SITUACIONES

PROBLEMTICAS

HACER MATEMTICAS
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
MATEMTICOS SIGNIFICATIVOS

No se trata de aplicar
Conocimientos matemticos
sofisticados

Construir estrategias
Los ensayos, errores, y rectificaciones son parte del procesos de
Para resolverlos
construccin matemtica
Qu es UN PROBLEMA?
Un problema es una situacin que
provoca un conflicto cognitivo, pues
la estrategia de solucin no es
evidente para la persona que intenta
resolverla. As, esta deber buscar y
explorar posibles estrategias y
establecer relaciones que le permitan
hacer frente a dicha situacin.
 COMPETENCIAS CAPACIDADES
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que
implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus
operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y
Operaciones
Nmeros y
valorando sus procedimientos y resultados. Matematizar

Representar
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que
implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de Comunicar Elaborar
Relaciones
Cambio y

solucin y justificando sus procedimientos y resultados. estrategias

Utilizar expresiones
simblicas
Resuelve situaciones problemticas de contexto real
y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su
construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias
Geometra

Argumentar
de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que

implican la recopilacin, procesamiento y valoracin de los datos y la
Estadstica y

exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y

tomar decisiones adecuadas.
 La resolucin de problemas como estrategia didctica:
El corazn de la matemtica reside en la formulacin y resolucin de problemas

La resolucin de problemas, constituye la estrategia ms importante para el

desarrollo de nociones matemticas. El docente requiere habilidades especficas
para guiar este proceso.

Se requiere adems superar el paradigma: la

matemtica se aprende de lo sencillo a lo Problemas
complejo, descomponindola en tareas aisladas. Juan tiene 9 carritos. Juan tiene 5 carritos ms
que Pedro. Cuntos carritos tiene Pedro?
Datos Operacin Respuesta
La resolucin de problemas
constituye una oportunidad para
matematizar situaciones cotidianas.
 Disear o adaptar
Comprender
una estrategia de
el problema
solucin

Aplicar la
estrategia

Reflexionar S Funciona?
 Ensayo y
Hacer una error Usar
simulacin analogas

Hacer un Buscar
diagrama problemas
parecidos

Empezar
Organizar la
por el
informacin
final

Plantear Buscar
directamente una patrones
operacin
 PROBLEMAS ADITIVOS

Categora de Categora de
COMBINACI COMPARACI
ON ON

Categora de
IGUALACIO
Categora de N
CAMBIO
Haba 5 pjaros.
PROBLEMAS DE CAMBIO
Se parte de una cantidad a la que se agrega o quita
otra de la misma naturaleza. Las relaciones lgicas
aditivas estn basadas en una secuencia
temporal de sucesos.

Una cantidad es sometida a una accin

directa o implcita que la modifica.
INICIAL + CAMBIO = FINAL

La variacin puede darse

aumentando la cantidad o
disminuyndola.

E.O.E.P. de Ponferrada
CAMBIO

Lupe tena 7 soles; luego gast 3 soles. Cunto le queda?

CAMBIO
Gast 4 soles (Disminuir)
Dato

INICIO FINAL
Lupe tena 7 soles Cunto le queda?
Dato Incgnita

E.O.E.P. de Ponferrada
13
 CAMBIO

En un corral haba algunos conejos; luego nacieron 4 ms.

Ahora hay 6 conejos. Cuntos haba al principio?

CAMBIO
Nacieron 4 conejos (Aumentar)

Dato

INICIO FINAL
Haba algunos conejos Ahora hay 6 conejos
Incgnita Dato

E.O.E.P. de Ponferrada
14
CAMBIO

CAMBIO

INICIO FINAL

Tena 8 tapitas, luego regal algunas tapitas

y ahora tengo 3 tapitas. Cuntas tapitas
regal?
 CAMBIO

CAMBIO

INICIO FINAL

En un lago nadan algunos patitos; luego

llegan 5 ms. Ahora hay 7 patitos. Cuntos
haba al principio?
 PROBLEMAS DE CAMBIO
Inicial Cambio Final Crecer Decrecer

Cambio 1 D D I *

Cambio 2 D D I *

Cambio 3 D I D *

Cambio 4 D I D *

Cambio 5 I D D *

Cambio 6 I D D *

D es dato, I es incgnita
PROBLEMAS DE COMBINACIN
 PROBLEMAS DE COMBINACIN

Se trata de problemas en los que

se tienen dos conjuntos que son
parte de un todo parte-parte-todo
La pregunta del problema puede
hacer referencia acerca del todo
o acerca de una de las partes.
PROBLEMAS DE COMBINACIN

TODO
PARTE PARTE

En una bolsa hay 3 pelotas pequeas y 5

pelotas grandes. Cuntas pelotas hay en
total?
PROBLEMAS DE COMBINACIN

TODO
PARTE PARTE

En una familia de 9 integrantes, 4 de

ellos son varones. Cuntas son
mujeres?
PROBLEMAS DE COMBINACIN

Parte Parte Todo

Combinacin 1 D D I

Combinacin 2 D I D
Problemas de comparacin

Cuntos perros ms que

gatos tiene Martn?
PROBLEMAS DE COMPARACIN
Rene los problemas en los que se
comparan dos cantidades.
Se presenta una cantidad que sirve de
referencia (con la que se quiere
comparar), una cantidad con la que se
compara y la diferencia entre estas
cantidades.
En los problemas de comparacin se
puede preguntar por la cantidad
comparada ms que menos que, el
referente o la diferencia.
 COMPARACIN

Paty tiene 4 muecas. Lita tiene 1 mueca menos que Paty.

Cuntas muecas tiene Lita?

LO QUE SE COMPARA DIFERENCIA

Muecas de Lita Lita tiene 1 mueca (lo que falta
para igualar)
Incgnita menos que Paty
Dato

REFERENCIA
Paty tiene 4 muecas
Dato

E.O.E.P. de Ponferrada
 PROBLEMAS DE COMPARACIN
Referencia Comparada Diferencia Mas Menos

Comparacin 1 D D I *

Comparacin 2 D D I *

Comparacin 3 D I D *

Comparacin 4 D I D *

Comparacin 5 I D D *

Comparacin 6 I D D *
Problemas de igualacin
 PROBLEMAS DE IGUALACIN
Rene los problemas que contienen dos
cantidades diferentes, y se acta sobre
una de ellas aumentndola o
disminuyndola hasta conseguir hacerla
igual a la otra.
Se presenta una cantidad que sirve de
referencia (a la que se quiere igualar),
la cantidad comparada y la diferencia.
Usualmente en los problemas de
igualacin encontramos expresiones de
tipo tantos como, igual a
 IGUALACIN

Lupe tiene 6 manzanas. Si Lupe come 4, tendr tantas como

Pepe. Cuntas manzanas tiene Pepe?

LO QUE SE IGUALA
Lupe tiene 6 manzanas
Dato

LA META:REFERENCIA
A quien quiero alcanzar DIFERENCIA
LO QUE LE SOBRA
Manzanas de Pepe Si Lupe come 4 tendr tantas
Incgnita como Pepe (lo que sobra)

Dato

E.O.E.P. de Ponferrada
 PROBLEMAS DE IGUALACIN
Referencia Comparada Diferencia Mas Menos

Igualacin 1 D D I *

Igualacin 2 D D I *

Igualacin 3 D I D *

Igualacin 4 D I D *

Igualacin 5 I D D *

Igualacin 6 I D D *
Identifique los tipos de problemas
que pueden resolver sus alumnos.
Luego Carlos se llev algunos
libros y la repisa qued as. Cambio
Cuntos libros se llev
Carlos?

Si juntamos los juguetes de la

repisa con los 5 juguetes de la Combinacin
caja Cuntos juguetes hay
5
en total?

Cuntos juguetes debe dejar

Rosa para tener tantos como Igualacin
Juan?

Cuntas tortugas ms hay

dentro de la poza que afuera? Comparacin