ARTETERAPIA

Magdalena Illanes Zubieta

Arteterapeuta U. Chile
Magister Psicologa Analtica Junguiana
magdalenaillaneszubieta@gmail.com
 Los orgenes del Arteterapia

El arte es usado con fines teraputicos desde los inicios de la historia de la

humanidad, relacionado con lo ms instintivo del ser humano.

El arte terapia, como disciplina teraputica, surge en la dcada de los 40 en el

siglo pasado, aparece de manera simultnea en Estados Unidos y en Inglaterra.
Se puede sealar que la relacin entre arte y sanacin viene desde las primeras
manifestaciones artsticas, pero no es hasta la primera mitad del siglo XX que
sta se materializa en una profesin.

Debemos destacar a Hans Prinzhorn, psiquiatra alemn por su recapitulacin de

obras de pacientes con patologas psiquitricas, publicado como libro en 1922
The Artistry of The Mentally Ill.

En Sudamrica nos encontramos con el ejemplo de Nise da Silveira, psiquiatra

brasilea, alumna de Jung, quien fund en 1946 el "Museo del Inconsciente" en
Rio de Janeiro. Muchos artistas de la primera mitad de siglo quedaron fascinados
con las producciones de los enfermos mentales.
Pioneras del Arteterapia

ARTE COMO TERAPIA

Edith Kramer
ARTE EN LA TERAPIA
Margaret Naumburg
 Arteterapia en Chile
Mediados del siglo XX iniciativas de artistas y profesionales de la salud mental buscan darle al arte un valor
teraputico (Doctor Rafael Torres).

Una de las experiencias de mayor continuidad y de desarrollo sistemtico del Arte Terapia, que se extendi
durante 25, aos se realiz en el Hospital Salvador, especficamente en el departamento de Psiquiatra (Mim
Marinovic).

Mim Marinovic, en el ao 2001, forma la primera escuela de especialistas en Arteterapia, a travs del
programa de Posttulo en Terapias de Arte, mencin Arteterapia de la Universidad de Chile.

A fines del ao 2006 un grupo de egresados, estudiantes y profesores del programa de Arte Terapia de la
Universidad de Chile crean la Asociacin Chilena de Arte Terapia ACAT.

En el ao 2009 se realiza el primer congreso de Arteterapia en Chile, II Congreso Latinoamericano de Arte

Terapia

En el ao 2012 se da inicio al primer Magster en Arteterapia de Chile impartido por las facultades de
Arquitectura y Arte y la Escuela de Postgrado e investigacin de la Facultad de Psicologa de la Universidad
del Desarrollo.

2016 Magister en Artes en la Salud y Arteterapia Universidad Finisterrae

2016- 2017 mesa de trabajo con Dra Mnica Galanti (MINSAL) para reconocer el arteterapia en Chile.
 ARTE TERAPIA

Integra la creacin plstica con el saber psicoteraputico.

ARTETERAPIA
Es una disciplina profesional de servicio humano, que utiliza diversos medios
artsticos y procesos creativos con fines teraputicos, educativos, de prevencin,
rehabilitacin y desarrollo personal. Como terapia de apoyo utiliza los materiales de
arte como su principal medio de comunicacin. La relacin se basa en una
triangulacin teraputica entre el/la paciente, su obra y el/la arteterapeuta. El/ la
arteterapeuta se relaciona con el/la paciente mediante el trabajo artstico creativo
realizado en la sesin y viceversa. Es por ello que los materiales artsticos y sus
resultados son un medio de comunicacin y su atencin se enfoca en ello.
TRIANGULO TERAPUTICO

OBRA

PACIENTE ARTETERAPEUTA
 ARTETERAPIA
Prioriza la comunicacin NO verbal.
Entrega la oportunidad de experimentar la libertad que otorga este tipo
de comunicacin a travs del proceso creativo.
Permite la flexibilidad y espontaneidad de l@s pacientes.
Proyeccin del material inconsciente.
Tod@s tenemos capacidad de proyectar conflictos interiores de una
forma visual.
Primer lenguaje es el pre- verbal, de imgenes.
Terapia dinmica.
Arte teraputico en s, arte como medio de comunicacin simblica.
Desde el enfoque del arteterapia, el arteterapeuta acompaa a la
persona a poder llegar a su propia interpretacin. Persona nica,
smbolos universales.
 ARTETERAPIA
Permite liberar emociones.
Los materiales son los mediadores
Obra acta como interlocutor
Arteterapeuta como mediador entre paciente y la obra.
Simbolizacin acompaada.
Evolucin en conjunto: P+Att+O
 ARTETERAPEUTA
La creatividad, el humor, el cario, la
escucha, el cuerpo abierto y vibrtil son
los colores de la paleta de un
arteterapeuta.
(Buxaderas, 2006, p. 3)
 BENEFICIOS
Una oportunidad para externalizar sus
sentimientos y pensamientos a travs de
imgenes visuales. El crear una imagen, un
dibujo, pintura o escultura, entre otros, es una
experiencia de pensar visual y puede aportar con
mucha informacin tanto para el paciente como
para el terapeuta.

Es por naturaleza experiencial, ya que utiliza los

sentidos aadiendo otra dimensin a la terapia
verbal.

Ofrece un objeto tangible, la obra, un componente

muy importante para la terapia. Funciona a la
vez, como un objeto transicional, que es algo
concreto dentro de la terapia y un recordatorio de
la relacin entre el/la paciente y el/la terapeuta.

El poder expresarse, mediante los materiales

artsticos y/o a travs del cuerpo, puede ser de
gran ayuda para liberar emociones, proceso que,
en trminos psicolgicos, es conocido como
catarsis, es decir, la descarga de fuertes
sentimientos para sentirnos aliviados. El realizar
una imagen, dibujar, esculpir o pintar y el poder
discutirla y compartirla en el contexto de lo
teraputico puede resultar catrtico, lo que puede
provocar un alivio de esas emociones dolorosas
y/o complicadas tales como el estrs. A la vez, el
utilizar este medio no verbal puede aumentar y
desarrollar la comunicacin verbal.
 ENCUADRE
MARCO ESPACIAL:
Lugar fsico
Vaso alqumico

MARCO TEMPORAL:
Tiempo sesin
Estructura de una
sesin: Desbloque
creativo/ Proceso
creativo-plstico/
Elaboracin
Cantidad de sesiones

MATERIALES
 Funciones Psicolgicas de las
Artes (Mim Marinovic)
FUNCIONES COGNITIVAS

Enriquece la capacidad perceptiva:

Activa la exploracin, discriminacin, interrelacin y organizacin perceptiva.
Relaciona diversos sentidos entre si
Intensifica la experiencia sensorial
Desarrolla y extiende la conciencia de la personalidad externa e interna. Ensea a descubrir y
no solo a reconocer.
Promueve una relacin activa de significados inherentes a la naturaleza metafrica del arte y
su multidimensionalidad.

Estimula la imaginera y el potencial creativo.

Contribuye a una adaptacin ms activa, compensando las limitaciones de la realidad.
Permite recrear lo pasado, darse cuenta del presente, anticipar lo futuro y lo probable;
ensayar nuevos roles, y ampliar la experiencia humana ms all de lo cotidiano.
Favorece la flexibilidad del pensamiento, la superacin de lo obvio, la bsqueda de soluciones
nuevas, y la toma de decisiones. Ayuda a tolerar la ambigedad y la incertidumbre. Nos
prepara para lo inusual y para disear respuestas apropiadas ante lo nuevo.
 Promueve orden, armona y equilibrio, ritmo y proporcin,
principalmente, a travs de la interaccin isomrfica entre la estructura
formal de las distintas manifestaciones del arte con los procesos
humanos. Las caractersticas formales de la expresin artstica facilitan
la experiencia de orden y organizacin.

Hace posible comprender diversos niveles de significado, de importancia

para el auto entendimiento y la comprensin de otros. Las metforas y
smbolos pueden orientar y dar sentido a la realidad personal y a la del
mundo que nos rodea.

Conecta la experiencia subjetiva con la realidad externa. La obra o

accin artstica representa un rea intermedia o de transicin entre ellas
y las representa a ambas.

Permite desarrollar destrezas y habilidades.

 FUNCIONES AFECTIVAS Y MOTIVACIONALES:

Produce cambios en la activacin del organismo. Suscita tensiones especficas, capaces de

combinarse con otras ya existentes en las personas y de facilitar un alivio comn que es
placentero.

Implica una interaccin dinmica afectivo- cognitiva, entre lo activo y lo pasivo, entre dejarse
tomar por la obra y distanciarse de ella. Promueve la participacin emocional y la empata a
travs de diversos mecanismos tales como la identificacin esttica, proceso inhibidor del
impulso a actuar.

Provee sublimacin y puede satisfacer simultneamente deseos insatisfechos y las defensas a

travs de los cuales se controlan.

Puede reforzar la autoconfianza y mejorar la autoestima.

Produce catarsis y favorece la clarificacin emocional. Libera controles dentro de un marco de

actividades socialmente aceptadas y ayuda a abordar situaciones conflictivas sin
experimentar gran ansiedad.

Permite experimentar, dar forma e integrar sentimientos contradictorios, vivencias

irracionales e infantiles y situaciones desaprobadas socialmente. Cumple una funcin
articuladora de la personalidad que capacita para darle a la experiencia un nuevo sentido.

Favorece la tendencia a la autorrealizacin y el desenvolvimiento de potencialidades

humanas.

Satisface diversos motivos humanos, como los de: autoexpresin y creacin, comunicar y
compartir experiencias, conocimiento e informacin, orientacin y consonancia cognitivas,
logro y reconocimiento, juego y ritual, ser competente, identidad, perdurar y trascender,
interiorizar y exteriorizas valores espirituales y estticos.