Test de Zulliger

Integrantes:
Solemith Henriquez
Romina Ruiz
Arlette Tirado
Fernanda Varas
Camila Vera
Katherine Verdejo
 Introduccin
O El test de Zulliger, es un instrumento
proyectivo de personalidad, el cual evala
reas como la cognitiva, control, afectivas,
interpersonales, e incluso, permite evaluar la
eventual presencia de elementos con
caractersticas psicopatolgicas o
desequilibradas.
O El test fue creado originalmente para ser
aplicado en forma colectiva y posteriormente
deriv a su aplicacin individual, logrando
resultados altamente detallados y significativos
en el anlisis diagnstico.
 Fundamentos tericos
O Durante la II guerra mundial, el servicio psicotcnico del ejrcito suizo
era el encargado de seleccionar, entre un elevado nmero de
candidatos, a las personas que fueran aptas para el puesto de
oficiales. Hans Zulliger, jefe de uno de estos servicios, administraba
pruebas de personalidad, destinadas a completar un examen
psicolgico efectuado con test de inteligencia.
O Comenz aplicando a los candidatos lminas de Rorschach y de Behn-
Eschenburg (Bero Test), pero se dio cuenta que la tarea era
prcticamente imposible, dado el tiempo que requieren tales test. Por
este motivo, se requera de un formato colectivo, que pudiera ser
aplicado simultneamente a un nmero elevado de sujetos (10 a 30
personas), bajo determinadas condiciones, tanto ambientales como
materiales.
O Ante el gran nmero de protocolos de sujetos normales, se haca
evidente que para satisfacer las necesidades del ejrcito, no era
necesario profundizar hasta el lmite la estructura mental y afectiva de
todos los candidatos.
O En 1942 Zulliger comenz a elaborar una serie ms
breve y simple de lminas, basndose en los
principios fundamentales de Rorschach y del bero
test, dando origen a un estudio profundo de
personalidad, acompaado de normas y baremos
propios.
O Generando as su propio test que fue publicado en
1948 en idioma alemn. La idea original fue
desarrollar un test proyectivo de interpretacin de
manchas, apropiado para examinar grupos de treinta
a sesenta sujetos.
O Para ese fin se eligieron tres manchas hechas por
Zulliger, las cuales fueron probadas en poblaciones
civiles y militares. El test colectivo fue presentado
antes que el test individual, y tena como finalidad la
seleccin y eliminacin en grupos de sujetos
-categorizados en la poca- como aptos e inaptos.
 Administracin
O El test de Zulliger, consta de tres lminas,
que deben mostrarse o entregarse al
sujeto que se est evaluando.
O Los materiales que se necesitan para
poder ejecutar el test son, las lminas del
test de zulliger, hojas de respuestas, hojas
de localizacin, una grabadora, lapices y
un lugar cmodo para aplicar el test, con
buena luminosidad, con una mesa y sillas,
en lo posible sin ninguna distraccin visual.
 Primera lmina
O La primera Lmina es una lmina compacta,
compuesta preferentemente por tonos grises
(claros y oscuros) y de bordes relativamente
poco recortados. Presenta, en su zona centro-
superior, una mancha gris oscura; sobre ella dos
pequeos crculos blancos y debajo de ella un
valo igualmente blanco. Sobresalen de la parte
superior de la mancha dos prolongaciones, al
igual que en su zona inferior y ambos costados.
 Segunda lmina
O La segunda Lmina es que a travs
de sus colores delimita claramente
tres zonas: centro-superior (rojo, rojo
claro y blanco), laterales- centrales
(verdes y blanco) y laterales-
inferiores (caf). Es una lmina ms
segmentada que la Lmina I.
 Tercera lmina
O Tercera Lmina est compuesta por
dos grandes manchas grises
centrales (anlogas a la Lmina III
del Rorschach), una mancha roja
entre ambas y dos manchas,
tambin rojas, en cada uno de los
costados.
O En el proceso de aplicacin de test, se comienza realizando una entrevista,
para obtener datos relevantes, ya sean experiencia laboral, registro de
estudios acadmicos, estado civil, entre otros.
O Posterior a ello, se realiza la consigna, dependiendo si la aplicacin del test es
individual o grupal, es que la consigna variar.
O Consigna Individual: En la siguiente prueba, le voy a mostrar unas lminas
con manchas de tinta, la idea es que usted me vaya diciendo que va viendo en
stas lminas. En esta prueba no hay respuestas buenas ni malas, todas las
respuestas son correctas y Ud. Tendr que indicar que podran ser. Tenga
presente que cuando tome la lmina, Usted la podr girar, verla en forma total
o verla por partes. Todo eso queda a su criterio y Ud. Lo determina. Yo escribir
todo lo que me diga.

O Consigna Colectiva: Sobre este teln voy a proyectar sucesivamente tres

imgenes; ellas han sido hechas al azar y son idea preconcebida. Es decir son
el producto de la casualidad. Uds. contestarn por escrito, sin salirse de los
mrgenes de la imagen a las siguientes preguntas: Qu representa esta
imagen?. En qu le hace pensar? Las imgenes no representan nada preciso,
por esta razn todas las respuestas son buenas, siempre que ellas sean
sinceras y espontneas. Entendido?. (Si la respuesta es afirmativa se proyecta
la primera lmina. Si es negativa se dan nuevamente las instrucciones
cambiando un poco el lenguaje para facilitar la comprensin) Escriban cada
respuesta separadamente y sealarlas claramente, indicando el nmero de la
lmina y nmero de respuesta.
 En la administracin
O Fase de respuesta
O Fase de encuesta
O Encuesta de limites
 Tabulacin
O Clasificacin de la Localizacin y la Calidad
Evolutiva, Clasificacin de los
Determinantes, Clasificacin de la Calidad
Formal (FQ), Clasificacin de Contenidos y
Popularidad, Clasificacin de la Actividad
Organizativa (Puntaje Z), Clasificacin de los
Cdigos Especiales.
 Localizacin Calidad Evolutiva (DQ)

O W: Global O +: Respuesta de

O D: Detalle Usual
sntesis
O O: Respuesta ordinaria
O Dd: Detalle Inusual
O V/+: respuesta vaga
O WS, DS, DdS:
de sntesis
Espacio en blanco O V: respuesta vaga
 Determinantes
OForma: F

OMovimiento: Movimiento humano (M) (Activo (Ma) o pasivo (Mp))

Movimiento animal (FM) (Activo (FMa) o pasivo (FMp))
Movimiento (m) activo (ma) o pasivo (mp)

OColor cromtico: Color puro (C), Color forma (CF), forma color (FC), color nominal (Cn)

OColor Acromtico (blanco, negro o gris): color acromtico puro (C), Color acromtico-
forma (CF), forma-color acromtico (FC)

OSombreado: textura pura (T), textura-forma (TF), forma textura (FT), vista pura (V), vista
formal (FV), sombreado difuso puro (Y), sombreado-forma (YF), forma sombreado (FY)

OForma dimensin: FD

OPares y reflejos: Par (Par), reflejo forma (rF), forma reflejo (Fr)
 Calidad formal (FQ)
O +: respuesta superior elaborada

O O: Respuesta ordinaria

O U: Respuesta nica

O - : respuesta menos

O Sin: respuesta sin FQ

 Contenido
O Figura Humana: H
O Botnica: Bt
O Figura humana completa irreal: (H)
O Vestidos: Cg
Irreal
O Detalle humano: Hd O Nubes: Cl
O Detalle humano en alguien irreal: O Explosin: EHx
(Hd)DHAI O Comida: Fd
O Experiencia humana: Hx O Fuego: Fi
O Figura animal completa: A O Geografa: Ge
O Figura animal completa irreal: (A)
O Hogar: Hh
Irreal
O Paisaje: Ls
O Figura animal incompleta: Ad
O Figura animal completa: (Ad) O Naturaleza: Na
O Anatoma: An O Ciencia: Sc
O Arte: Art O Sexo: Sx
O Antropologa: Ay O Radiografa: Xy
O Sangre: Bl
 Cdigos especiales
O Verbalizaciones Desviadas:
Neologismo (DV1, DV2),
Redundancia (DV1, DV2)
O Respuesta desviada: Frases
inadecuadas (DR3, DR4)
Respuestas circunstanciales
(DR3, DR4)
O Combinaciones inadecuadas:
combinaciones incongruentes
(INC1), combinaciones
fabulatoria(FABCOM)
O Contaminacin: CONTAM
O Lgica inadecuada: ALOG
O Perseveracin : Perseveracin
intralmina (PSV), Perseveracin
de contenido (PSV),
perseveracion de mecnica (PSV)
O Movimiento agresivo: AG
O Movimiento cooperativo: COP
O Movimiento mrbido: MOR
O Abstraccin: AB
O Respuesta Personalizada: PER
O Proyeccin de color: CP
O Respuesta de representacin:
GHR Y PHR
Respuestas populares en Chile
O Lamina I: insecto W
O Lamina II: No hay respuesta popular
en Chile.
O Lamina 3: persona real o irreal (D3,
D4), Mariposa (D2)
 Respecto al puntaje Z
O Se puntualiza que el puntaje Z en el
test de Zulliger no posee una
puntuacin directa, por lo tanto se
compara con algunas lminas del
test de Rorschach:
O lmina I con lmina I del Rorschach
O lmina II con lmina VIII del
Rorschach
O lmina III con lmina III del rorschach
 Sumario estructural

O Conjunto de las frecuencias de los cdigos,

ms una serie de proporciones, porcentajes
y derivaciones numricas, aunque en Chile
y Argentina no hay un sumario
estandarizado, el sistema comprehensivo
aporta una forma de sumario que permite
contabilizar los cdigos.
 Interpretacin
O Anlisis cualitativo de la informacin numrica obtenida.
O Interpretacin bsica de los resultados obtenidos (interpretacin directa de los
resultados a travs de la asociacin de valores e interpretacin estandarizada).

O Interpretacin Avanzada de los resultados obtenidos (interpretacin directa

basada en la interpretacin bsica y en los conocimientos y experiencia del
evaluador sobre psicodiagnstico).

O La aplicacin del test Zulliger se lleva a cabo para el puesto de jefatura en

administracin de RR.HH, Encargado de Remuneraciones, por lo que, aquellos
requerimientos necesarios para la empresa son: Atencin, Concentracin,
Memoria, Habilidad numrica, Habilidad verbal, Rapidez, Discernimiento,
flexibilidad, trabajo bajo presin y buen manejo de las relaciones
interpersonales.
Exposicin de respuestas
ONombre del postulantes: MH
OEdad: 23 aos
OQu estudios realizo y a que se debi su eleccin?
OQu experiencia profesional tiene?
OHa pensado en completar su formacin con alguna especializacin? En qu rea?
OHa realizado algn programa o curso ltimamente? Cuales?
OCul ha sido una experiencia gratificante en su trabajo?
OPorque accedi a este empleo y no a otro?
OCuales caractersticas han reconocido sus jefes o supervisores?
OCul podra ser su aporte al rea de recursos humanos?
OQu le hace pensar que est capacitado para trabajar en esta rea?
OQu ventajas tiene usted respecto a otros solicitantes?
OQue espera de su trabajo?
OHa tenido que despedir a alguien? Como se sinti respecto a eso?
ONos podra describir alguna situacin donde tu opinin o juicio respecto a una situacin han demostrado ser los
correctos
OCual es su mayor fortaleza?
OSe considera una persona responsable? Si es as, en que lo nota o lo aplica?
OCual (es) son sus mayores habilidades?
OCules son sus mayores defectos en su opinin?
OCon que tipo de personas no le gustara trabajar?
OPodra contarme cual es su capacidad para trabajar bajo presin
OQu es lo que lo motiva para realizar bien su trabajo?
OQue es lo que ha aprendido acerca de los errores cometidos en el trabajo?
OAlguna vez ha tenido algn conflicto con un compaero de trabajo? De que forma lo ha resuelto?
OQue posicin/rol prefiere tener cuando trabaja en un equipo de trabajo?
OCuales segn tu criterio son las mejores cualidades que puedes tener para dirigir a personas?
OEres organizada y planificada con tu trabajo? Si es as, cmo lo hace?
O
Con respecto a las respuestas de la
entrevista, la postulante respondi a
todas las preguntas, ejemplifico con
hechos concretos parte de su
experiencia y conocimiento respecto al
caro al cual postulaba
 Agrupaciones en el test
Procesamiento

Mediacin
Ideacin
Controles
Relaciones interpersonales

Autopercepcin
Afecto
 Aplicacin del test
O La postulante respondi a cada
lamina del test, dando una variada
codificacin
Codificacin de respuestas del test
Zulliger
Informe
 Reflexiones finales
OLos principales aprendizajes que obtuvo el grupo fue
investigar ms exhaustivamente acerca del test de Zulliger,
adquirir ms experiencia en cuanto a la relacin con el otro,
Ofortalecer el rapport en una entrevista, debido a que no se
tiene una elevada experiencia en cuanto a aplicacin de test y
todo el proceso que conlleva aplicarlo.
OEl trabajo en equipo fue elemental para el proceso de
aplicacin completa del test, debido a que se supo organizar
el grupo para que todo fuese eficiente y comprometido, es por
esta razn que se tom la decisin de que solo dos personas
aplicaran el test, el motivo de la decisin es que no se quera
generar un ambiente muy invasivo o ansioso para la persona.
O En el proceso de codificacin y anlisis de los datos, se trabaj en
conjunto y sirvi como aprendizaje significativo debido a que al
comparar los resultados obtenidos junto con la entrevista laboral, se
mostr muy certero frente al perfil del postulante, lo que gener cierto
entusiasmo a querer aplicar ms test a diferentes personas.
O Una de las dificultades que se generaron dentro del grupo es que en
el momento de utilizar el sumario estructural no se tuvo la opcin de
tener uno estandarizado, debido a que en Chile y Argentina hay
ciertos cdigos que no son tiles, esto quiere decir que en Estado
Unidos tienen un contexto diferente, la media no se asemeja a la
realidad de Chile o Argentina.
O Otra dificultad al momento de aplicar el test Zulliger es que no se
tena muy claro las respuestas populares, por lo que haba cierta
ansiedad por parte de las entrevistadoras del quehacer en el caso de
que se tuviera que aplicar las respuestas lmites.
O Las evaluadoras comprendieron que es muy importante la entrevista
preliminar, para tener una visin ms completa acerca del perfil de la
persona entrevistada, esto sirve para contrastar la perspectiva que
obtuvo el reclutador y la que entrega el test zulliger.
O El psicodiagnstico es un proceso, una serie de etapas que se
lleva a evaluar el comportamiento de un sujeto frente a
determinadas situaciones, esto busca medir, predecir, evaluar,
diagnosticar y explicar, de alguna manera es una evaluacin
psicolgica, esto se realiza a travs de ciertos instrumentos
que posee el psiclogo como la comunicacin, a travs de
entrevistas, utilizacin de variados test, etc. esto ser la gua
que conducir al psiclogo a orientar el trabajo teraputico o
ciertos indicios de cmo el sujeto reaccionaria en mbitos
laborales, en caso de que un psiclogo se oriente hacia la
seleccin de personal. Es nuestra herramienta primordial de
trabajo, donde se orienta un buen accionar.
 Bibliografa
O Lorena Ceballos Vilches, S. S. (2004). Propuesta de
parmetros preferenciales para la utilizacin del
test Zulliger Individual en seleccin de personal.
Memoria para optar al ttulo de psiclogo.

O Luis Muoz Mora basado en la tcnica de Hans

Zulliger, s. c. (2000). El test de Zulliger: evaluado
bajo el sistema comprehensivo de Exner (Vol.
116660). Santiago, Chile: LM Consultora.