Tema1 Sistemasambientales 110929113622 Phpapp02

Tema 1
Medio ambiente y teora de sistemas
Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 1

Definicin de medio ambiente
Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente humano.

Estocolmo 1972.
Conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos y

sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un
plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades
humanas.

Estudio del medio ambiente
Las Ciencias de la Tierra y medioambientales estudian las

interacciones del planeta y de la biosfera, e intentan dar respuesta
a los problemas de nuestro mundo y buscar soluciones.
Es una disciplina integradora, abierta y sinttica, que ana diversos

conocimientos.
Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecologa, Economa,

Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa, Fsica, Qumica,
Matemticas, Ingeniera, Arquitectura, Medicina y Geografa.

Una ciencia interdisciplinar..
Hidrologa
Derecho Edafologa
Ingeniera Botnica
Ciencias
Ambientales
Economa Poltica
Meteorologa Zoologa

Cuando tenemos un problema ambiental..
- Malas soluciones
- Lentas
- Nunca volvemos al estado original
CONCLUSIN................
QUE NO SE PRODUZCA LA ATERACIN...........
Y para eso es muy importante..
EDUCACIN AMBIENTAL

Supongamos que tenemos un problema en la ciudad.
En las copas de los rboles de plazas, parques,
avenidas y jardines ha aparecido una variedad de
mosca que se reproduce con gran facilidad y que
afecta al sistema conductor de casi todas las
especies de rboles.
Enumera posibles soluciones al problema.
Las soluciones propuestas pueden tener otras

consecuencias que agraven o inicien otro
problema?

Enfoques del estudio del medio ambiente
Punto de vista econmico:

El medio ambiente es una fuente de recursos naturales, un soporte de
actividades productivas y un receptor de desechos y residuos.
Punto de vista administrativo operativo:

Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo, el aire, el
agua, el clima, el paisaje, los bienes materiales, el patrimonio cultural y
las interacciones entre todos estos factores.
Punto de vista ecolgico:

Suma de todos los factores fsicos y biolgicos que actan sobre un
individuo, una poblacin o comunidad, es decir incluyen el entorno vital.
(Al hablar de individuo no se refiere necesariamente a seres humanos).

Diferencia entre el enfoque oficial y el ecolgico
La ecologa considera al ser humano como un

componente bitico del ecosistema y el ambiente como
un factor abitico, estudia las interacciones entre todos
los componentes.
El concepto oficial est ms encaminado al tema

productivo, econmico, de recursos.... Es ms
antropocntrico, aunque tiene en cuenta al resto de los
seres vivos. Es un enfoque menos global que el ecolgico.

Los diversos tipos de componentes influyen en el medio ambiente de modo
distinto:
1. Fsicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua son los

principales factores fsicos que determinan las caractersticas
ambientales.
2. Qumicos: La salinidad, el pH del agua, la concentracin del oxgeno y
dixido de carbono, etc. que favorecen o impiden el desarrollo de
determinados seres vivos.
3. Biolgicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de relaciones entre
ellos principalmente de tipo alimentario. La supervivencia de una
especie depende de los seres vivos de los que se alimenta.
4. Sociales y culturales: Este grupo de factores es exclusivo de la especie
humana. La forma de vida de los seres humanos influye tanto sobre las
personas como sobre los otros seres vivos que les rodean.
Por ejemplo, el asentamiento de ncleos urbanos en zonas antiguamente rurales

implica cambios en las actividades humanas y en los hbitos de vida que condicionan
tambin a la vegetacin y la fauna.

Teora general de sistemas
Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunin)

es un conjunto de elementos que se relacionan entre
s para llevar a cabo una o varias funciones.
En un sistema nos interesa el comportamiento global.
Pueden considerarse sistemas un ordenador, un

automvil, un ser vivo, etc.

Qu es un sistema?
Lmite del
sistema
Flujo de salida
Flujo de entrada
Relaciones Elementos del sistema

Los sistemas presentan las siguientes caractersticas:
1. Estn formados por elementos.
2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona

con los dems elementos.
3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones,

superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de
propiedades emergentes. (Sinergia)
4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia

necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del
exterior del sistema que desencadena su actividad.
5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin,

como resultado de la funcin que desempean.

Un sistema es ms que la suma de
las partes, las interrelaciones entre
estas provocan la formacin de
propiedades emergentes, que no
se aprecian en el estudio de las
partes por separado

Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar
fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una
clula hasta el planeta Tierra
Los sistemas ms complejos estn

constituidos a su vez por
subsistemas, y estos, a su vez, por
componentes ms sencillos

Los lmites del sistema
Un sistema es una porcin del Energa
espacio y su contenido. entrante
Todo sistema se encuentra

dentro de una superficie cerrada
que lo separa del resto del Energa
Universo. almacenada
La superficie es el lmite del

sistema y puede ser real, como
la membrana de una clula, o Energa
ficticia, como el lmite que se saliente
establece en una charca o en un
encinar.

Tipos de sistemas
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse tres
tipos de sistemas:
abiertos, cerrados y aislados.

Sistemas abiertos:
Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior.
Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para

mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia del
exterior, tambin debe liberar materia y energa (calor) que se
genera en los procesos qumicos como la respiracin.

Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus races
y energa lumnica del sol para hacer la fotosntesis, de la planta sale
materia en forma de gases durante la respiracin y la fotosntesis y energa
calorfica durante la respiracin.
Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes

consisten en cumplir las funciones vitales de nutricin, relacin y
reproduccin.
Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro,

una ciudad, etc. As en una ciudad entra energa y materia prima y sale
energa en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos
manufacturados.

Sistemas cerrados:
Son los que slo intercambian energa con el

exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan.
Es el caso de un ordenador que recibe energa

elctrica y emite energa calorfica y lumnica, pero la
materia que lo compone es constante.
El Sistema Planeta Tierra es considerado como un

sistema que recibe continuamente energa procedente
del sol, energa electromagntica (luz, etc.) y que
emite al espacio energa en forma de calor (energa
infrarroja), pero apenas intercambia materia con el
exterior, si despreciamos la entrada de materiales
procedentes de los meteoritos dada su poca masa
relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos
llega del espacio ser un sistema abierto)

Sistemas aislados:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su

entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto, son
sistemas tericos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se
estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por
ejemplo el Sistema Solar.

La energa de los sistemas
Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinmica.
Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la energa ni se crea ni se

destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energa que entra ser igual a la
energa almacenada ms la energa que sale.
SISTEMA
E saliente
E entrante
Energa
almacenada
E entrante = E almacenada + E saliente

La 2 ley dice que cualquier sistema tiende espontneamente a un estado de
mximo desorden.
La entropa es una medida del desorden de un sistema. En los sistemas vivos,

la biosfera o el sistema Tierra que poseen un orden elevado la entropa es
baja y la energa est ms concentrada.
Por el contrario, en sistemas desordenados la energa est muy dispersa y la

entropa es elevada. Esta energa se disipa en forma de calor y no puede
utilizarse para realizar trabajo.

Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada complejidad
degradando azcares en la respiracin, con lo que expulsan al entorno
materia oxidada ( con una alta entropa) y calor (energa). Son sistemas
abiertos que rebajan su entropa y mantienen su organizacin y
complejidad aumentando la del entorno.

Reduccionismo y holismo
El anlisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques:
Reduccionista o analtico.
Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes ms simples y
observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios
de las ciencias de la Tierra, aunque es til para muchas disciplinas cientficas.
Holstico o sinttico.
Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en
los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas,
resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin
embargo, el reloj montado como un todo, s.

Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse mutuamente para
obtener la imagen ms ajustada a la realidad.
Reduccionismo Holismo
Trata de descomponer y analizar Consiste en analizar la

las partes de un todo, buscando totalidad, la globalidad de un
lo ms pequeo. sistema.
(Mtodo analtico) (Mtodo sinttico)

La representacin de los sistemas. Los modelos
Los sistemas suelen representarse mediante modelos.
Un modelo es una representacin simplificada de la realidad,

que se elabora para facilitar su comprensin y estudio, que
permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y
las relaciones que se establecen entre ellas.
Estas representaciones se hacen mediante dibujos, esquemas o

expresiones matemticas.
Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos segn el propsito que
se persiga. La diversidad va desde el ms bsico modelo fsico como ser una
estatua o maqueta, hasta modelos muy complicados que slo pueden utilizarse
empleando herramientas informticas muy poderosas.

Para que resulten tiles en investigacin, los modelos deben cumplir
unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo que las

situaciones reales.
2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al

mismo tiempo han de ser manejables.
As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a

la generalidad y es de fcil manejo; por el contrario, un modelo muy
preciso se encuentra muy prximo a la realidad concreta, pero su
utilizacin puede resultar compleja.
El predominio de una u otra de estas caractersticas depender de la

utilizacin que queramos hacer del modelo.

Modelado de un sistema

Tipos de modelos
Mentales
Grficos
Formales o matemticos
De simulacin por
ordenador

Modelos mentales

Modelos
grficos

Modelos
grficos

Modelo para determinar el plegamiento de estratos
Tnel de viento para simular condiciones

de deslizamiento de un esquiador

Modelos matemticos

Modelos de simulacin
por ordenador

Modelo de la agitacin trmica de un gas.

Modelos estticos y dinmicos
Modelos estticos.
Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo

analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se
equiparan la altura y el dimetro de un rbol con su volumen.
Modelos dinmicos.
Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base

de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos.
Por ejemplo, el modelo depredador-presa.

Ejemplo: modelo depredador-presa
dN / dt r1 * N1 P * N1 * N 2
dN / dt a * P * N1 * N 2 d 2 * N 2

Modelos de caja negra y caja blanca
Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el interior del
sistema.
Modelo de caja negra Modelo de caja blanca
Interesan slo las entradas y salidas de Se tienen en cuenta las entradas y las salidas,
materia, energa e informacin en el sistema, as como las interacciones, las conexiones
y no los elementos e interacciones que interiores y las relaciones entre los posibles
suceden en el interior. subsistemas.

Modelos de caja negra
Nos fijamos slo en las entradas y salidas de energa, materia, e
informacin en el sistema, y no en sus elementos ni en las interacciones
que se establecen entre ellos. Por tanto, no interesan los elementos del
sistema ni sus interacciones.
Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos considerarla

como un sistema en el que entra y sale energa, la energa que entra es
radiacin electromagntica (luz, etc.) y la energa que sale es radiacin
infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre.

tericos

Energa
solar Precipitacin
Evapotranspiracin
CO2
CO2
Calor
Nutrientes
Lixiviado de
nutrientes

Modelo de caja blanca:
Estudiamos no slo las entrada y las salidas del sistema,

sino tambin los elementos del sistema y sus
interacciones.
Lo primero que hay que hacer es marcar las variables

que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen
entre s.
Al disear un modelo debemos tener cuidado de incluir

solamente las variaciones que sean estrictamente
necesarias, ya que si aumenta mucho su nmero, se
pierde claridad debido al complejo de entramado de las
flechas que unen variables.
LOS SISTEMAS AMBIENTALES
El medio ambiente es un sistema constituido por un
conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos,
sociales y culturales que se relacionan entre s, de
modo que un cambio en un factor repercute en los
otros.
Los factores que intervienen en el medio ambiente son

las variables de este sistema.
La energa del sistema es la del Sol y la materia est

contenida en la Tierra.

El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su
vez, contienen otros sistemas menores:
Sistemas Naturales:
Son los cuatro subsistemas o capas

de la Tierra: geosfera, hidrosfera,
atmsfera y biosfera.
Sistemas Humanos:
Constituidos por los seres humanos y

las relaciones sociales que se
establecen entre ellos, as como las
actividades que desarrolla.
Los elementos de estos sistemas son

por ejemplo los lugares de trabajo, los
colegios, el transporte, etc.

Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen
interacciones.
A veces la actividad humana

repercute de forma negativa La naturaleza tambin puede
como consecuencia del desarrollo afectar negativamente a la
de los pases: Sobreexplotacin de especie humana: Los desastres
los recursos, la deforestacin, naturales.
contaminacin, etc..

Las Ciencias Medioambientales han surgido como base para
resolver estos problemas ambientales que nos aquejan.
Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de

los diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y
profundizar en el estudio de las relaciones de ellos con la
especie humana, que pueden enfocarse bajo tres aspectos:
Riesgos derivados de su dinmica.
Recursos que nos proporcionan.
Impactos que reciben por la accin antrpica.

Relaciones entre los elementos de un sistema
Los elementos que forman los sistemas estn

relacionados entre s y funcionan de forma coordinada.
Los elementos que pueden variar en funcin de otros

se denominan variables.
Las relaciones entre las variables de un sistema

pueden ser de dos tipos:
1. Relaciones causales simples

2. Relaciones causales complejas

Tipos de relaciones causales
Directas
Simples Inversas
Encadenadas
Relaciones
causales
Retroalimentacin positiva
Complejas
Retroalimentacin negativa

Relaciones causales simples
RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos representados
por una flecha que une ambas variables. El signo se coloca sobre la flecha.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio en

la otra del mismo signo. Si una aumenta la otra tambin.
Alcohol y Accidentes de trfico

Pendiente velocidad del agua
2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio

en sentido inverso en la otra.
Uso de cinturn de trfico y muertes en accidentes

Reforestacin erosin del suelo
Contaminacin Vida en el medio

Caudal de los
Precipitaciones
+ ros
Materia
Biomasa vegetal
+ orgnica
Nmero de
Contaminacin
- peces
Impacto de la
Biomasa vegetal
- lluvia

El aumento de una de las El aumento de una de las
variables hace que aumente la variables hace que disminuya
otra. la otra.
El aumento de materia El aumento microorganismos
orgnica en un lago hace que que utilizan oxgeno para
aumente el nmero de respirar provoca la
microorganismos disminucin del oxgeno

Relaciones simples encadenadas: Formadas por una serie de variables unidas mediante
flechas. Se pueden reducir a una sola relacin, contando el nmero de relaciones
negativas:
Si es par o cero: Relacin positiva

Si es impar: Relacin negativa
Relacin negativa entre tala y suelo

Cantidad
Tala del bosque Erosin
+ - suelo
Relacin positiva entre vegetacin y suelo Cantidad

Vegetacin Erosin
- - suelo

Relaciones complejas
En las relaciones complejas, tambin llamados bucles de
retroalimentacin, las acciones de un elemento sobre otro
suponen que, a su vez, ste acte sobre el primero
(modificacin de una variable como consecuencia de sus
propios efectos). Pueden ser:
Positivas
Negativas

Relaciones complejas positivas
La variacin de una variable en un sentido (aumento o disminucin)
produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su
vez, influye de la misma manera sobre la primera. Tienen una accin
de refuerzo sobre el proceso inicial (comportamiento explosivo o
crecimiento descontrolado ).
a Investigacin
b Desarrollo
a b c d
c Biocombustibles
d- Alimentos

Relaciones complejas negativas
La variacin de una variable en un sentido produce un cambio de otra
variable en el mismo sentido y sta, a su vez, influye sobre la primera en
sentido opuesto. Tienen una accin reguladora y estabilizan los sistemas en
los que actan (sistemas homeostticos). Se consigue un estado de
equilibrio dinmico.
A B

Cuando la ltima variable influye en la primera, se habla de feed-back o retroalimentacin
Erosin
Cantidad
Vegetacin
suelo
Feed back positivo (nmero par de relaciones negativas) Crecimiento descontrolado

BUCLES DE REALIMENTACIN POSITIVA:
En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado del sistema y

continuar mientras el entrono lo permita.
En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero

si son en nmero par el resultado final es positivo.
Poblacin
de
conejos
Evapo-
transpiracin
Daos al
Zorros
cultivo
Venenos Biomasa Precipitacin

vegetal

Nuevas
carreteras
Nuevos
Atascos
vehculos

BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:
Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su

vez acta sobre A modificndola en sentido inverso.
Se mantiene un equilibrio en el sistema
__
Depredadores Presas

Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propsito determinado. Son por ejemplo los
modelos que se utilizan en la fabricacin de los electrodomsticos o los que
regulan el comportamiento de un organismo (Modelos cibernticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas homeostticos,
manteniendo el equilibrio.
La atmsfera y la biosfera tambin forman un sistema propositivo, ya que se

autoregulan.

Deducir qu tipo de relaciones simples son las que siguen:
a) lluvia - caudal de los ros

b) tala - erosin - calidad del suelo
c) contaminacin - vida
d) masa vegetal - impacto gotas
e) masa vegetal - materia orgnica
f) poblacin - tasa de natalidad
g) construccin edificios - recursos naturales
h) poblacin - tasa de mortalidad
i) concentracin gases - efecto invernadero - temp. terrestre
j) utilizacin de recursos - impactos

Cambios en los sistemas
Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los
modelos (estticos o dinmicos).
Objetivos:
1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar

previsiones futuras.
2. Acotar lmites (no se puede reproducir todo el sistema

mediante el modelo).
3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en

el comportamiento del sistema.

Sistemas estables (se mantienen en equilibrio):
Dominio de bucles negativos
Sistema inestables (efecto bola de nieve):
Dominio de bucles positivos
En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en funcin del

momento pueden dominar unos u otros

El sistema est
descontrolado
El sistema tiende a
regularse

El sistema tierra y sus fuentes de energa
El sistema Tierra est formado por 4 subsistemas:
1. BIOSFERA: Es la cubierta de vida, es decir, el rea ocupada por los seres

vivos
2. ATMSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra
3. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra, en sus diferentes
formas, subterrnea, superficial, dulce, salada, lquida, slida
4. GEOSFERA: Es la capa slida de la Tierra, es la ms voluminosa y con los
materiales ms densos.
Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la CRIOSFERA

(capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano).
La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al intercambio de
energa:
Recibe un flujo continuo de energa solar en forma de

radiacin electromagntica.
Emite calor al espacio (en forma de radiacin infrarroja)La

Tierra es un SISTEMA que se AUTORREGULA: la temperatura
media terrestre se ha mantenido constante durante
millones de aos, en torno a los 15 C.
La Tierra est formada por diferentes SUBSISTEMAS

(atmsfera, hidrosfera, geosfera y biosfera) que no
funcionan de forma aislada, sino que interaccionan para
formar un todo conjunto.
Ejemplos de diagramas causales
Consumo de
Peso
alimentos
Oferta Demanda
Prepararse para Resultado del

un examen examen
Recursos per
Poblacin
cpita

+ +
NACIMIENTOS POBLACION MUERTES
+ -

Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y alimentacin humana.

Ej. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de trminos
(calentamiento, sequa, humedales, CO2) que configuran un
bucle de retroalimentacin. Dibuja el diagrama y razona si la
retroalimentacin es positiva o negativa.
Con el problema del calentamiento global, los cientficos han

dicho que muchas en regiones se van a producir grandes
sequas. Muchos humedales estn en peligro por la extraccin
de agua para al agricultura y la selvicultura. Si se prolonga
cualquiera de estas situaciones, los humedales se secaran y eso
producira un gran aumento de CO2 en la atmsfera que
acelerara el efecto invernadero. Si no protegemos los
humedales y si no ratificamos el protocolo de Kioto para evitar
el aumento de la sequa, podemos tener cambios climticos
mucho ms extremos que lo que hemos conocido hasta ahora,

?

MODELOS DE REGULACIN DEL CLIMA
TERRESTRE
LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA

LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA

EL EFECTO INVERNADERO
Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.

EL EFECTO ALBEDO
Porcentaje de la radiacin solar reflejada por la tierra,
del total de energa solar que recibe.

Las nubes
Doble accin:
Aumentan el albedo.
Incrementan el efecto invernadero.
Su accin depende de la altura de las nubes.

Modelo funcionamiento del clima
Dos bucles antagnicos: Equilibrio dinmico

Polvo atmosfrico
Provocado por:
- Emisiones volcnicas
- Meteoritos
- Contaminacin
atmosfrica

VOLCANES
Tambin pueden provocar

un doble efecto:
Descenso de la T:
Al inyectar polvo.
Aumento de la T:
Por las emisiones de CO2.

VARIACIONES DE LA RADIACIN SOLAR
Excentricidad de la rbita
Inclinacin del eje
Posicin del perihelio

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
VIDA PRECMBRICO

EVOLUCIN DE LA ATMSFERA

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reduccin de los niveles de CO2: transformacin
en materia orgnica y almacenaje en
combustibles fsiles.
Aparicin de 02 atmosfrico.
Formacin de la capa de ozono.
Aumento del nitrgeno atmosfrico

Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetacin, efecto
invernadero, dixido de carbono, temperatura atmosfrica ) en regiones ridas y razone si se trata de
un sistema con retroalimentacin positiva o negativa. Usa esta conclusin para decidir si se trata de
un sistema estable o inestable.
__
Cantidad de +
__ Vegetacin
agua
Temperatura CO2 atmosfrico
+ +
Efecto
invernadero

1. Los modelos A y B representan dos posibles
consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una
cuenca hidrogrfica.
a) Decide,
razonadamente, si A y B Aumento de
representan precipitacin
retroalimentacin
positiva o negativa.
b) Cita al menos dos
factores que determinen Cubierta
Erosin
el desarrollo de un vegetal
modelo u otro. Cmo
actan esos factores?
c) Propn dos acciones o
medidas que favorezcan
el modelo A. Explica
cmo actuaran estas Infiltracin Escorrenta
acciones.

A) Los dos modelos presentan retroalimentacin positiva. En ambos, una
perturbacin produce cambios que amplan progresivamente los efectos
de la perturbacin.
B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la

cubierta vegetal previa al cambio en la precipitacin, el tipo de suelos o la
pendiente. Modo de actuacin; por ejemplo: una escasa vegetacin
previa provocar un aumento de erosin antes de que pueda
desarrollarse la vegetacin.
C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestacin, las prcticas

agrcolas que favorezcan la infiltracin y entorpezcan la erosin, o la
adecuacin del uso a cultivos que no dejen el suelo desnudo en poca de
lluvia.

Los pueblos de la costa mediterrnea estn sufriendo una fuerte presin urbanstica
que ha provocado importantes impactos en el litoral. La escasez de infraestructuras de
depuracin unida al incremento de poblacin genera vertidos de aguas residuales
cargadas de materia orgnica que produce una sobrepoblacin de medusas,
contaminacin de las aguas, y disminucin de los recursos pesqueros en la zona.
Urbanizaciones, Poblacin, residuos, contaminacin, impactos ambientales


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Medio ambiente y teora de sistemas

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Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente humano.

Conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos y

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 2

Las Ciencias de la Tierra y medioambientales estudian las

Es una disciplina integradora, abierta y sinttica, que ana diversos

Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecologa, Economa,

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 3

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 5

Y para eso es muy importante..

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 6

Enumera posibles soluciones al problema.

Las soluciones propuestas pueden tener otras

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 7

Punto de vista econmico:

Punto de vista administrativo operativo:

Punto de vista ecolgico:

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 8

La ecologa considera al ser humano como un

El concepto oficial est ms encaminado al tema

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 9

1. Fsicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua son los

Por ejemplo, el asentamiento de ncleos urbanos en zonas antiguamente rurales

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 10

Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunin)

En un sistema nos interesa el comportamiento global.

Pueden considerarse sistemas un ordenador, un

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 12

Relaciones Elementos del sistema

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 13

1. Estn formados por elementos.

2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona

3. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones,

4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia

5. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin,

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 14

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 15

Los sistemas ms complejos estn

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 16

Todo sistema se encuentra

La superficie es el lmite del

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 17

abiertos, cerrados y aislados.

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 18

Son aquellos que intercambian materia y energa con el exterior.

Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 19

Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes

Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro,

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 20

Son los que slo intercambian energa con el

Es el caso de un ordenador que recibe energa

El Sistema Planeta Tierra es considerado como un

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 21

Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con su

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 22

Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la energa ni se crea ni se

E entrante = E almacenada + E saliente

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 23

La entropa es una medida del desorden de un sistema. En los sistemas vivos,

Por el contrario, en sistemas desordenados la energa est muy dispersa y la