ESCUELA NORMAL PARTICULAR INCORPORADA

JUSTO SIERRA

Licenciatura en Ciencias Sociales

ORGANICISMO

SOCIOLOGA I

Rosa Ins Carmona Prez

mile Durkheim
(1858 1917)

Introduccin a la Sociologa de
Durkheim, y su Sociologa de la
Educacin
Sociologa Durkheimiana

El enfoque de Emile Durkheim en sociologa es el Funcionalista, el cual

deriva del Positivismo de Comte y Herbert Spencer.
Durkheim tiene una fuerte influencia de la Antropologa y de la Biologa.
Su perspectiva centra su visin en el equilibrio social, las normas que lo
constituyen y las instituciones, que son quienes entregan salud al cuerpo
social

Dentro de las principales obras de Durkheim destacan :

La Divisin del Trabajo Social (1893)

Las Reglas del Mtodo Sociolgico (1895)
El Suicidio (1897)
Las Formas Elementales de la Vida Religiosa (1912)

En todas ellas observa y analiza un tema en particular desde el mtodo

funcionalista
 Mtodo Durkheiniano

En la metodologa Durkheimiana hay un tema central que consiste en la

incorporacin de una mirada, desde afuera, del fenmeno social a
estudiar. En el libro Las Reglas del Mtodo Sociolgico (1895).
Durkheim, desde su ptica (funcionalista), propone al observador centrar
su atencin en el hecho social, el cual debe ser observado como una
cosa u objeto
Este hecho social tiene 2 caractersticas principales:
1. Exterioridad: los hechos sociales son exteriores a nosotros
2. Coercitivos: pese a ser externos a nosotros, nos constrien.
 La Sociologa de la Educacin de Emile
Durkheim

Rompe con la visin imperante de la poca, de considerar a la educacin

como un ente individual, ya que desde el punto de vista de Durkheim est
es social y se vincula directamente con la sociedad, pues es producto de
ella. Siguiendo con esta idea, Durkheim, postula que:
La Educacin tiene un rol eminentemente social, ya que forma un ser social
que vivir en sociedad. Su objetivo final es conseguir que el individuo se
asemeje a al ideal de hombre creado por la sociedad
A lo largo de la Historia, las transformaciones en los sistemas educativos
(Reformas Educacionales), han provocado cambios econmicos y sociales
en las Sociedades donde se han llevado a cabo.
Las caractersticas de los Programas Educacionales guardan estrecha
relacin con las necesidades educacionales de las sociedades, donde estn
inmersos. El desarrollo educativo se vera beneficiado si se desarrolla en un
contexto social, a diferencia de un proceso individual, desde un profesor a
un alumno
 Max Weber
Socilogo alemn (Erfurt, Prusia, 1864 - Mnich, Baviera, 1920).
Max Weber era hijo de un jurista y poltico destacado del Partido Liberal
Nacional en la poca de Bismarck. Estudi en las universidades de
Heidelberg, Berln y Gotinga, interesndose especialmente por el Derecho,
la Historia y la Economa.

Las primeras investigaciones de Max Weber versaron sobre temas

econmicos, algunas de ellas realizadas por cuenta de los intelectuales
reformistas conocidos como socialistas de ctedra.
Desde 1893 fue catedrtico en varias universidades alemanas,
fundamentalmente en Heidelberg, salvo los aos 1898-1906 en que,
aquejado de fuertes depresiones, dej la enseanza para dedicarse a viajar
y a investigar.
 Falleci de 56 aos Mejor
como consecuencia conocido Naci el 21
de padecer como: Max de Abril de
neumona, un 14 de Weber. 1864 en Erfut,
junio del ao 1920 Alemania.
en Munich.

Fund la Asociacin
Sociolgica Alemana y Fue Economista,
luego trabaj como Socilogo y
editor en peridico Filsofo.
alemn de sociologa.

Maximilian
Carl Emil
Se convierte en
profesor desde Weber. Se le considera uno de
1893 laborando en los fundadores
diferentes antipositivistas del
universidades de estudio moderno de la
Alemania. Administracin Pblica
y Sociologa.

Se dedic a la enseanza, a la Estudi en diferentes

investigacin de temas
econmicos, polticos y
sociales y por supuesto a
trasladar por escrito todas sus
teoras y pensamientos.
universidades, entre ellas
la de Berln, Gotinga y
Heidelberg, con especial
inters por Economa,
Historia y Derecho.
 TEORA DEL PODER

Lucha, poder y dominacin

Una relacin social es de lucha
cuando la accin se orienta por
Lucha el propsito de imponer la propia
voluntad contra la resistencia de
la otra u otras partes.

Es la probabilidad de
imponer la propia voluntad
Poder dentro de una relacin social
aun contra toda resistencia.

Es la probabilidad de
encontrar obediencia a un
Dominacin mandato porque el otro lo
considera legtimo.