensivo colectivista

Benavente y Vergara (FLACSO, 2006):

Sexualidad en hombre y mujeres:

diversidad de miradas
 93 entrevistas a hombres y mujeres de la
ciudad de Santiago

Conciben la sexualidad como un constructo

social, producto de sistemas sociales y
culturales que dan origen a nuestra
experiencia sexual.

Manejo de la informacin: anlisis del

discurso.
Enfoque comprensivo individual
Sharim: Los discursos contradictorios
de la sexualidad (1994).

Relatos de vida en sexualidad.

Acceso a lo social a partir del anlisis

de trayectorias individuales y
contradicciones de historias personales.
 En ambos casos:

Se asumen los propios

criterios epistmicos como
metacriterios de validez
universal para juzgar la
adecuacin del conocimiento de la otra
tradicin (Cornejo, 2005)
 La tradicin cientfica puede:

Olvidar aspectos constitutivos

del objeto de estudio:
dimensin de
sentido/significado.

La experiencia humana
como experiencia
relatable slo en una
sociedad y en una historia.

No captar la experiencia en primera persona.

 La tradicin comprensiva puede:

Sobreenfatizar el carcter interpretativo de la

accin humana (idealismo subjetivista,
solipsismo).

Ignorar los aspectos mecnicos, automticos

e irreflexivos del comportamiento humano.
 Diluir lo singular en construcciones
macroestructurales de significado social (el
individuo no existe).
 Propuesta

Abandono de la bsqueda de una nica

grande thorie que d cuenta exhaustiva de
todo el objeto/sujeto de la psicologa.

Reconocimiento de la complejidad del

objeto de estudio de la Psicologa.

Liberalizacin de los criterios de

cientificidad.
 La tradicin cientificista debiera aceptar la
existencia del sentido/significado y la
posibilidad metodolgica de la
interpretabilidad subjetiva e histrico-
cultural.

La cultura comprensiva debiera aceptar la

existencia de dimensiones objetivas
susceptibles de cuantificacin y explicacin
naturalista (conductual y neurobiolgica, por
ejemplo).
El objeto de estudio de la psicologa no
se agota en sus dimensiones
observables en tercera persona, como
tampoco se agota exclusivamente en
sus dimensiones experienciables en
primera persona (Cornejo, 2005).
Y el Psicoanlisis?
 Slo en 1896 la
Psicologa Clnica
fue establecida
como parte de la
psicologa.
Sigmund Freud
(1856-1939)
 Principales legados para la comprensin
de la mente

Concepcin de una mente activa, en

constante cambio, y en interaccin con el
ambiente a partir de pulsiones innatas.

Interspor entender la personalidad

pero tambin la psicopatologa.

Ampliacin del inters por la conciencia

al estudio del inconsciente.
 Algunas Crticas

Poca rigurosidad en relacin a las

exigencias de la poca: pocos sujetos,
interpretacin personal.

Concepcin universalista: todos los seres

humanos pasaran por las mismas etapas
del desarrollo psicosexual, ms all de la
cultura. Universalidad del Complejo de
Edipo.
 Psicoanlisis Clsico? Psicoanlisis
Relacional/intersubjetivo? Otras corrientes?

Psicologa Psicologa
Cientificista Comprensiva

Foco en lo Estudios Fenomenologa

singular experimentales

Foco en lo Estudios Hermenutica

colectivo correlacionales