LA ORIENTACIN EN LA

ATENCIN A LA DIVERSIDAD;
LOS PROCESOS DE
ENSEANZA APRENDIZAJE Y
LA
ACCIN TUTORIAL
Integrantes:
Beltrn Arredondo Jazmin
Horta Prez Jessica
Vargas Vzquez Lizeth
Carbajal Lpez Sofa
Lpez Gmez armando
 Ley orgnica (2006)
Fin de la educacin Objetivo
La atencin a la diversidad
Acciones educativas que previenen la aparicin
de dificultades y responde a necesidades

Discapacidades fsicas Discapacidades

psquicas
Orientacin en la diversidad
Lizasoin y Peralta
Pasar del lenguaje de trastorno y
dficit a la atencin a la diversidad
implica una confluencia entre la
educacin especial y la orientacin
psicopedaggica.
 Objetivos y contenidos para la
atencin a la diversidad
Promover la integracin del alumnado en general
Articular una respuesta educativa a las
necesidades
Prevenir y desarrollar la educacin de grupos
desfavorecidos
Realizar procesos de asesoramientos
individualizado
Desarrollar programas preventivos de problemas
de aprendizaje
Evaluar y desarrollar programas de mejora de la
motivacin
Factores para la atencin a la
diversidad
Factores de Estrategias de Programas de
diversidad intervencin intervencin
Sexo Detencin
precoz Dificultades de
Edad
aprendizaje
Evaluacin
Rendimiento Apoyo y
psicopedaggica esfuerzo
Dificultades de
aprendizaje Adaptaciones educativo
Clase social
curriculares Insercin
Asesoramiento a profesional
Inmigrantes
profesores,
Superdotados equipo docentes,
Marginados padres y
alumnos
El Plan de Atencin a la
Diversidad
La normativa establece que los centros
escolares deben elaborar un Plan de
Atencin a la Diversidad (PAD) para
garantizar el derecho individual a una
educacin de calidad.
Algunos ejemplos de Planes de
Atencin a la Diversidad
Autonmicos
Plan de Atencin a la Diversidad ha
de ser elaborado mediante un proceso
que permita la reflexin del conjunto
del profesorado y la propuesta de las
medidas adecuadas para cada centro
concreto
 Comunidad de Castilla-La
Mancha

Este Modelo persigue que las respuestas educativas

a la diversidad formen parte y se integren de forma
natural con las respuestas educativas dirigidas a todo
el alumnado
Se debe considerar la educacin intercultural como
parte de la educacin para la convivencia
 Comunidad Foral de Navarra
Este documento facilita que los centros y
equipos docentes tomen conciencia de la
importancia y necesidad de disponer de
un Plan de Atencin a la Diversidad que
gue la planificacin de las medidas
educativas de atencin a la diversidad
LA ORIENTACIN EN LOS
PROCESOS DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE

Teora constructiva: no se considera que

existe una nica realidad, sino mltiples
interpretaciones de la misma
 Teora posmoderna
cuestiona algunas funciones
tradicionales de la educacin (como la
transmisin de conocimientos,
tcnicas, valores, etc.)
 Las nuevas demandas de
Orientacin
se plantea la necesidad de proporcionar a los
alumnos y alumnas las herramientas
precisas para poder adaptarse a un mundo
en constante cambio. aprender a aprender