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Infantil y del
adolescente
Es necesaria?
Dibujar
Imitar Compartir
Problemas actuales, historia, Apoyo emocional, resolver Construir sentimientos
nivel de desarrollo, habilidad conflictos con otras Hablar y resolver
para cooperar con el tratamiento personas, a entender Jugar problemas
y qu tipo de intervencin es emociones y problemas y a
ms compatible para ayudar con tratar soluciones nuevas
las presentes preocupaciones o para sus problemas viejos.
Cmodo, seguro y
inquietudes.
comprendido
Pueden ser especficas (cambios en el
comportamiento, mejora en sus relaciones con
los amigos o familia), o ms generales (menos
ansiedad y mayor autoestima).
Limites conceptuales de psicoterapia en la
infancia
I. Psicoterapia
TESIS. Schneider
Comprender su
Psquicos y organizacin
somticos
Implcito
No es pasivo Intersubjetiva
Lenguaje
Trabajo en Afrontamiento
conjunto
Aspectos diferenciales. Terapia Adultos
Juego Implicancia de la
familia
Objetivos
II. Requisitos bsicos para la delimitacin
Tcnica
Formacin acreditada
III. Requisitos conceptuales
Planteamiento del
nio
IV. Requisitos Tcnicos
Confidencialidad
Periocidad Tcnicas
Esquema de intervencin psicoteraputica
en la infancia y adolescencia
Bleger
Individual Grupal
Familiar Institucional
Comunitaria
Intervenciones con efectos psicoteraputicos
Efectos
Teraputicos
No No
Directiva Educativo
encuadre sanitarios
No Diversos Contextos
Disfunciones
formacin profesionales de la vida
Directas
Indirectas
Consulta
Counselling
Teraputica