PSICONEUROINMUNOENDOCRINOLOGIA

Integrantes :
CRISTHIAN CUEVA
ALVAREZ
LEANDRO COSCO
VICTOR HUGO
SAMBRANO

PSICOLOGIA SEMINARIO 7
 TEMAS A TRATAR
1 . D E F I NI C I N
2. NEUROANATOMA Y NEUROFISIOLOGA
3. RESPUESTA PSICONEUROENDOCRINA AL
ESTRS
4. FACTORES QUE GENERAN EL ESTRS
5 . NU E VO MOD E L O D E S AL U D I NT E G R AL
6 . C ONC L U C I ON
1. DEFINICIN
 DEFINICIN
Es el estudio de la relacin de los
mecanismos regulatorios y de control
del organismo.
La comunicacin entre sus componentes
se establece mediante diferentes tipos
de sealizacin molecular.
De esta forma tendremos una
comunicacin neuropsquico, otro
inmunitario y endocrino.
Y podramos decir que es una red de
trabajo interrelacionada.
 2. PNIE:
NEUROANATOMA Y
NEUROFISIOLOGA
PNIE: NEUROANATOMA Y NEUROFISIOLOGA
El sistema PNIE est constituido por distintos
subsistemas con bases anatmicas y funcionales
propias e interrelacionadas. A continuacin se
describe cada uno de ellos, como base terica.

SUBSISTEMA PSICOLGICO

SUBSISTEMA NERVIOSO SUBSISTEMA ENDOCRINO

SUBSISTEMA INMUNOLGICO
 3. RESPUESTA
PSICONEUROENDOCRINA
AL ESTRS|
 RESPUESTA PSICONEUROENDOCRINA AL
ESTRS
El sistema estresor tiene dos componentes que participan en la respuesta general de adaptacin: El CRH y el sistema Locus
Ceruleus-NE (LC-NE) del sistema nervioso simptico representa la principal agregacin de neuronas noradrenrgicas
localizadas en el cerebro medio.
A la integracin funcional CRH/LC-NE se le ha llamado sistema estresor o sistema del estrs.
El CRH est disperso en todo el cerebro, fundamentalmente en el ncleo paraventricular del hipotlamo, el sistema lmbico y la
corteza cerebral.
Cuando el individuo se expone a estmulos que percibe y evala como amenazantes, inmediatamente se activa el sistema
estresor, liberndose cantidades moderadas o altas de CRH y activndose el LC-NE con la consecuente liberacin de
norepinefrina.
Se inicia entonces, una serie coordinada de respuestas fisiolgicas: activacin autonmica, neuroendocrina y conductual que
son de carcter adaptativo, es la llamada respuesta general de adaptacin.
Esto incluye la activacin del eje HPA y del sistema nervioso simptico, con la consecuente produccin de CRH
adrenocorticotropa (ACTH) y glucocorticoides (Gc), especialmente cortisol; adrenalina y noradrenalina que movilizan las
reservas energticas a travs de la glucogenlisis, liplisis y activacin de los procesos oxidativos.
Todos estos procesos requieren de un aumento en el flujo sanguneo y transporte de oxigeno para movilizar las reservas
energticas y enfrentar el estmulo amenazante. Por otra parte, se ahorra energa inhibiendo las funciones vegetativas tales
como la digestin, la reproduccin, la sexualidad, el crecimiento y mantenimiento
 4. FACTORES QUE
GENERAN EL ESTRS
 EL ESTRS

El estrs se describe con frecuencia como una sensacin de agobio, preocupacin y

agotamiento. El estrs puede afectar a personas de cualquier edad, gnero y
circunstancias personales y puede dar lugar a problemas de salud tanto fsica como
psicolgica. Por definicin, el estrs es cualquier experiencia emocional molesta
que venga acompaada de cambios bioqumicos, fisiolgicos y conductuales
predecibles. A veces, un poco de estrs viene bien porque da el empuje y la
energa que se necesitan para sobrellevar ciertas situaciones, como tomar un
examen o cumplir con algn plazo en el trabajo. Sin embargo, una cantidad excesiva
de estrs puede tener consecuencias sobre la salud y afectar adversamente el
sistema inmunitario, cardiovascular, neuroendocrino y nervioso central.
 CULES SON LOS FACTORES
GENERADORES DE ESTRS?
Existen muchos ejemplos o modelos de estrs real y simulado, agudo y crnico:
Fsico y biolgico.
Psicolgico o emocional.
Acadmico y laboral.
Metablico.
Farmacolgico y txico.
Ejercicio fsico intenso.
Aislamiento o hacinamiento.
Estrs postraumtico y
desastres naturales.
Cuidado de enfermos
crnicos o terminales.
Sociales y ambientales.
Guerras e invasiones.
Pobreza.
5. NUEVO MODELO DE
SALUD INTEGRAL
 NUEVO
MODELO DE SALUD INTEGRAL

Es una doble va entre lo psquico y la salud, es decir,

las conexiones entre los sistemas permiten explicar
que si estamos fsicamente enfermos, nos va a afectar
en nuestra forma de pensar y actuar.

Por lo que se afirmar que cualquier alteracin en

alguno de los sistemas que componen el PNIE va a
extenderse como un resorte al resto de los sistemas.
6. CONCLUSIN
 CONCLUSIN :

La desregulacin del sistema PNIE produce

enfermedad que puede manifestarse en el plano
fsico o psicolgico. Queda claro que cualquier
enfermedad se expresa primordialmente en un
sistema pero conlleva, alteraciones
en todo el resto del circuito.

la PNIE pretende estudiar la

enfermedad como resultado de la ruptura de un
sistema. El ser humano es una complejidad
de sistemas que nosotros dividimos para
entender y aprender, pero no debemos perder de
vista el concepto de que el todo es ms que la
suma de las partes. Solo as, ms que aprender,
aprehenderemos la salud y la enfermedad.