Identifica mbitos de necesidad y problemtica relacionados
con distintos aspectos del Desarrollo Psicolgico Infantil.
Considerando grupos en situaciones de escolarizacin, exclusin o riesgo. Tendencias e indicadores sociales, econmicos y polticos de carcter global, nacional o local que explican la situacin del desarrollo humano de la infancia en Mxico y su relacin con las metas del Milenio de la ONU. Migracin, pobreza y conflictos sociales: su relacin con el desarrollo infantil y las posibilidades de acceso y permanencia en el sistema educativo de los menores en situacin de riesgo y exclusin. Anlisis de polticas y programas educativos dirigidos al desarrollo infantil y los derechos de los nios. Plantea propuestas y estrategias de estudio o intervencin situadas y orientadas a promover al desarrollo humano de los educandos o a prevenir situaciones de exclusin, desventaja o discriminacin. La escuela y el docente como potenciadores o inhibidores del desarrollo infantil. La generacin de propuestas diagnostico o de proyectos de estudio e intervencin para la promocin del desarrollo infantil: las visiones remediales y normativas versus las de facultamiento o accin comunitaria participativa. Relacin entre el contexto educativo y desarrollo humano. Identificar y proponer estrategias para la promocin del desarrollo infantil a travs de la accin y el contexto educativo.