Cap 9 Motivacion y Emocion

Motivacin y Emocin
Lic. Doris Woolcott
Psychology: An Introduction
Charles A. Morris & Albert A. Maisto
2005 Prentice Hall
Motivacin y Emocin
Motivacin
Estmulo que induce una conducta a una
meta.
Por ej.: hambre, sed , logro
Ocurre independientemente que tengamos
conciencia o no de ella.
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Emocin
Sentimiento que subyace en el
comportamiento.
Activa e influye en la conducta
Por ej.: temor, alegra, sorpresa
Difcil predecir la conducta a la que dar
lugar.
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Perspectivas sobre la
Motivacin
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Instintos
Conducta innata, dirigida a una meta, que es
caracterstica de toda una especie.
Conducta humana no se explica fcilmente por
instintos porque:
La conducta humana mas importante es aprendida
La conducta humana es rara vez rgida, inflexible,
inalterable y comn a toda la especie,
Atribuir cada conducta humana al instinto, no
explica nada.
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Teora de la reduccin de la pulsin
Pulsin
Un estado de tensin o excitacin causada por
necesidades corporales
Teora afirma que la conducta motivada es

un intento por reducir la tensin y volver el
cuerpo a la homeostasis o equilibrio.
Homeostasis:
Estado de equilibrio y estabilidad, donde el
organismo funciona efectivamente.
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Tipos:
1. Pulsin Primaria
Motivan la conducta vital para la supervivencia
(hambre, sed, sexo)
No son aprendidas
Se encuentran en todos lo animales y en los
humanos
2. Pulsin Secundaria
Son aprendidas, tales como la ambicin
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Teora de la activacin
Cada personas tiene un nivel ptimo de
activacin que varia de una situacin a
otra y en el curso del da.
Ley de Yerkes-Dodson
Afirma que hay un nivel ptimo de activacin
para el mejor rendimiento en cualquier tarea
Cuanto ms compleja la tarea, menor ser el
nivel de activacin que puede ser tolerada
antes de que interfiera con el rendimiento
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Incentivos
Estmulos externos que motivan la
conducta dirigida a metas
No es necesario ser conscientes de los
incentivos para que influyan en nuestra
conducta.
Ejemplo:
Aroma de alimentos puede provocar comer
incluso cuando no se tiene hambre
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Motivacin Intrnseca y Extrnseca
Motivacin Intrnseca
Motivacin proporcionada por la actividad
misma.
Ej: Nios jugando, hacer crucigramas.
Se obtiene gozo por la actividad.
Motivacin Extrnseca
Motivacin derivada de las consecuencias de
la actividad: recompensa o evitar castigo
Ej: hacer tarea por la propina
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Hambre
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Factores Biolgicos
El hambre parece estar regulado por regiones
en el hipotlamo
Hipotlamo lateral acta como un centro de
alimentacin, desencadena la aparicin de comer
Hipotlamo ventromedial acta como un centro de
saciedad, detIene el comportamiento de comer
Ncleo de paraventricular influye en el comer
alimentos especficos
Adems, las reas en la corteza y la mdula
espinal tambin desempean un papel
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Factores Biolgicos
Cambios en el nivel de glucosa en sangre,
grasas, carbohidratos e insulina: seal de
deseo de alimentos
La leptina: hormona liberada por las
clulas de grasa: seal de saciedad
Receptores en el estmago y una
hormona liberada por el intestino tambin
seal al de saciedad
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Factores Culturales y Ambientales
Las respuestas a la alimentacin se rigen
por aprendizaje y condicionamiento social
Por ejemplo, la hora del da puede
desencadenar el cuerpo para convertirse en
hambre
Cultura tambin influye en lo que se elige
comer y cunto.
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Trastornos Alimenticios
Anorexia nerviosa
Miedo intenso de aumento de peso
Imagen distorsionada del esquema corporal
Rechazo a mantener el peso corporal normal mnimo
Ausencia de al menos tres ciclos menstruales
consecutivos (para mujeres)
Alrededor del 1% de los adolescentes afectados
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Bulimia nerviosa
Episodios recurrentes de consumo excesivo de
comida
Comportamientos recurrentes para evitar aumento de
peso, como la induccin de vmitos
Comportamientos deben ocurrir por lo menos dos
veces por semana durante tres meses
Forma del cuerpo y peso tienen excesiva influencia
en la autoimagen
Los sntomas ocurren a veces en ausencia de la
anorexia
Cerca de un 1-2% de las adolescentes
afectados
Generalmente empieza a los 18 aos
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Obesidad
Serio problema de salud
La obesidad puede conducir a mayor riesgo de
Hipertensin
Enfermedades Cardiovasculares
Diabetes
Apnea
Tendencia puede ser heredada

Asociada a baja autoestima, menor confianza
en si misma, rechazo social, etc.
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Sed
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Sed
Seales internas y externas pueden
desencadenarla
Seales internas incluyen el nivel de fluidos
dentro de las clulas del cuerpo y la cantidad
de lquidos fuera de las clulas del cuerpo
Seales externas pueden incluir anuncios y
las condiciones climticas.
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Motivacin Sexual
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Factores Biolgicos
Testosterona
Importante en hombres y mujeres en el desarrollo
temprano
No es muy importante para la regulacin de la
actividad sexual en los seres humanos
Sistema lmbico participa en la excitacin sexual
Feromonas
Esencias secretada que puede promover la
disposicin sexual, particularmente en los animales
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Factores Culturales y Ambientales
Motivacin sexual humana depende mucho ms de
la experiencia y el aprendizaje que la biologa
Los hombres son muy sensibles a los estmulos
visuales
Las mujeres responden mejor al tacto
Cultura puede influir en lo que es sexualmente
atractivo
La respuesta sexual puede ser afectada por la
experiencia social, personal, nutricin, emociones y
edad.
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Ciclo de Respuesta Sexual Humana
Excitacin Orgasmo
Meseta Resolucin
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Orientacin Sexual
Se refiere a la direccin de inters sexual y
afectivo
Heterosexual
Homosexual
Bisexual
Examen de las causas de las diferentes

orientaciones es un debate de innato- ambiente
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Otros Motivos: Motivos de estmulo
Son mas sensibles a los estmulos ambientales
Exploracin y curiosidad
Suscitados por lo nuevo y desconocido y se
dirigen a una meta : averiguar
La curiosidad :no exclusiva del ser humano pero
si caracterstica sobretodo del mismo.
No hay acuerdo en su naturaleza y causas:
W. James : es una emocin
Freud: expresin socialmente aceptable de la pulsin
sexual
Otros: respuesta a lo inesperado, evidencia de la
necesidad humana de encontrar significado a la vida.
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Es un componente de la inteligencia
Esta vinculada a la creatividad
Varia de acuerdo s la familiaridad con
eventos y circunstancias
Conforme exploramos, aprendemos y asi
ampliamos nuestro umbral para lo nuevo y
complejo
Vinculada a la cognicin
Un vacio en la comprensin estimula a la
curiosidad: querer saber
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Manipulacin y contacto
El tocar es algo irresistible
La manipulacin se concentra en objetos
especficos
El tocar es universal y no solo se limita a las
manos.
Investigaciones: la necesidad de cercana es
mas profunda que la de calor
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Agresin
Toda conducta que pretende causar dao
fsico o psicolgico
Intencin es un elemento clave
Comportamiento agresivo :
innato,
Aprendizaje (Bandura)
Frustracin
Agresin y cultura
Genero y agresin
Mayor en hombres que en mujeres
Origen biolgico o aprendizaje?
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Otros Motivos
Logro
Deseo de destacar, vencer obstculos
Motivo de logro separado:
1. orientacin al trabajo
2.dominio (preferencia por lo difcil o desafos)
3.Competitividad (comparar las habilidades propias
con la de los dems)
Un alto grado de competitividad interfiere con el logro
Alto nivel de motivacin de logro: aprenden rpido,
disfrutan oportunidad de desarrollar nuevas
estrategias para tareas desafiantes.
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Afiliacin
Necesidad de estar con otros
Se activa cuando la persona se siente amenazada
Sentir que se comparte una misma causa o se
dirigen hacia una misma meta
El temor y la ansiedad estn estrechamente
relacionados
Autores: tiene una base evolutiva :los grupos
sociales brindan seguridad, supervivencia, refugio,
cuidado de la descendencia, etc.
Surge de la interaccin de factores biolgicos y
ambientales.
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Maslow: Jerarqua de Motivos: la
satisfaccin de las bsicas permiten emerger las
superiores
Necesidades
Fisiolgicas
N. de seguridad
N. de pertenencia
N. de estima
N. de autorrealizacin
Pulsin de realizar
todo nuestro potencial
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Emociones
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Activan y dirigen nuestra conducta
Son esenciales para la supervivencia
Son fuente de enriquecimiento personal
Vinculadas a variaciones de la funcin
inmunolgica, y enfermedad .
Rol importante en nuestro xito
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Emociones basicas
Plutchik propuso que hay ocho emociones
bsicas
Miedo Enojo
Sorpresa Expectativa
Tristeza Alegra
Repugnancia Aceptacin
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Emociones Bsicas de Plutchik
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Emociones primarias (Plutchik):
La emocin debe
1.Ser evidente en todas las culturas
2. Contribuir a la supervivencia
3. Estar asociada con una expresin facial
distinta
4. Ser evidente en primates no humanos
Temor, enojo, placer, tristeza, repugnancia,

sorpresa.
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Emociones secundarias:
Son las que se encuentran solo en
algunas culturas
Son muchas mas que las primarias, pero
no hay consenso.
El amor?
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Felicidad y Bienestar
Felicidad
La clave?
Tener metas
Habilidad para adaptarse a condiciones que
le rodean
Personalidad
Tcnicas de adaptacin y afrontamiento
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Teoras de la Emocin
James-Lange
Estmulos ambientales traen cambios
fisiolgicos : interpretados como emociones
Cannon-Bard
El procesamiento de las emociones y
respuestas corporales ocurren al mismo
tiempo.
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Teora Cognitiva
Nuestra percepcin de la situacin es
esencial para la experiencia emocional
Las respuestas emocionales estn directa y
marcadamente afectadas por la forma en que
interpretamos una situacin o en que es
interpretada para nosotros.
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Teoras de la Emocin
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Comunicacin no verbal de la
emocin
Calidad de la Voz
Expresin Facial
Lenguaje Corporal
Postura y la manera en que nos movemos
comunica informacin
Espacio Personal
Actos Explcitos
Por ejemplo el tirar la puerta, alzar las cejas
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Gnero, Cultura y Emocin
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Gnero y Emocin
Hombres y mujeres sienten emociones igualmente,
pero las expresan de manera diferente
Hombres y mujeres pueden experimentar diferentes
emociones en la misma situacin
Enojo
Los hombres tienden a dirigir su enojo hacia afuera
Las mujeres tienden a dirigir su enojo hacia adentro
Las mujeres son ms hbiles en la comprensin de
componentes no verbales de la emocin
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Cultura y Emocin
Las experiencias emocionales entre las culturas
tienen similitudes y diferencias.
La expresin de las emociones puede ser mas
constantes: independientemente de la cultura coincide
en que emociones expresaban otros por medio del
rostro : expresiones universales
Reglas de revelacin: circunstancias en que es
apropiado mostrar emocin
Normas especficas de la cultura que rigen cmo,
cundo y por qu las expresiones de emocin son
apropiadas
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