Integrantes: Vernica Arias

Nidia Burgoa
Mara Contreras
Solange Monroy
Docente : Margarita Rojas
HISTORIA
DEFINICIN
CLASIFICACIN
Criterios para el diagnstico
de trastorno autista
 COMO AFECTA?
El autismo daa la capacidad de
una persona para comunicarse y
relacionarse con otros.
Tambin, est asociado con rutinas y
comportamientos repetitivos, tales
como arreglar objetos obsesivamente o
seguir rutinas muy especficas.
Los sntomas pueden oscilar desde leves
hasta muy severos.
 ESTADSTICAS
1 de cada 1,000 nios
que nacen padecen
de autismo.
Los Varones tienen 4
veces ms de
probabilidades de
padecer autismo que
las mujeres.
 TIPOS DE AUTISMO
Sndrome Kanner (Desorden de autismo infantil)
Presenta mltiples comportamientos no verbales
que regulan la interaccin social, fracasa en el
desarrollo de relaciones con pares, tiene carencia
de espontaneidad para disfrutar intereses y
carencia de reciprocidad social y emocional.
Presenta rasgos en la infancia pero siempre antes
de los 3 aos.
Desorden de Retts
Este se manifiesta en nias. Al parecer, comienzan
a desarrollarse bien, pero les comienza a afectar un
deterioro neurolgico. Exteriorizan un manerismo
conocido como handwashing movement, que an no
tiene explicacin. Sufren de retardacin
sicomotora. Se presenta aproximadamente a
partir de los 5 aos o un poco antes.
Sndrome Hellers o Desorden Desintegrativo de Nios
Es ms comn en nios que en nias. Este se manifiesta a
una edad ms tarda, pero siempre antes de los diez aos.
Ellos presentan un deterioro en las destrezas
comunicativas, dficit en la interaccin social, movimientos
estereotipados y conductas compulsivas.
Desorden del desarrollo, incluyendo el Autismo Atpico
Se presenta durante la infancia, pero siempre antes de los
3 aos. Aqu se clasifican todos los casos en los que no se
pueden aplicar los criterios para el desorden de autismo.
Desorden de Asperger
En ste se presentan problemas de desarrollo social y de
lenguaje, pero el paciente puede hablar y aprender. Es
identificado un poco ms tarde que el desorden autista; o
sea, posterior a los 3 aos. Sin embargo, tiene
problemas en seguir reglas de convivencia.
Su aprendizaje puede ser normal o superior en
algunas reas, pero estos son los nios que se
catalogan en el diagnstico como raros (odds).
 CAUSAS DEL AUTISMO
Aunque se desconocen que es lo que causa el
autismo realmente existen varias teoras:
Factores genticos.
Enfermedades despus del nacimiento.
Meningitis.
Factores ambientales.
Vacunas.
DTP( antitosferina)
Toxinas.
Dietas.
Infecciones.
 CARACTERSTICAS
Aunque todos lo casos de autismo son
diferentes se identifican en varios aspectos
Poca o ninguna
interaccin
social.
Dificultad en
su
comunicacin.
OTRAS CONDICIONES
ASOCIADAS CON EL
AUTISMO
Convulsiones.
Dficit de atencin.
Sndrome de Tourette.
Trastornos obsesivo compulsivo.
Impulsividad.
 TRATAMIENTO

El autismo no tiene cura.

Pero se pueden tratar
distintas areas con terapia y
ayuda necesaria de acuerdo a
las necesidades de cada nio.
 EDUCACIN

El diagnstico a tiempo puede

hacer la diferencia.
Depende de la severidad del
autismo laS clases de educacin
que recibir el nio.
Muchos nios autistas pueden
integrarse al aula regular.
 ESTMULOS
Los nios autistas responden mejor a los
estmulos sensoriales.

Estimulacin auditiva.
Estimulacin tctil.
Estimulacin visual.
Estimulacin gustativa.
Estimulacin olfativa.
 ESTIMULACIN
AUDITIVA
Saludar al nio siempre.
Hacer sonidos a travs de un globo en
la cara o el cuerpo del nio.
Imitar sonidos de animales.
Colocar al nio pulsera de cascabeles e
incite a que se mueva.
Hacer juegos musicales.
Utilizar sonajas, cajas musicales.
Crear sus propios instrumentos.
ESTIMULACIN TCTIL
Jugar con agua, arena,
hielo, etc.
Juegos con plasticina,
arcilla entre otros
manipulativos blandos.
Crear actividades con
granos como el arroz, los
porotos, las harinas entre
otros.
Utilizar tela, hojas, plumas
para tocar diferentes
partes de su cuerpo.
ESTIMULACIN VISUAL
A los nios autistas suele llamarle mucho
la atencin todo lo visual mayormente lo
que involucre luces.

Lugares con colores

brillantes.
Utilizar linternas.
Juegos con colores.
Burbujas.
Crear actividades que
estimulen la bsqueda.
 ESTIMULACIN
GUSTATIVA
Crear juego con fruta o
verduras en donde a
travs del gusto adivine la
fruta.
Experimentar con sabores
nuevos.
Crear comida divertida.
Usar frutas para crear
batidas o jugos naturales.
ESTIMULACIN OLFATIVA

Utilizar velas aromticas.

Dejar que experimente con
especias como la canela, la
menta, entre otros.
Baar al nio con jabones de
diversos olores.
Realizar juegos donde a
travs del olfato el nio
tenga que adivinar lo que es.
 CMO VE EL MUNDO
UN NIO CON
AUTISMO?
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