DESNUTRICIN INFANTIL Y SU

INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ACADMICO
 DESNUTRICIN
es una enfermedad causada por la poca
ingesta de alimentos en la infancia.
Durante la niez es la etapa en la que
ms se necesitan de nutrientes para
poder desarrollarse en forma adecuada.

Esta poca ingesta de alimentos puede deberse a la falta de

alimento en lugares muy pobres del planeta, en los cuales no
pueden acceder a una canasta bsica de alimentos Generalmente
la tasa de desnutricin ms alta tiene relacin con aquellos pases
con bajos recursos, perjudicando principalmente a nios muy
pequeos.
 La investigadora Mara Ins
Snchez Grian:
nos dice que la tasa de desnutricin
crnica en el pas pas de 38% en
1984 a 36,5% en 1991, han
continuado reducindose hasta 1994
y 1996 a 28,2% y 25,8%
respectivamente y se ha mantenido
en 25% en el ao 2000.
 SNTOMAS DE LA DESNUTRICIN

Los sntomas pueden variar

de acuerdo a lo que causa
la desnutricin, pero se
pueden mencionar sntomas
generales como :

Se puede detectar
fatiga, mareo y mediante valoraciones
prdida de peso nutricionales y anlisis
de sangre.

En los nios con desnutricin se

puede observar que no crecen, estn
tristes, no juegan, no quieren comer,
lloran con facilidad, y se enferman
muy fcilmente.
 CLASIFICACIN CLNICA DE DESNUTRICIN
Marasmo:
Se caracteriza por ser una desnutricin por bajo consumo
de alimentos. Es tpico de los nios de clases baja de zonas
urbanizadas. Estos nios son amamantados por corto plazo y
luego se los alimenta con leches diluidas y contaminadas por
el agua, lo cual trae aparejado diarreas e infecciones
gastrointestinales que desnutren al nio.
Kwashiorkor

Este tipo de desnutricin se caracteriza por ser bsicamente

proteica. Suelen ser nios que han sido alimentados por
perodo prolongado por sus madres y que despus reciben una
alimentacin slo a base de hidratos de carbono, pero pobre
en protenas. Estos nios presentan edema en la zona
abdominal y su estado de desnutricin puede empeorar a causa
de diferentes tipos de infecciones.
 TIPOS DE DESNUTRICIN
Desnutricin Leve:
Es la que ms padece la poblacin infantil, pero tambin en lo
general, a la que menos atencin se le brinda; por ello es conveniente
mencionar que entre ms tempranamente ocurra y se prolongue por
mayor tiempo, ms daos ocasionar, ya que esto slo se restringe a
la disminucin del tamao corporal, sino tambin afecta el desarrollo
y propicia la frecuencia y gravedad de enfermedades
 Desnutricin Moderada
Es cuando ha avanzado el dficit de peso y generalmente
tiene patologas agregadas, principalmente enfermedades de
las vas intestinales y respiratorias. Su magnitud le sigue en
importancia a la desnutricin leve. Cuando el nio cursa este
tipo de desnutricin los signos y sntomas son ms
acentuados.
 Desnutricin Severa
En sus diversas manifestaciones, es sin duda la ms dramtica de las
enfermedades nutricionales; generalmente se identifica en dos tipos,
Kwashiorkor y Marasmo.
Las metas del tratamiento deben tener como finalidad en primera
instancia, recuperar las deficiencias especficas, tratar las infecciones,
suprimir la flora gastrointestinal anormal y revertir las deficiencias
funcionales adaptativas.
 EL APRENDIZAJE
Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto
social y cultural. Es el resultado de procesos cognitivos
individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan
nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos,
valores), se construyen nuevas representaciones mentales
significativas y funcionales (conocimientos), que luego se
pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos
donde se aprendieron.
 INDICADORES DE LA CALIDAD DE VIDA EN EL PER

Solo el 74.5% culmina satisfactoriamente la primaria

Mujeres 75.1%
Varones 73.9%
El 6.7% de los escolares repite de ao
El 11.5% de la poblacin escolar repite en el 2do grado de primaria.
70879 Instituciones Educativas Pblicas.
24 075 Instituciones privadas.
100 Universidades
El estado destina solo en 3% del PBI
Nivel Inicial: 1 096.9 alumnos.
Nivel Secundario: 2 588.4 alumnos
9559 centros de salud.
11.3% del presupuesto para salud.
COMO AFECTA LA DESNUTRICIN EL RENDIMIENTO ACADEMICO
Una de las preocupaciones ms latentes de los maestros de
educacin bsica en nuestro pas es el bajo rendimiento que los
alumnos alcanzan al trmino del cada ciclo escolar por motivos de los
problemas en la alimentacin. Se observa una escasez de informacin
referente a los efectos que, sobredicho proceso, ejercen la nutricin
y la salud en nuestro pas. Al respecto, la desnutricin acaecida
durante los primeros aos de vida puede retardar el crecimiento del
nio; no obstante dicho crecimiento contina hasta los 18 aos, los
efectos de la mal nutricin podran aminorarse proveyendo una buena
nutricin. El cerebro y en general todo el sistema nervioso, al final
del primer ao de vida se alcanza el 70% del peso del cerebro adulto,
constituyendo tambin, casi el perodo total decrecimiento de este
rgano.
De all es que la desnutricin infantil y la sub-alimentacin
crnica podran ocasionar un retraso en el crecimiento
cerebral, reduccin de su tamao y el consecuente menor
desarrollo intelectual. A su vez, el aprendizaje est
condicionado por diversos factores, entre ellos la calidad
del sistema educacional; las caractersticas biolgicas del
nio; afecciones durante el embarazo, parto, perodo
neonatal y la infancia; el coeficiente intelectual del nio;
las condiciones de la familia y la escolaridad de los
padres, todos los cuales pueden intervenir negativamente
y condicionar mal rendimiento escolar
GRACIAS