Assalamualaikum Wr.

Wb

Panduan Penyusunan Judul

Penelitian Tindakan Kelas

OLEH :
KHAIRANI
 Judul PTK
Dalam menentukan judul PTK dimulai
dengan memunculkan masalah yang
terkait dengan proses belajar mengajar
seperti :
- Rendahnya hasil belajar
- Kurangnya aktifitas belajar
- Rendahnya disiplin belajar
- Kurangnya semangat belajar
- dan lain-lain
 LANGKAH PERTAMA:
MEMAHAMI MASALAH
Masalah ada kalau ada
kesenjangan antara
das sollen dan das sein
apa yang seharusnya dan apa
yang ada dalam kenyataan
apa yang diperlukan dan apa
yang tersedia
harapan dan kenyataan
Target dengan capaian
 CONTOH
Harapannya aktifitas belajar siswa tinggi
tetapi kenyataannya siswa yang aktif
sekitar 15%.
Targetnya hasil belajar siswa tinggi (di atas
KKM), tetapi kenyataannya rata-rata di
bawah 7
Harapannya seluruh siswa Ujian Nasional
(UN), kenyataannya baru tercapai 65%
Idealnya minat belajar siswa tinggi, tapi
kenyataannya siswa malas mempelajari
mata pelajaran tertentu
SUMBER MASALAH
Bacaan, terutama yang berisi laporan
hasil penelitian.
Seminar, diskusi dan pertemuan ilmiah
lainnya
Pernyataan pemegang otoritas
Pengamatan sepintas
Pengalaman pribadi
Perasaan intuitif
CONTOH MENCARI MASALAH
HASIL BELAJAR Geografi DI SMAN 1
SIKUR MASIH RENDAH (RATA-RATA
5,6)
MASIH RENDAHNYA DISIPLIN
BELAJAR SISWA)
AKTIFIAS BELAJAR SISWA RENDAH
(DITANDAI OLEH KURANGNYA
KEAKTIFAN SISWA DALAM BELAJAR
DAN LAIN LAIN
Dengan menetapkan masalah
penelitian sangat
menentukan terhadap
perancangan judul penelitian
PTK
 Perancangan judul PTK
Judul PTK dirancang berdasarkan
masalah yang terjadi dan
kemungkinan pemecahannya
Contoh :
Masalah: Rendahnya hasil belajar
Geografi di Kelas X IS2 SMAN
1 Sikur
Pemecahan : Melalui perbaikan model
pembelajaran
KOOPERATIF TIPE STAD
KOOPERATIF TIPE JIGSAW
COOPERATIVE SCRIPT
DEBAT
PROBLEM SOLVING
MIND MAPPING
MAKE A MATCH (MENCARI
PASANGAN)
DAN LAIN LAIN
 SETELAH DIKETAHUI MASALAH DAN
PEMECAHANNYA MAKA DIRANCANG
JUDULNYA
CONTOH 1 :
- MASALAHNYA HASIL BELAJAR Geografi
- OBJEKNYA : SISWA KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
- PEMECAHANNYA: MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW
MAKA JUDULNYA
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
Geografi SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
 CONTOH 2 :
- MASALAHNYA HASIL BELAJAR Geografi
- OBJEKNYA : SISWA KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
- PEMECAHANNYA: MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE STAD
MAKA JUDULNYA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR Geografi
SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS X IS 2
SIKUR
 CONTOH 3 :
- MASALAHNYA AKTIFITAS BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN Geografi
- OBJEKNYA : SISWA KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
- PEMECAHANNYA: MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE STAD
MAKA JUDULNYA
PENINGKATAN AKTIFITAS BELAJAR PADA
PEMBELAJARAN Geografi SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STAD DI KELAS X IS 2 SIKUR
 KESIMPULAN
DENGAN DEMIKIAN, APABILA
MASALAH SUDAH DITETAPKAN,
OBJEKNYA JELAS, DAN
PEMECAHANNYA SUDAH DIPILIH,
MAKA DENGAN MUDAH
MENGEMBANGKAN JUDUL PTK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE STAD DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STAD DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW DI KELAS X IS 2 SMAN
1 SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
SCRIPT DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF SCRIPT
DI KELAS X IS 2 SMAN 1 SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN DEBAT DI
KELAS X IS 2 SMAN 1 SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN DEBAT DI KELAS X
IS 2 SMAN 1 SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
SOLVING DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
DI KELAS X IS 2 SMAN 1 SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN MIND
MAPPING DI KELAS X IS 2 SMAN 1
SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI
KELAS X IS 2 SMAN 1 SIKUR
UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR GEOGRFI SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE MAKE A MATCH DI KELAS X IS
2 SMAN 1 SIKUR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR
GEOGRFI SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
MAKE A MATCH DI KELAS X IS 2
SMAN 1 SIKUR