Вы находитесь на странице: 1из 9

TERAPIA EN EL ALZHERIMER

Juan Jose Cordero


Alexandra Ochoa
La enfermedad de Alzheimer constituye la primera
causa de demencias en la tercera edad, este
envejecimiento patolgico de la poblacin y sus
consecuencias en el mbito del lenguaje y de la
comunicacin, reflejan la necesidad de una
intervencin logopdica.
Existen diferentes clasificaciones de las demencias,
pero nos centraremos especialmente en la
Enfermedad de Alzheimer.
Alzheimer y logopedia
Identificacin de las alteraciones del lenguaje.
Se realiza una evaluacion que tengan un
margen de control de las diferentes areas
donde por lo general se afecta por el
Alzheimer que son los CAMBIOS COGNITIVOS,
DISFUNCIONES VERBALES E INCAPACIDAD
VISUOESPACIAL.
De forma eventual aparecen signos de una disfuncin en el
sistema frontal cuando los cambios degenerativos
comienzan a afectar a los lbulos frontales: los problemas
frontales influyen principalmente en la personalidad y en la
conducta.
Cuando la enfermedad progresa, aparecen afasia y apraxia.
La afasia se desarrolla por etapas similares a la de los
patrones clsicos: primero aparece la afasia anmica,
despus la afasia transcortical y, por ltimo, la afasia de
Wernicke.
En las fases finales de la enfermedad de Alzheimer existe
una prdida progresiva del control en la capacidad del
habla, con palilalia y casi mutismo.
Mediante algunos test y/o evaluaciones se
puede detectar pronto estos signos y ver en
que etapa puede estar el paciente.
Tipos de Evaluacion
Tipos de frase
Discriminacion de palabras
Comprension de ordenes
Material ideativo complejo
Secuencias automatizadas
Repeticion de palabras
Repeticion de oraciones
Respuestas de denominacion
Denominacion por categorias
Dependiendo el resultados de estos test o
evaluaciones se puede manejar los siguientes
objetivos:
1. Establecer un lenguaje funcional centrndonos en sus
principales necesidades.
2. Mejorar la fluidez verbal mediante una correcta
articulacin y realizacin de praxias bucofonatorias.
3. Reducir la anomia a travs de estrategias que faciliten el
acceso al nombre proporcionando informacin conceptual
y claves fonticas.
4. Optimizar el dficit de memoria con ejercicios que
impliquen la estimulacin de la memoria a corto y largo
plazo
5. Evaluar la efectividad del programa a travs de un post
test y de una encuesta para los profesionales del centro.
Bibliografia:
Helm-Estabrooks Albert; 2005, Manual de la Afasia y de Terapia de la
Afasia, Editorial Medica Panamericana.
Florentino Morales Maria Jose; 2016, Intervencion Logopedica en la
Enfermedad de Alzheimer, Universidad de la Laguna.