PROGRAMA TERAPUTICO-

EDUCATIVO PARA NIOS/AS

VCTIMAS DE MALTRATO Y
ABUSO SEXUAL
Jorge Barudy

Integrantes:
Yocelyn Calisto
Romina Ramirez
Patricia Lagos
Anyelina Olivero
Docente: Esteban Camao
Taller de intervencin Psicosocial

De origen chileno y formado en
Blgica, es neuropsiquiatra, psiquiatra
infantil y terapeuta familiar
establecido en Espaa desde hace
varios aos.
Jorge Barudy
Desde el ao 2004 coanima junto a
Maryorie Dantagnan el Diplomado de
Formacin Especializada para
Psicoterapeutas Infantiles La
psicoterapia del nio traumatizado por
contextos de violencia
Barudy, J. y Dantagnan, M. (2010). Los desafos invisibles de ser madre o padre: M
anual de evaluacin de las competencias y la resiliencia parental. Editorial Gerisa; Barcelona.
Fundador y director de EXIL (Centro
Mdico Psicosocial para exiliados y
vctimas de violencia y la tortura) en
Blgica y Espaa, as como del IFIV
(Instituto de Formacin e Investigacin
sobre la Violencia).
Es autor de El dolor invisible de la
infancia: una lectura ecosistmica
(1989), Maltrato infantil: ecologa
social, prevencin y reparacin (2000).
Coautor del libro: Los buenos tratos a
la infancia: parentalidad, apego y
resiliencia (2005) Coautor de: Hijas e
hijos de madres resilientes (2007).
PROGRAMA DE PROTECCIN
ESPECIALIZADA
Este programa ofrece atencin
especfica a nios y nias vctimas
de violencia intrafamiliar, en su
mayora beneficiarios/as de una
medida de proteccin caracterizada
por un acogimiento residencial o
familiar, que presentan las
dificultades propias de nios/as
vctimas de violencia y, negligencia
afectiva en sus primeros aos de
vida.
Como consecuencia, presentan
trastornos del apego y trastornos
del aprendizaje.
 Programas para reeducacin y reinsercin
social de agresores sexuales juveniles
Programas de rehabilitacin y reinsercin de
drogodependientes
Programas de reinsercin social en el contexto
penitenciario
Programas de evaluaciones parentales
Programas para reeducacin y reinsercin de
menores infractores
Enfoques de Trabajo
Modelo Multidimensional e
interdisciplinario
Permite abordar el fenmeno con una atencin
especializada, personalizada, oportuna e
innovadora.

Se adapta a las caractersticas del tipo de

violencia ejercida, la vinculacin o cercana
con la victima, la periodicidad, sentidos,
emociones y significaciones asociadas,
contexto familiar y comunitaria, etc.
 Construir un proceso de
intervencin conjunto
entre terapeuta y
victima.
Intervencin que une el
Explora en el potencial
decir con el hacer,
de adaptacin del
permitiendo un
sujeto, identificando los
aprendizaje directo y
recursos individuales y
concreto desde la
del ambiente
relacin con otros.

Psico y Socio
educativa

Centra su anlisis en los procesos de cambio y de adaptacin entre el sujeto

y su entorno, y por lo tanto, en la capacidad del ser humano de transformarse
a lo largo de su vida. Se espera contribuir al aprendizaje de nuevas y mejores formas de
vinculacin, que sean nutritivas y fortalecedoras del desarrollo del nio o nia.
 Proceso orientado a la
resignificacin de sus propias
experiencias de vulneracin e
incluir al adulto significativo

Generar una relacin de

confianza, identificar los incluir al adulto significativo,
factores explicativos de la para constituirlo como apoyo
agresin, elaborar este para la proteccin requerida y
comportamiento transgresor la interrupcin -inmediata del
y adquirir recursos comportamiento abusivo.

Intervencin
psicoteraputica

El apoyo teraputico, busca aportar en la resignificacin y la reautora de las vivencias

abusivas, a objeto de que stas sean elaboradas de una forma que no obstruya la vida de
quienes han sido vctimas de ellas.
 2. Exploracin del
Establecimiento de relacin trauma.
de buen trato, respeto por
Promover la elaboracin de las
los derecho, ritmos del
vivencias traumticas:
nio y establecer lmites y Manejar y adquirir dominio sobre las
normas. vivencias.
Resignificar vivencias (en relacin al
abusador, uno mismo y terceros)
Integrar Vivencias
1. Creacin de un
contexto teraputico
seguro.
Desarrollo de la autoestima y
sentido de competencia.
Desarrollo de estrategias de
autoproteccin ( No culpabilizar)
Reparacin de vnculos
potencialmente protectores.
Identificacin de red de apoyo.
3. Orientacin a una
vida libre de maltrato o
abuso.
 La meditacin es un fenmeno multidimensional
que puede ser til en un marco clnico y en una
variedad de formas. Est asociada con estados de
relajacin fisiolgica que pueden ser utilizados para
aliviar el estrs, la ansiedad y otros sntomas fsicos,
adems de que produce cambios cognitivos que
pueden ser aplicados en la autoobservacin y el
manejo conductual, para la comprensin de los
patrones cognitivos limitantes o autodestructivos
( Dharmarkiti, 2012)
 Una profesin del rea de la salud mental que utiliza el
proceso creativo del arte para mejorar y ampliar el
bienestar emocional, mental y fsico de individuos de todas
las edades. Se basa en la creencia de que el proceso
creativo envuelto en la autoexpresin artstica ayuda a las
personas a resolver conflictos y problemas, desarrolla
habilidades interpersonales, control conductual, reduccin
del estrs, aumento de la autoestima, autoconciencia y la
adquisicin de invisiones (insights).
El Arteterapia no busca ensear artes, no tiene como
finalidad la esttica final de la obra realizada, sino la calidad
teraputica, educativa y perceptiva del proceso vivido.
(ASOCIACIN NORTEAMERICANA DE ARTETERAPIA, 2010).
 Es una tcnica eficaz que ayuda a expresar y
comprender problemas emocionales y de
personalidad que ninguna otra tcnica es capaz
de poder hacer con la misma potencia y
claridad.
consiste en jugar en una caja de madera
especialmente proporcionada. Se ofrece as
mismo la arena seca y hmeda. Los pacientes
tambin tienen a su disposicin un nmero de
pequeas figuras con las cuales ellos dan
realizacin formal a sus mundos internos.
MEDITACIN LIBERACIN
ARTE TERAPIA
GUIADA EMOCIONAL

CONECTAR CANALIZAR
 El escenario mgico
El objetivo de la tcnica es desbloquear los procesos de pensamiento
negativo del cerebro. Estos procesos suele darse despus de experimentar
vivencias con fuerte carga emocional, que mantienen al cerebro buscando
soluciones al problema dentro de unos lmites de pensamiento que se lo
impiden.
Imaginar cmo solucionar el problema como si dispusisemos de poderes
mgicos facilita que el cerebro subconsciente explore nuevas "soluciones"
y relaje poco a poco su estado de estrs gracias a los breves estados de
ilusin que se dan cada vez que "la magia funciona".
Pasos: Imagina que eres un/a mago/a o dios/a. Visualiza o recuerda la
situacin de conflicto como si la estuvieses contemplando en una pantalla
de cine. Para la pelcula y entra en ella con los personajes congelados en el
tiempo. Arregla mgicamente todos los detalles del problema (s todo
tiene solucin, eres un/a mago/a o dios/a).
No te preocupes por lo que se te ocurra, porque repetiras el proceso
varias veces y las soluciones irn cambiando. Respira profundamente, sal
de la pelcula y observa como fluye la pelcula con los cambios. Repite los
pasos 2 al 6, exagerando la situacin un poco ms cada vez, hasta que
sientas que no es un problema