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Estrategias de

escritura creativa
Conocimientos previos

QU ES LA CREATIVIDAD?

POR QU DEBEMOS TRABAJAR LA


CREATIVIDAD?
ESTRATEGIAS DE ESCRITURA CREATIVA

Son herramientas que sirven para desarrollar las


destrezas: escuchar, hablar, leer, escribir, conocer
y producir.

Con ellas se puede construir el conocimiento y el


razonamiento lgico del contexto en que vivimos.

Nos ayudan a comprender, disfrutar, criticar y


profundizar en temas que sean de nuestro
agrado.

Ayuda a desarrollar la fluidez de expresin, a


escribir textos coherentes significativos y
eficientes en torno a la comunidad educativa,
social y cultural.
ESTRATEGIAS DE ESCRITURA CREATIVA
Hay varias estrategias para mejorar la escritura, pero estas son las ms
utilizadas:

Hiptesis fantstica
Historias inventadas
La palabra inslita
Ensalada de cuentos
Cadver exquisito
El lipograma
ESCRITURA A PARTIR DE LA OBSERVACIN DE UNA IMAGEN:
Es un acto comunicativo entre emisor y receptor, es el
sentido visual que puede ser expuesto oral o escrito.

Se describe todo lo que se ve de manera objetiva o


subjetiva.

Se puede comparar y diferenciar lo visto de acuerdo a su


perspectiva.

Se plantea hiptesis para luego modificarlas si es preciso.

Se escriben caractersticas desde lo general a lo particular


(deductivo)y de lo particular a lo general (inductivo).

Se elabora un esquema y se lo interpreta desde su punto


de vista.
Actividades: Describa lo que observa en la imagen.

Puede expresar ideas objetivas y subjetivas.


Determine cul es el propsito.
Identifique el tema.
Mencione el tipo de texto que escribira al observar la imagen.
Reflexione sobre qu comunica la imagen.
Compare cmo se relaciona la imagen con la realidad.
Infiera un ttulo.
D una opinin que sea crtica- valorativa.
Actividad: Crear una historia a partir de una imagen (25 palabras)
Escribir historias breves y concisas de 140 caracteres (o 25 palabras) o menos es un excelente
ejercicio de escritura breve.
Algunas sugerencias

Crear una historia de 25 palabras a


partir de una imagen.

Incluir en las historias: temas,


personajes, ideas de actualidad y
combinarlas con efectos o
contenidos que las hagan
interesantes.

Ilustrar la historia con imgenes.


BIOGRAFA
FANTSTICA
BIOGRAFA FANTSTICA
Recordemos que algunas palabras llevan dentro otras palabras, en
este ejercicio veremos cuantas palabras esconde un nombre propio.
Cmo se hace:
Escriban sus nombres y con sus letras escriban nuevas palabras.
Ejemplo: Patricia: rica, pata, cata, tapa, tripa
Luego escriba un texto breve uniendo coherentemente todas las
palabras.
Ejemplo: Patricia perdi una pata en una alcantarilla sin tapa, llam a
su amiga Cata y al bajar a buscarla encontraron un tesoro; ahora es
una nia rica y no le ha vuelto a chillar la tripa.
ACTIVIDAD EN CLASE: BIOGRAFA FANTSTICA

Escriba las palabras que se encuentran en su nombre y escriba


un texto breve uniendo coherentemente todas las palabras.
HIPTESIS FANTSTICA
HIPTESIS FANTSTICAS: COMPLETA LA FRASE QUE VA A CONTINUACIN Y ESCRIBE
LA HISTORIA: QU PASARA SI ..............................?

QU PASARA SI YO FUERA UN GATO?


miau,
Me despierto y empiezo a caminar. miau
Me doy cuenta que camino muy rpido y que estoy en
cuatro patas.
Ms al fondo de mi casa hay un espejo y me doy
cuenta que soy un gato, pero un gato muy lindo.
Ms tarde salgo de mi casa sin saber que mi perro
estaba por la puerta.
Me vio y comenz a perseguirme. Alcanc a
esconderme.
l ya no sabe dnde estoy y ah donde me escond me
qued dormido.
La hiptesis fantstica Hey , tengo
hambre
Se trata de llevar lo ms lejos posible una
hiptesis imaginaria.

Se utiliza para incentivar la escritura de forma


creativa, se puede plantear una pregunta.

Ejemplo:
Qu pasara si los perros hablarn?

Si los perros hablarn es la hiptesis


fantstica planteada y abordada desde
diferentes percepciones.
Qu pasara si?

Para crear solo se necesita elegir un sujeto y un predicado y hacer una


relacin compuesta, partiendo desde qu pasara si
La Hiptesis fantstica se dara, los acontecimientos narrativos se
multiplican espontneamente.
HIPTESIS FANTSTICAS: COMPLETA LA FRASE QUE VA A CONTINUACIN Y ESCRIBE
LA HISTORIA: QU PASARA SI ..............................?

QU PASARA SI YO FUERA MADRE?


Un da me despierto, alguien solloza, me dirijo al llanto, est en una
habitacin de color azul, hay una cuna que se balancea, voy hacia ella, veo
a un beb recin nacido que llora.
No s por qu, me doy cuenta de que yo soy su madre, le cojo y le acuno.
Es un nio precioso, con la piel muy blanca y los ojos grandes y azules.
Le doy de comer, para de llorar y se queda dormidito sobre mi hombro.
Le vuelto a dejar en su cunita, all se queda, no entiendo cmo se puede
querer tanto a una persona que acabo de conocer, qu sentimiento ms
extrao.
Slo tengo catorce aos, pero s que le voy a cuidar toda mi vida y que
jams voy a permitir que le ocurra nada.
Actividades: Elaborar ejercicios

1. Escoge al azar un sujeto y un predicado, ejemplo


casa, volar.
2. Formula esta pregunta Qu pasara si?
completa con la hiptesis fantstica que escogiste
anteriormente.
3. Escribe en base a la pregunta por ejemplo Qu
pasara si la casa empezara a volar? Anota todas
las ideas posibles que te vengan a la mente.
4. Solo t eliges el argumento que tendr tu historia.
5. Revisa tu escrito y corrgelo si est mal.
Ensalada de
cuentos
Ensalada de cuentos

Se trata de revolver todos los


cuentos y dejar en la imaginacin
un grado de relacin.

Combinar personajes de relatos


diferentes.

Cada vez que una nueva historia


empieza los personajes de varios
cuentos le dan vida.
Ensalada de cuentos
Mezclar dos cuentos conocidos:
Por ejemplo, Blanca Nieves al huir de su madrastra se
encuentra con los tres chanchitos con quienes vive en el
mundo de los siete enanitos, ellos se escabullen del lobo
feroz que les quiere comer sin saber que el leador lo
est persiguiendo

Caperucita Roja se encuentra en el bosque a


Blancanieves...
Pinocho llega a casa de los enanitos del bosque...
El gato con botas se pone al servicio de Hansel y
Gretel...
Cenicienta se hace amiga de la ratita presumida...
Se trata de reconstruir en una sola historia cada una de
esas cuatro posibilidades.
Actividades: Elabora una ensalada de cuentos

Lee o recuerda los cuentos tradicionales: la trama, personajes, tiempo, espacio.


Elabora una nueva historia en la que encadenes las secuencias primordiales de los
cuentos elegidos para formar uno original.
Revisa que en la trama consten ideas de los cuentos elegidos.
Puedes cambiar personajes de la historia pero respetando sus argumentos.
Transforma la historia a nuestros tiempos.
La estructura del relato debe mantener fidelidad sin importunar a los personajes,
espacio, tiempo y trama que son inversos.
Selecciona un nuevo ttulo para tu cuento que abarque todos los ttulos anteriores.
Cambiando la historia
Escribir a partir de textos existentes:
CAMBIANDO LA HISTORIA
Esta tcnica consiste en elegir una frase o un cuento que
conozca y a partir de la idea puede escribir cambiando la
historia con los mismos personajes.

Este es un mtodo creativo porque se tiene la libertad de


pensar y escribir el argumento desde nuestro punto de vista.

Recuerde que no es una copia del texto ya existente sino es


una transtextualizacin, es decir, de la idea general que ya
preexiste, crear otro cuento.

Se pueden hacer las modificaciones necesarias, es por eso que


al final resulta un texto muy aparte del conocido.
Actividades: Escribir cambiando la historia

1. A partir de una frase o cuento que te guste, escribe como el inicio de tu


redaccin.
2. La frase ya existente puedes argumentarla desde tu perspectiva y cambiar el
desenlace de la historia.
3. Tambin puedes elegir una obra que no conoces y trabajar sobre ella para
luego compararla y verificar sus cambios.
4. El docente puede aplicar la tcnica del relleno, suprimir palabras en el texto
escogido para que lo llenes.
5. Crea una historia a partir de los recortes de textos primitivos y pgalos en
desorden dejando un espacio, collage de una historia.
6. Luego llena los espacios en blanco creando textos en prosa o en verso. Lelos
en voz alta y comprueba el resultado de la historia original con la de tus
compaeros.
Historias inventadas
Historias inventadas:
La intencin de Historias inventadas es crear un cuento respetando su estructura:
INICIO
DESARROLLO
DESENLACE.
Brinda la libertad de crear personajes reales o ficticios.
De escoger en qu tiempo lo quiere relatar: pasado, presente o futuro.
El uso del espacio puede ser subjetivo, objetivo, dinmico o esttico, todo depender de
la temtica escogida y del propsito que se haya elegido.
Recuerde que todo texto tiene una intencin comunicativa, un pblico al que va dirigido.
Tome en cuenta la ortografa y el vocabulario.
Debe haber coherencia, adecuacin y concordancia.
Palabra inslita
Palabra inslita:
Consiste en escribir palabras
que son muy comunes en
cuentos ya conocidos, pero
dentro de este grupo aparece
una palabra que nada tiene
que ver con el resto.
Actividades: Palabra inslita
Escribe algunas palabras usuales, al finalizar
la lista de las mismas, anota una que no tiene
ninguna relacin con la historia ni la palabra
que conoces.

La palabra inslita (desconocida, fuera de


contexto) te permitir cambiar el rumbo de la
historia, se da un cambio total y se crea una
historia diferente a la pensada.

Ejemplo:
Los tres chanchitos: casa, ladrillo, madera,
paja, chimenea, lobo, avin.
Historias invertidas
Historias invertidas:
Consiste en cambiar la trama de
un cuento al otro y viceversa.
Al elaborar esta actividad se
puede convertir en una parodia
(imitacin burlesca).
y este resultado recae en la
libertad que tiene el escritor
para desarrollarlo desde su
propia perspectiva.
Actividades:
1. Observe las imgenes y recuerde su historia, antelas e invierta su
trama.
2. Lea en voz alta y comparta con los compaeros.
Cadver exquisito
Cadver exquisito:
Este juego consiste en que cada uno escribe en un
papel una frase o un dibujo que se le venga en
mente, en la parte que le corresponda y el de
abajo sigue con otra para formar una gran historia.

Luego podemos doblar el papel de manera que el


siguiente compaero pueda visibilizar la ltima
palabra para que a raz de eso pueda continuar con
el escrito sin saber lo que hay detrs de ese papel
doblado.

El resultado es divertido y extraordinario.


Debe haber un rengln de lo que se escribe.
Desarrollo paso a paso: Cadver exquisito

1. Formar grupos de cinco compaeros.


2. En una hoja se divide en cinco partes iguales.
3. Cada miembro del grupo solamente tendr acceso a un
pedazo de las cinco partes.
4. Muy importante: ninguno de los compaeros puede ver
lo realizado por el anterior, pues el dibujo o lo escrito lo
tenemos que ocultar con la doblez y tenemos que
comprometernos a no mirar el trabajo realizado nuestro
compaero anterior.
5. Solo podemos ver la parte final del dibujo. Esta parte
ser el comienzo de la parte siguiente. VEMOS UN
EJEMPLO
PRIMER COMPAERO SEGUNDO COMPAERO

TERCER COMPAERO

CUARTO COMPAERO
DIBUJO TERMINADO
Actividades: Cadver exquisito

Sentarse en grupo de cinco o seis estudiantes


en forma de crculo.

Anota o dibuja lo que se te ocurra relacionado


a un tema especifico.

Luego pasa el papel doblado a tus


compaeros dejando una parte visible para
que ellos puedan continuar.

Cuando todos hayan escrito, el docente


abrir el papel y leer el resultado final, ser
un escrito divertido.
LIPOGRAMA
El lipograma
Proviene del griego lepein que significa faltar o
abandonar y gramma letra

La estrategia que utiliza el juego es la supresin de


la misma, aquella que tenga mayor grado de
jerarquizacin lgica.

Se presenta a travs de las prohibiciones de poder


usar una letra o palabra, puede recaer en el
impedimento de utilizar letras muy comunes como
la a o la e que son vocales que se presentan
frecuentes en la escritura.

Tambin se puede prescindir de algunas palabras


segn el caso de tildacin como ejemplo las
palabras graves.
Lipograma sin la vocal a

Don Ernesto Bermdez quiere comer coles porque le vienen muy bien
y son un poderoso reconstituyente. Puf! Yo prefiero comer un buen
filete y beber un buen vino.

Los osos monocolor con los ojos rojos son horroroso.

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