Siglo XX

Ernest Dupr
(Psiquiatra Francs)
Relacin entre las Anomalas
Neurolgicas y Psquicas con las
Motrices

Fue el primero en utilizar el trmino

PSICOMOTRICIDAD
Henri Wallon

Conexin entre lo
Psiquico y lo Motriz

Movimiento para Construccin del

el desarrollo del esquema
Psiquismo e Imagen Corporal
 Escuela de Psicomotricidad
Julin Ajuriaguerra
desarrollada en el
Hospital Henri Rouselle

nfasis en el
Tono Muscular
Interaccin

Familia, Escuela y Comunidad, la

enfermedad encuentra su sentido
Psicomotricidad Relacional y Vivenciada

Lapierre y Aucouturier

Corriente basada en la Educacin Vivenciada

Propone utilizar el movimiento como medio de aprendizaje

Las alteraciones psicomotoras tienen su origen en lo psquico

(afectivo, relacional y de la comunicacin con el entorno)

Lo que el nio Sabe y Puede Hacer

Segn el creador de la Prctica Psicomotriz, la
Psicomotricidad parte de la vivencia de la persona, en
relacin a su cuerpo, a su entorno, a las personas con
las que se relaciona, a la capacidad de accin, etc.

Todo lo que sentimos, percibimos, hacemos, se

traduce en una organizacin mental que va
permitiendo nuestra maduracin neurolgica y
desarrollo motor, afectivo emocional y mental
 Segn Pedro Pablo Berruezo, la psicomotricidad es un enfoque
de la intervencin educativa o teraputica cuyo objetivo es el
desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas
a partir del cuerpo, lo que lleva al individuo a centrar su
actividad e inters en el movimiento y el acto, incluyendo todo
lo que se deriva de ello: disfunciones, patologas, estimulacin,
aprendizaje, etc.

BERRUEZO, P.P. (1995). El cuerpo, el desarrollo y la psicomotricidad, Psicomotricidad Revista de Estudios y Experiencias, n 49, pp. 15-26 (ISSN: 0213-0092).
COTIDIANA

Corriendo

Saltando

Jugando con pelotas

 Motor Dominar su movimiento Corporal

Cognitivo Mejora la memoria, atencin, concentracin y la creatividad

Social y Conocer y afrontar sus miedos y relacionarse con los dems

Afectivo
Esquema Mi Cuerpo
Corporal

Lateralidad Derecha e Izquierda

Equilibrio Dinmico y Esttico

Orientacin del lugar donde se encuentra relacionado

Espacio
con su movimiento

Tiempo-Ritmo Antes, despus-Rpido, lento

 Los nios no separan el movimiento
La Afectividad
del cuerpo de sus sentimientos

Placer Sensorial El movimiento es fuente constante de placer que

Motriz el nio experimenta con cada nueva habilidad
que descubre de s mismo
 En nios/as que tienen un exceso de inhibicin de su
motricidad, ya que no han podido experimentar libremente sus
ganas de moverse porque su entorno no se lo ha permitido, y
no viven el movimiento de forma positiva o como fuente de
placer. Tienen un retraso psicomotor leve pero no disfrutan con
el movimiento, son inseguros y normalmente tienen baja
autoestima.
 Otros nios/as se quedan en este placer sensorial-motriz y
no desarrollan mecanismos de autocontrol, lo que se
traducir ms adelante en dificultades de atencin y
problemas para llegar al juego simblico. Al cambiar de un
entorno pobre de estmulos a uno rico, se saturan con tanta
informacin nueva y, necesitarn ayuda para evolucionar
hacia los posteriores procesos de desarrollo cognitivo.
Psicomotricidad Educativa:

Dirigida a nios/as desde 0 hasta los 6 aos, destinada a la

exploracin, la comunicacin, la aceptacin de las normas,
la expresin natural de las emociones, la capacidad de
concentracin y, fortalece la autonoma y la autoestima.
Psicomotricidad reeducativa:

Indicada para nios mayores de 3 aos con dificultades en

el movimiento, psico-afectivas, emocionales y/o sociales,
tales como: Enuresis, hiperactividad, trastornos de la
alimentacin y del sueo, problemas de integracin y
aprendizaje escolar, trastornos afectivos, de conducta y
otros.
Psicomotricidad teraputica:

Consiste en una terapia individual tanto para nios como

adultos con necesidades especiales e individuales. Son
personas que presentan entre otros: Autismo, Sndrome de
Down, parlisis cerebral, distrofia muscular.
 En sntesis, podemos decir que la psicomotricidad
considera al movimiento como medio de expresin, de
comunicacin y de relacin del ser humano con los dems,
desempea un papel importante en el desarrollo
armnico de la personalidad, puesto que el nio no solo
desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidad le
permite integrar las interacciones a nivel de pensamiento,
emociones y su socializacin.
Educacin Fsica en Preescolar
Psicomotricidad
INICIO

Asistencia
Informar lo que se va a hacer
Acondicionamiento
Movilidad Articular!
 Educacin Fsica en Preescolar
Psicomotricidad
DESARROLLO

Llevar a cabo las actividades planificadas

CIERRE

Relajacin
Refuerzo-Recuento
 A
DIVERTIRNOS!