I Congreso Nacional de Tecnologas

Educativas
Alineamiento constructivo en el diseo de
recursos digitales educativos: enseanza
Universidad de Camagey

eficaz para un aprendizaje de calidad

Dra. Mara de los Angeles Legaoa Ferr
Universidad de Camagey
Camagey
29 y 30 de septiembre de 1916
 Preguntas que originaron nuestra
reflexin

Cmo mejorar
la calidad de los Cmo
aprendizajes con desarrollar una
el empleo de enseanza
Recursos eficaz con estos
Digitales recursos?
Educativos?
Universidad de Camagey
 Cules son las caractersticas de un
aprendizaje de calidad?

Significativo

Funcional

Profundo
Universidad de Camagey

Integral

Reflexivo
 Cules son las caractersticas de un
aprendizaje de profundo?

Se deriva de la necesidad sentida

de abordar la tarea de forma
adecuada yMotivacin
significativa, de manera
que el estudiante trata de utilizar las
actividades cognitivas ms
apropiadas para desarrollarla

Capacidad de centrarse en un
Universidad de Camagey

Comprensin
nivel conceptual elevado, en
vez de en detalles inconexos
 Estructura del resultado observado del
aprendizaje (SOLO)
Aprendizaje profundo

Cmo deben ser los

objetivos las tareas que
desarrollan los
estudiantes con el
empleo recursos
digitales educativos si
queremos promover en
Universidad de Camagey

ellos un aprendizaje de
Preestructural calidad? Multiestructural
Uniestructural Relacional Abstracto
Ampliado

John Biggs 2005

 Cmo desarrollar una enseanza
eficaz para un aprendizaje de calidad?

Construir el aprendizaje alineando la

enseanza

Enseanza
Eficaz
Universidad de Camagey

Alineamiento
Constructivo
 Qu es el Alineamiento Constructivo?

Un buen sistema de enseanza

alinea el mtodo y la evaluacin de
la enseanza con las actividades de
aprendizaje establecidas en los
objetivos, de manera que todos los
aspectos de este sistema estn de
Universidad de Camagey

acuerdo en apoyar el adecuado

aprendizaje del estudiante
John Biggs
 Qu es el Alineamiento Constructivo?

Objetivos
(Resultados Actividades
del Aprendizaje de
Esperado) Aprendizaje
Universidad de Camagey

Evaluacin del
Aprendizaje
 Qu es el Alineamiento Constructivo?

Objetivos
curriculares

Mejor comprensin:
(elaborar hiptesis,
Tareas de
Actividades de
reflexionar, evaluacin
enseanza
generalizar)
aprendizaje (evaluar en qu
medida se muestran
(diseadas para los verbos objetivo
Comprensin muy
generar y suscitar en el contexto)
satisfactoria
los verbos
(explicar, resolver,
deseados)
analizar, aplicar)
Universidad de Camagey

Comprensin en un
nivel declarativo
(enumerar, describir,
clasificar, ordenar)
 Qu es el Alineamiento Constructivo?

Objetivos
(Resultados Actividades
del Aprendizaje de
Esperado) Aprendizaje

Integrar Integrar
Comparar Comparar
Explicar Explicar
Analizar Analizar
Relacionar Evaluacin del Relacionar
Aplicar Aprendizaje Aplicar
Universidad de Camagey

Integrar
Comparar
Explicar
Analizar
Relacionar
Aplicar
 Volvamos al tema central

Cmo disear recursos

Diseo
digitales del
educativos en
baseaprendizaje
al alineamiento
Universidad de Camagey

constructivo?
 Qu es el diseo del aprendizaje?

El diseo
El diseo del aprendizaje,
del aprendizaje es unaes representacinde
la actividad la
El diseo
humana en delque
la aprendizaje supone,
lasenseanza
personas segn yHorton
bosquejan (2006),
planifican las
prctica de aprendizaje descrita
seleccionar,
actividades de organizar y especificar
aprendizaje, unidades las experiencias de
adecuadamente de modo que puedade aprendizaje
ser compartidaqueentre
aprendizaje necesarias para ensear a que&puede
losuna persona
docentes, ha de realizar
adaptada por unpara
nuevoaprender (Koper
profesor o
alguien
Tattersall, algo.
servir como fundamento en2005)
el proceso de creacin de
nuevas actividades de aprendizaje (Conole, 2008).
Universidad de Camagey
 Qu es el diseo del aprendizaje?
Universidad de Camagey

Conole, 2009
 Qu es el diseo del aprendizaje?
Universidad de Camagey

Conole, 2009
 Por qu hablamos de diseo del
aprendizaje en relacin a los RDE?

Los recursos digitales educativos son todo tipo de

materiales que tienen una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una accin educativa, cuya
informacin es digital

Accin
Universidad de Camagey

Intencionalidad
educativa
 Por qu hablamos de diseo del
aprendizaje en relacin a los RDE?

Enseanza Aprendizaje
Universidad de Camagey
 Para ello, qu caractersticas deben
tener los RDE?

Granularidad Multimedia

Adaptabilidad
Interactividad
y reusabilidad

Interoperabilidad Accesibilidad
Universidad de Camagey

Portabilidad Flexibilidad
 Esto nos conduce a los Objetos de
Aprendizaje (OA)

Funcin
didctica
explcita
Integracin
de objetos de
Reutilizable informacin
(act. aprendizaje
Integracin y evaluacin)
Universidad de Camagey

modular y
de jerarqua
creciente
 Cmo es la granularidad de los RDE?

Unidades de aprendizaje,
temas, cursos, tutoriales

Mdulos

Objetos de Aprendizaje
Universidad de Camagey

Objetos de Informacin

Recursos Digitales
 Y por qu el
alineamiento
constructivo
en su diseo?
Universidad de Camagey
 Por qu el alineamiento constructivo
en el diseo de RDE?

Accin
Finalidad
educativa

Objetivos de Actividades
Universidad de Camagey

aprendizaje de aprendizaje
y
evaluacin
 Por qu el alineamiento constructivo
en el diseo de RDE?

Objeto de Aprendizaje Mdulo de Aprendizaje

Universidad de Camagey

Objetivos Actividades de
Aprendizaje

Evaluacin del
Aprendizaje
 Y adems

Motivacin

4 Flexibilidad
Interactividad 5

Alineamiento
3 Constructivo

1
Universidad de Camagey

Lo tcnico
2 supeditado a lo
didctico
Cuanto menos
ms
Cabero y Gisbert, 2002
 Veamos un ejemplo.

Tema: Comportamiento de dielctricos y conductores

en presencia del Campo Electromagntico (CEM)
Simulacin sobre el calentamiento del agua en
un microondas
Universidad de Camagey

Universidad de Colorado, E.E.U.U.

https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
 Objetivos por niveles de comprensin
Universidad de Camagey

Identificar el tipo de movimiento de una

molcula de agua en presencia de las ondas
electromagnticas (microondas)
 Objetivos por niveles de comprensin
Universidad de Camagey

Describir el movimiento de las molculas de

agua en presencia de las ondas
electromagnticas (microondas)
 Objetivos por niveles de comprensin
Universidad de Camagey

Explicar la relacin entre el aumento de la

temperatura del agua y la accin de las
microndas.
 Objetivos por niveles de comprensin
Universidad de Camagey

Generalizar sobre el comportamiento de los

dielctricos polares y apolares en un CEM.
Plantear hiptesis sobre el comportamiento de
los conductores en un CEM.
Universidad de Camagey

Objetivos

Actividades

Evaluacin
Diseo del aprendizaje alineado
 Sin embargo, en nuestras aulas se
observa que

Hemos cambiado la tecnologa, pero no

hemos transformado, ni las exigencias
cognitivas que reclamamos a los
estudiantes, ni los productos que los
mismos deban ofrecernos para
asegurarnos que haban adquirido las
competencias que tenamos previstas, ni
Universidad de Camagey

la tipologa de la interaccin establecida

entre el profesor y el estudiante

Cabero, 2012
Universidad de Camagey
Universidad de Camagey