Вы находитесь на странице: 1из 36

SUBDIRECCIN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETA EN COAHUILA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 22

Participan: Docentes del Componente


Bsico
y Propedutico

Propsito
Planeacin Acadmica: Secuencias
Didcticas
y programacin de prcticas
Cuatro Cinegas de Carranza, Coahuila
25 de enero de 2012
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
Dimensin Generadora de Intervenciones
Acadmicas Oportunas
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
Dimensin Generadora de Intervenciones
Acadmicas Oportunas

SEMESTRE: AGOSTO 2010-ENERO 2012

PLANTEL ARCHIVOS CARGADOS % DE CARGA

CBTA No. 1 NO 0%
CBTA No. 21 SI 66.6%
CBTA No. 22 SI 66.6%
CBTA No. 206 SI 100%
CBTA No. 207 NO 0%

CBTA No. 208 SI 100%


CBTA No. 209 NO 0%
CBTA No. 210 SI 100%
Planteles pilotos Federales y Organismos
Descentralizados
Direccin General de
Educacin en Ciencia y
Tecnologa del Mar

Direccin General de
Educacin Tecnolgica
Industrial

Direccin General de
Educacin Tecnolgica
Agropecuaria

Direccin General del Colegio


Direccin General del Nacional de Educacin
Colegio Nacional de Profesional Tcnica
Educacin
Profesional Tcnica
Direccin General del Colegio
Colegio de Bachilleres de Bachilleres
de los Estados
CECyTEs
Direccin General del
Bachillerato
72 planteles pilotos
Planteles con
Planteles con
No. Planteles informacin
Institucin informacin
piloto completa y
parcial
actualizada

DGETI 27 27 0

DGETA 10 10 0

DGECyTM 5 4 1

DGB 6 5 1

COLBACH D.F. 3 0 3

CONALEP D.F. 3 3
0

CECyTEs 7 5 3

COBAEs 5 0 5

CONALEP 6 5
ESTATAL 1
FASES QUE SE IMPLEMENTAN PARA EL
MODELO INTEGRAL DE ATENCIN Y ACOMPAAMIENTO

I. CONOCIMIENTO DEL
MODELO DE
ACOMPAAMIENTO

II. SOCIALIZACIN

III.- OPERACIN DEL


MODELO DE
ACOMPAAMIENTO
CONOCIMIENTO Y SOCIALIZACIN DEL MODELO
DE ACOMPAAMIENTO

PERSONAL
DIRECTIVO

ACADEMIA
TCNICO
PADRES DE PEDAGGICA
FAMILIA

PERSONAL
ALUMNOS DOCENTE Y
ADMVO.
Qu es el SIAT?
(Dimensin generadora acciones)
SIAT SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA

Es un conjunto de actividades e
instrumentos que permiten prever la
ocurrencia de un acontecimiento que se
quiere evitar.
permite detectar oportunamente a los
alumnos de nivel medio superior que estn en
riesgo de abandonar los estudios.
OBJETIVO
El objetivo de la propuesta es ofrecer un modelo de
atencin y acompaamiento para los adolescentes y
jvenes que estn cursando la educacin media
superior que:

1) Les apoye para mejorar el aprendizaje


significativo;
2) Mejore la retencin y disminuya la desercin
escolar;
3) Incrementar la eficiencia terminal del nivel
educativo.
Registro escolar de asistencia,
Calificaciones, intervenciones y conducta

Cuadro de insumos al SIAT

Insumo Periodicidad de entrega


Listas de asistencia Mensual

Calificaciones
A ms tardar, una semana
despus del trmino de cada
Intervenciones acadmicas periodo de evaluacin, (tres
OPORTUNAS periodos de evaluacin parcial)
Reportes de conducta
2. Sistema Nacional
de Tutoras
Acadmicas (SiNaTA)
Dimensin acadmica

3.Orientacin
6. Fomento a Vocacional
la lectura Dimensin
SIAT vocacional
Dimensin
generadora
de acciones
oportunas

5.Programa de 4.Construye T
Becas Dimensin
Dimensin psicosocial
socioeconmica
El sistema de alerta temprana y las intervenciones
Primer Nivel:
Intervenciones grupales o
Individuales con poca dificultad

Factores Segundo Nivel:


Indicadores intervenciones especficas
de de para estudiantes con dificultades
riesgo riesgo

Tercer Nivel:
intervenciones
intensivas
Secuencia de actividades
1. Registro escolar de
asistencia,
calificaciones y
conducta 2. Elaboracin de
6. Generacin de reportes, concentrados de
identificacin de informacin por plantel
problemticas particulares escolar

3. Generacin de
5. Aplicacin de estrategias reportes: identificacin
de intervencin de alumnos en riesgo

4. Integracin de Grupos para la


atencin tutorial.
Identificacin de riesgos especficos.
SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA
Respetar la periodicidad
de carga de informacin
en planteles.

Los docentes entregan sus acciones


de intervencin acadmica a travs del sistema.
APLICACIN DE ESTRATEGIAS
DIFERENCIADAS DE INTERVENCIN
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
TCNICO
SERVICIOS
ESCOLARES
ORIENTADOR
PSICLOGO
ACADEMIA
DOCENTES
TUTORES

1.- REUNIONES 3.- TUTOR


GRUPALES CON PADRE DE
PADRES DE 2.- ENTREGA DE FAMILIA Y
FAMILIA EVALUACIONES ALUMNO
SIAT (Dimensin generadora de acciones)
Archivos de estrategias de intervencin acadmica por docentes
LISTADO DE ALUMNOS Asignatura: TICS 1 Primer semestre, Grupo MT 15 alertas /29 alumnos: 51.7 %

Primer parcial Segundo Parcial


No. de control Alumno Calificacin Inasistencias estatus Calificacin Inasistencias estatus

BRIONES SALAZAR VCTOR MANUEL 8 20% 5 13.33%

CARREN LPEZ PEDRO ALEXIS 6 13.33%

DAZ TELLO SERGIO DANIEL 7 20% 5 33.33%

GMEZ BRAVO EDGAR 7 13.33 5 13.33%

GONZLEZ SOSA JOS GPE 5 86.67 5 26.67%

HERNNDEZ VZQUEZ CARLOS ISMAEL 7 20% 5 40%

MORALES CALVILLO FCO SALVADOR 7 20%

OLIVARES VIELMA JESS GILBERTO 8 20%

PREZ ESPINOZA FCO. ANTONIO 5 0%

RODRGUEZ GARZA GABRIELA ELIZABETH 5 0%

SALAZAR TORRES JUAN MISAEL 5 13.33

SOSA MORENO ANGEL DANIEL 5 6.67%

TELLO MORALES JOS ANDRES 5 0%

TELLO RODRGUEZ JOS LUIS 5 0%

ZAMORA MONTEJANO ALVARO ANTONIO 5 53.33% 5 33.33%


Asignatura: lgebra Primer semestre, Grupo MT 1 alertas /29 alumnos:

Primer parcial Segundo Parcial


No. de control Alumno Calificacin Inasistencias estatus Calificacin Inasistencias estatus

GONZALEZ SOSA JOS GPE. 5 15% 5 15%

Asignatura: Ingls Primer semestre, Grupo MT 18 alertas /29 alumnos

BRIONES SALAZAR VCTOR MANUEL 8 13.33 9 13.33


CARREN LPEZ PEDRO ALEXIS 9 13.33
DIAS TELLO SERGIO DANIEL 5 13.33
GARCIA LOPEZ JONATAN URIEL 7 13.33
GOMEZ BRAVO EDGAR 5 26.67
GMEZ FUENTES PERLA VIVIANA 5 0
GNZALEZ SOSA JOS GPE 5 80 5 26.62
HERNANDEZ VAZQUEZ CARLOS ISMAEL 8 20
MEZA SALAZAR FERNANDA LIZBETH 8 13.33
MORALES CALVILLO FCO SALVADOR 8 13.33
OLIVARES VIELMA JESS GILBERTO 6 13.33 8 20
PEREZ HERNANDEZ MIGUEL ANGEL 5 26.67
PEREZ VAZQUEZ MA DE JESUS 5 26.67
RODRIGUEZ GARZA GABRIELA ELIZABETH 5 0
SOSA MORENO ANGEL DANIEL 7 13.33 8 6.67
TELLO MORALES JOS ANDRES 5 0
TELLO RODRIGUEZ JOS LUIS 5 0
ZAMORA MONTEJANO ALVARO ANTONIO 5 6.67 5 20

Asignatura: Qumica Primer semestre, Grupo MT 1 alertas /29 alumnos

GONZLEZ SOSA JOS GPE 5 15% 5 15%


Asignatura: CTS+valores 1 Primer semestre, Grupo MT 7 alertas /29 alumnos:

Primer parcial Segundo Parcial


No. de control Alumno Calificacin Inasistencias estatus Calificacin Inasistencias estatus

BRIONES SALAZAR VICTOR MANUEL. 7 25%%


GONZLEZ SOSA JOS GPE. 5 0% 5 25%
HERNANDEZ VAZQUEZ CARLOS ISMAEL 6 15%
OLIVARES VIELMA JESUS GILBERTO 9 15%
PEREZ HERNNDEZ MIGUEL ANGEL 5 25%
PEREZ VAZQUEZ MA DE JESUS 6 15% 5 10%
ZAMORA MONTEJANO ALVARO A. 6 15%

Asignatura: LEOE 1 Primer semestre, Grupo MT 14 alertas /29 alumnos

CARREN LPEZ PEDRO ALEXIS 5 10%


DIAS TELLO SERGIO DANIEL 5 25%
GOMEZ BRAVO EDGAR 5 15%
GONZALEZ FLORES JOS CARLOS 5 5%
GNZALEZ SOSA JOS GPE 5 5% 5 10%
HERNANDEZ VAZQUEZ CARLOS ISMAEL 8 20%
MEZA SALAZAR FERNANDA LIZBETH 5 10%
MORALES CALVILLO FCO SALVADOR 5 5%
PEREZ HERNANDEZ MIGUEL ANGEL 5 10% 5 15%
PEREZ VAZQUEZ MA DE JESUS 5 10%
REYNOSA GONZALEZ JOS MANUEL 5
TELLO MORALES JOS ANDRES 5 5%
TELLO RODRIGUEZ JOS LUIS 5 0% 5 15%
ZAMORA MONTEJANO ALVARO ANTONIO 5 5% 5 20%
Primer semestre, Grupo MT

ALUMNOS A BANDERA ROJA

MATERIAS REPROBADAS
1. BRIONES SALVADOR VICTOR MANUEL 3
2. CARREON LOPEZ PEDRO ALEXIS 4
3. DIAZ TELLO SERGIO DANIEL 3
4. GARCIA LPEZ JONATAN URIEL
5. GMEZ BRAVO EDAGR 3
6. GONZALEZ SOSA JOS GPE 5
7. HERNANDEZ VZQUEZ CARLOS ISMAEL 4
8. MORALES CALVILLO FCO SALVADOR 3
9. OLIVARES VIELMA JESS GILBERTO 3
9. PEREZ HERNANDEZ MIGUEL ANGEL 4
10. PEREZ VZQUEZ MA DE JESS 3
11. RODRIGUEZ GARZA GABRIELA ELIZABETH 2
12. SOSA MORENO ANGEL DANIEL 2
13. TELLO MORALES JOS ANDRS 3
14. ELLO RODRIGUEZ JOS LUIS 3
15. ZAMORA MONTEJANO ALVARO ANTONIO 4

Tercer nivel: intervenciones acadmicas intensivas


Construccin del proyecto de vida.
CANALIZAR PROBLEMATICA
Construye-t
SIAT
Cultura de paz y no violencia.
.

Escuela y familia.

Conocimiento de s mismo.

Vida saludable.

Participacin juvenil.

Fomento a la lectura

Programa de Becas (Dimensin Socioeconmica


Estrategias de Intervencin

Acadmica, vocacional, psicosocial y afectiva, socioeconmica y


fomento a la lectura

Orientacin
Educativa
La Orientacin Educativa es un proceso que se
lleva a cabo en los planteles para apoyar el
Orientacin proceso de enseanza-aprendizaje, mediante
la aplicacin de procedimientos sistemticos y
Educativa organizados durante su estancia en plantel
proporcionndole elementos para definir su
vida futura.

Su misin principal es brindar con calidad y


eficiencia este servicio, en sus reas de
atencin: Psicosocial, Vocacional y la Educacin
fsica y Deporte, que coadyuve en la formacin
integral de los educandos, mediante
programas que contribuyan al desarrollo de
competencias y a su vez, que permitan su
aplicacin a diferentes situaciones que se
presentan en su vida cotidiana.
Estatus de Construye T

Reestructurar el Programa de Accin para


focalizar sus intervenciones, orientarlas a
alumnos en situacin vulnerable
principalmente en aspectos psicosocial y
afectivo
Estrategias de intervencin: Dimensin psicosocial
Programa Construye T

Lneas de
accin
Prevencin: Generar acciones que procura atender
con oportunidad las problemticas que enfrentan las y los jvenes.

Formacin : Capacitar permanentemente al


conjunto de la comunidad educativa y dems actores involucrados
en el programa.

Proteccin: Crear redes en la comunidad educativa, que sirvan


para detectar y brindar apoyo en los casos que lo requieran.
SiNaTA

Es el acompaamiento que el tutor debe Programa Institucional


realizar durante la trayectoria escolar del de Tutoras Acadmicas
estudiante; est debe ser de tipo acadmico
para mejorar su rendimiento a lo largo de su
Bachillerato Tecnolgico, es considerada
adems como una estrategia centrada en el
estudiante para facilitar su adaptacin al
ambiente escolar. Se espera que esta actividad
estimule el desarrollo de sus competencias
que le permita detectar y aprovechar sus
potencialidades.
Adems de ser un mecanismo que se engarza
junto con el SIAT, para evitar la reprobacin de
los estudiantes y ayudar a incrementar la
eficiencia terminal de nuestros planteles.
Sistema Nacional de Tutoras Acadmicas (SiNaTA)

Diplomado de Tutores para el Acompaamiento de Jvenes en la


Educacin Media Superior

Diplomado de
Formadores de Tutores
para el Acompaamiento
de Jvenes de la
Educacin Media
Superior
Duracin 140 hrs.

MDULO II MDULO III MDULO IV


MDULO I
Formacin integral de los Bases conceptuales de la Plan de accin tutorial,
Funcin de la Educacin estudiantes. tutora y de la atencin estrategias, herramientas
Media Superior en el de las problemticas de y tcnicas para la
contexto socio histrico Pedagoga de la
los estudiantes planeacin, el desarrollo y
comunicacin
20 hrs. la evaluacin
35 hrs. 35 hrs.
50 hrs.
Estrategias de intervencin:
Fomento a la lectura
Que los jvenes desarrollen y fortalezcan habilidades
reflexivas de comprensin lectora a partir del uso y prctica
de
estrategias de lectura

Que guen sus aprendizajes de manera autnoma a travs de


la metodologa basada en relaciones de tutora entre iguales.

Que fomenten actitudes favorables hacia la lectura de


diferentes textos para que desarrollen
un hbito lector.
BECAS
ORIENTACIN VOCACIONAL

La Orientacin Vocacional es uno de los temas que con gran inters afronta la Secretara de
Educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS) y lo hace
pensando en cada uno de los diferentes subsistemas que la integran.
Gracias por POR
GRACIAS su atencin
SU ATENCIN!