Desarrollo de Valores

Lic. Lorena Karilu Vzquez

La naturaleza humana
La naturaleza humana es el concepto filosfico, segn el cual los seres
humanos tienden a compartir una serie de caractersticas distintivas
inherentes, que incluyen formas de pensar, sentir y actuar en el medio
en el cual se desenvuelven.
La cuestin de qu origina estas caractersticas distintivas
de humanidad y cun fija es la naturaleza humana tiene importantes
implicaciones en la tica, la poltica y la teleologa debido a que
pueden proveer normas o estndares para que los humanos juzguen
cul es la mejor forma de vivir.
Las ramas de la ciencia asociadas con el estudio de la naturaleza
humana incluyen a la sociologa, sociobiologa y psicologa, en
particular, la psicologa evolucionista, que estudia la seleccin sexual en
la evolucin del ser humano, y la psicologa del desarrollo.
Facultades propias del hombre
Inteligencia. Es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las exigencias que
nos presenta el mundo, para reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer significados,
responder segn la lgica, y tomar decisiones rpidas y confusas.

Voluntad. es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta. Propiedad que se expresa de

forma consciente en el ser humano y en otros animales para realizar algo con intencin de un resultado.

Autoconciencia. La auto conciencia es un proceso mediante el cual se adquiere conocimiento

acerca de uno mismo, en un momento particular del tiempo y que define una serie de circunstancias
internas y externas que determinan la forma de pensar, sentir, comportarse y relacionarse

Autodeterminacin. es el derecho de un pueblo a decidir sus propias formas de gobierno,

perseguir su desarrollo econmico, social y cultural, y estructurarse libremente, sin injerencias externas
y de acuerdo con el principio de igualdad.
 Psicoanlisis
Es una prctica teraputica y tcnica de investigacin
fundada por el neurlogo austraco Sigmund Freud alrededor de 1896
A) Un mtodo de investigacin que consiste esencialmente en evidenciar la significacin inconsciente
de las palabras, actos, producciones imaginarias (sueos, fantasas, delirios) de un individuo. Este
mtodo se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto, que garantizan la validez de la
interpretacin. La interpretacin psicoanaltica puede extenderse tambin a producciones humanas
para las que no se dispone de asociaciones libres.
B) Un mtodo psicoteraputico basado en esta investigacin y caracterizado por la interpretacin
controlada de la resistencia, de la transferencia y del deseo. En este sentido se utiliza la
palabra psicoanlisis como sinnimo de cura psicoanaltica; ejemplo, emprender un psicoanlisis (o un
anlisis).
C) Un conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas en las que se sistematizan los datos
aportados por el mtodo psicoanaltico de investigacin y de tratamiento
 Conductual
Pavlov
El condicionamiento es cualquier proceso por
el cual se aprende una conducta. Est basado
en el aprendizaje de seales.
Elementos bsicos del condicionamiento
clsico:
Estmulo Incondicionado EI, estmulo
biolgicamente significativo.
Respuesta Incondicionada RI, respuesta no
aprendida o refleja al EI.
Estmulo Condicionado EC, estmulo neutro,
biolgicamente no significativo.
Respuesta Condicionada RC, respuesta
aprendida al EC
Skinner
El organismo tiende a repetir una respuesta
que ha sido reforzada o a eliminar una que ha
sido castigada.
Si se refuerza una conducta sta se repite.
Si se castiga una conducta sta se debilita y
su frecuencia de aparicin se reduce.
Clasificaciones del tipo de refuerzo:
- Continuo: premio en cada respuesta.
- Intermitente: slo se premian algunas
respuestas, aunque todas sean iguales.
- Positivo: estmulo positivo despus de la
conducta. Facilita su repeticin.
- Negativo: eliminacin de un estmulo
negativo despus de la conducta.
- Castigo: estmulo desagradable. Conducta
se repite con menor probabilidad.
Maslow
Carls Rogers. Naturaleza del hombre
Rogers considera que toda persona tiene
poderosas fuerzas constructivas en su
personalidad que necesitan manifestarse y que
se les dejen operar. La persona tiene una
tendencia innata -por lo tanto natural- al
desarrollo y a la actualizacin. En su libro
"Psicoterapia centrada en el cliente", hacia el
final de la obra, esboza su teora psicolgica. Una
de sus proposiciones iniciales es:
 Por ello sostiene, que un importante
porcentaje de estos trastornos mentales,
Victor Frank proceden del sinsentido de la vida en el
que se desenvuelve el itinerario existencial
de numerosos individuos, producto de su
vaciedad interior: Diversos filsofos de la
antigedad, como Scrates, Platn,
Aristteles, los estoicos, los epicreos, San
El preocuparse por Agustn, y un largo etctera, ya se haban
hallar un sentido a la planteado desde sus propias pticas
existencia especulativas, el concepto del sentido de la
es una realidad vida. Por ello se lamenta Frankl, que este
concepto que justifica y da razn de ser a la
primaria, es la existencia humana, no se haya planteado
caracterstica ms en los gabinetes psicolgicos, hasta fechas
original del ser recientes:
humano
Motivacin
La palabra motivacin es resultado de la combinacin de los
vocablos latinos motus (traducido como movido) y motio (que
significa movimiento). A juzgar por el sentido que se le atribuye
al concepto desde el campo de la psicologia y de la filosofa una
motivacin se basa en aquellas cosas que impulsan a un
individuo a llevar a cabo ciertas acciones y a mantener firme su
conducta hasta lograr cumplir todos los objetivos planteados. La
nocin, adems, est asociada a la voluntad y al inters. En otras
palabras, puede definirse a la motivacin como la voluntad que
estimula a hacer un esfuerzo con el propsito de alcanzar ciertas
metas.
Motivacin
Cabe resaltar que la motivacin implica la existencia de
alguna necesidad, ya sea absoluta, relativa, de placer o de lujo.
Cuando alguien est motivado, considera que aquello que lo
entusiasma es imprescindible o conveniente. Por lo tanto, la
motivacin es el lazo que hace posible una accin en pos de
satisfacer una necesidad.
Actitudes
La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para
hacer las labores. En este sentido, se puede decir que es su forma
de ser o el comportamiento de actuar tambin puede
considerarse como cierta forma de carcter, por tanto,
secundario, frente a la motivacin biolgica, de tipo primario que
impulsa y orienta la accin hacia determinados objetivos y metas.
La actitud es una decisin!
Se decide cada maana, cada momento, cada instante.
Actitudes
Ejemplo todos nos acordamos en la escuela de los mas
inteligentes y
Ejemplo todos nos acordamos en las escuelas de las maestras
mas buenas y
Tibios!
 Autoestima
La autoestima es un conjunto de percepciones,
pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias
de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos,
hacia nuestra manera de ser, y hacia los rasgos de
nuestro cuerpo y nuestro carcter. En resumen: es la
percepcin evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima estriba en que
concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al
sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede
afectar a nuestra manera de estar, de actuar en el
mundo y de relacionarnos con los dems. Nada en
nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de
actuar escapa a la influencia de la autoestima
 Autocontrol
Quien se controla a si mismo no tendr dificultad con
eficacia.
Al que no sabe gobernarse a si mismo le resultara
imposible ordenar la conducta de los dems.
-Confusio
 Autocontrol
Ejemplos:
Controlar emociones de la gente es difcil.
Pareja, (cambia cara)
Las acciones son producto de los pensamientos.. Yo
empiezo actuar bien o mal, producto de los
pensamientos. Me siento mal porque tal persona no es
como yo quiero que sea
Gente que tiene la capacidad de controlar las
emociones.
 Autocontrol
Capacidad para actuar de acuerdo con lo que
deseamos evitando las consecuencias negativas que
pueda tener esta conducta
Responsabilidad, libertad y
experiencia.
No somos libres de elegir lo que nos pasa (haber
nacido tal da, de tales padres y en tal pas,
padecer cncer o ser atropellado por un coche,
ser guapos o feos...), sino libres de responder a lo
que nos pasa de tal o cual modo (obedecer,
rebelarnos, ser prudentes o temerarios, vengativos o
resignados...)"
Por lo tanto, somos libres siempre que podamos
responder a una situacin de diversas maneras,
somos conscientes de nuestros actos y de sus
posibles consecuencias. Y si podemos optar, nos
hacemos responsables de nuestra eleccin, ya sea
esta bueno o mala.
Responsabildad, libertad
y experiencia.
El hombre, por ser libre y racional, es capaz de actuar
con responsabilidad. Pero si no actuamos
conscientes de las circunstancias y de sus posibles
consecuencias, o causas externas nos obligan a
actuar de una nica manera, estaremos eximidos de
responsabilidad por ignorancia o coaccin
Creatividad
La creatividad es la capacidad de generar
nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones
entre ideas y conceptos conocidos, que
habitualmente producen soluciones originales. La
creatividad es sinnimo del "pensamiento original", la
"imaginacin constructiva", el "pensamiento
divergente" o el "pensamiento creativo"
Un modelo de conducta
individual dentro de las
organizaciones
El comportamiento organizacional es un campo de
estudio en el que se estudia el impacto que
individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta
dentro de las organizaciones, con la finalidad de
aplicar estos conocimientos a la mejora de la
eficacia de tales organizaciones.