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INFORME PSICOLOGICO

CONCEPTO,
CONFORMACION Y
RELEVANCIA

PSIC. AHIDE RESENDIZ ARIAS


INTRODUCCION
Debido a la necesidad de reafirmar los
conocimientos y el desarrollo de una
estandarizacin del informe psicolgico.

El siguiente material tiene como objetivo


proporcionar al estudiante de psicologa un
apoyo para realizar adecuadamente un reporte
psicolgico a fin de describir una personalidad y
llegar a conclusiones que permitan ofrecer un
abordaje teraputico dependiendo de las
necesidades personales y de su contexto.
Interesantesaber

Se muestra la manera de como organizar


esta informacin, para no naufragar en un
mar de sntomas (Lewis) y evitar la
proyeccin propia.
Concepto
El informe psicolgico facilitar la toma de
decisin para un diagnostico, pronstico y
sugerencia de tratamiento.
Para dar paso a la elaboracin del informe
Psicolgico deber contar con la
entrevista al paciente y de ser necesario
marcos de referencia alternos al paciente
y sin lugar a dudas el estudio psicolgico
Mediante tcnicas e instrumentos
psicolgicos para evaluar la personalidad.
Tambin es importante el conocimiento en
psicopatologa y el manejo de los
manuales diagnsticos de las
enfermedades mentales a fin de clasificar
el o los trastornos que llegase a
encontrarse en el evaluado.
Estos son: DSM V y la CIE -10
Destrezas del Psiclogo

Analizar
Sintetizar

Integrar

Tcnicas, Instrumentos, Pruebas


Proyectivas, Pruebas Psicomtricas
Describiendo la Personalidad
Esto quiere decir que quien lo lea (informe
psicolgico), al terminarlo tenga una
impresin o una idea ms clara del
examinado.
sta puede entreverse desde las
respuestas del examinado y los detalles
observados durante el proceso de
evaluacin.
Caractersticas del Informe
a)Equilibrio, entre datos objetivos y
abstraccin
b) Modulacin, no exagerado o recargado
hacia un solo lado.
c) Ser asertivo y modesto
d) Ejemplificar
e) Discutir cada una de las partes del
informe
Caractersticas del Informe
g) Facilitar el proceso de toma de
decisiones.
h) Recomendaciones ya que tiene un
carcter descriptivo. stas debern estar
en funcin de los intereses del examinado
y su contexto.
Lo que debe incluir el Informe

VEASE ARCHIVO ANEXO PDF


Archivo: Ejemplodeinformepsicologico.pdf
Lo que no se debe hacer
Hablar ausencia de rasgos. Se habla de
los rasgos que si estn presentes.
Lenguaje demasiado tcnico
No haya conexin de ideas o de la
personalidad del evaluado.
Sustente rumores
Sustente informacin no verificada
Evitar hacer afirmaciones
Evitar informacin nociva por ejemplo:
puede llegar a ser una psicpata
Generalizar inapropiadamente
Emitir juicios
Proyectar la realidad del examinador.
Hablemos de la redaccin
Lenguaje definido, especifico y concreto
No abreviar (TAB, C, etc)
Ser claro
Evitar palabras innecesarias
No Explicar donde se encuentro algn
rasgo
Agrupar de manera cronologica los
eventos
No criticar
Ortografa correcta
No juzgar
No exagerar
Evitar calificativos (bueno, malo, poco,
mucho, bastante)
Procure ser positivo (ejemplo: No realizo
todo el test en el tiempo acordado sin
embargo logro identificar gran parte del
mismo)
Indicadores a Observar
rea Afectiva o Emocional
Tono afectivo (triste, enojado,
melanclica)
Forma de demandar y expresar el afecto
Caractersticas del Control de los impulsos
(adecuado o inadecuado)
Relaciones Interpersonales (Normales,
adecuadas, superficiales, no se relaciona,
se asla)
Autoconcepto (Adecuado, Pobre,
sobrevalorado)
Capacidad de insight (capacidad de verse
a s mismo de hacer contacto con l
mismo)
ESTA HABILIDAD ESTA MUY
RELACIONADA A LA CAPACIDAD
INTELECTUAL A MEJOR RENDIMIENTO
CUALITATIVO MEJOR INSIGHT.
Mecanismos de Defensa (el mecanismo
defensivo esta ntimamente con el Dx)
Impresin Diagnstica: Se empatan todos
los hallazgos que se encontraron y se
ubica un diagnostico tentativo.
Pronostico: Se refiere a cual sera la
situacin del paciente dentro del proceso
teraputico as como una vez dado de alta
de ste.
Tratamiento: Se sugiere el tipo de terapia
que le conviene al examinado y los
objetivos teraputicos
.
Lo anterior depender de las necesidades
especificas del paciente y su contexto.
IMPORTANTE
Se pudieran evitar algunos rubros siempre
y cuando no se hayan podido evaluar.
(Ejemplo: No se conoci al paciente desde
el inicio de la evaluacin, o bien registro
de los tests).
BIBLIOGRAFA
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MEDITOR.
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