Ang Tekstong Ekspositori

Ang tekstong ito ay may layuning magpaliwanag at

maglahad ng mga impormasyon at ideya(Tingnan
ang diagram ni Tara Felder ukol dito).
Katangian ng Tekstong Ekspositori:
-obhetibo ang pagtalakay sa paksa
-Sapat na mga kaalamang ilalahad
-Malinaw ang pagkakahanay ng mga ideya
-Analitiko ang pagsusuri ng mga kaisipan at datos
Ang mga Hulwarang Organisasyon
ng tekstong Ekspositori
A. Depenisyon- ito ay may layuning
ipaliwanag o bigyan ng kahulugan ng
isang termino o parirala.
2 uri ng pakahulugan:
Intensibong pakahulugan-Maaaring ibigay
ang kasingkahulugan o sinonimo ng salita
o kaya ay pagbibigay ng uri na
kinabibilangan ng salita at katangiang
ikinaiba nito sa iba.
Ektensibong pakahulugan-pinapalawak dito ang
kahulugang ibinigay sa intensibong pakahulugan
sa paraang patalata.
B. Paghahambing-may layuning ipakita ang
pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawang
bagay, tao, pangyayari o ideya.(mga
panandang salita: samantalang, at,
habang, ngunit, subalit, sa kabila ng, kahit
na, sa kabaliktaran, sa kabilang banda at
iba pa)
C. Enumerasyon o Pag-iisa-isa-ang hulwarang ito ay
maaaring maglahad ng mga halimbawa na nabibilang sa
isang uri o klasipikasyon. May 2 Uri ito: siple at
kumplikadong pag-iisa-isa.

D. Sanhi at Bunga-nagpapakita ito ng mga

kadahilanan ng isang bagay o pangyayari
at ang kaugnay na epekto nito.(mga
salitang maaaring gamitin: sa
dahilang/kadahilanan, dahil, kung kaya,
upang, at iba pa).
E. Kahinaan at kalakasan-inilalahad dito ang
positibo at negatibong posibilidad kaugnay ng
isang sitwasyon o pangyayari. (mga salitang
maaaring gamitin: gayunpaman, sa kabilang
banda, ang mga kahinaan, mga negatibong dulot,
mga positibong dulot, dahil sa, bunga ng at iba pa)

F. Pagkakasunud-sunod o order-nagpapakita ito ng

serye ng mga pangyayari na maaaring
humantong sa isang konklusyon o
pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari. Maaari
din ang hakbangin o proseso. (mga salitang
gagamitin:una, pangalawa. . ., matapos, habang,
sumunod, ang susunod na, sa ngayon at iba pa).
 Uri ng pagkakasunud-sunod:
Sikwensyal-kronolohikal
prosidyural
G. Problema at Solusyon-paglalahad ito ng
mga suliranin at paglalapat ng kaukulang
solusyon
PAGLINANG SA MGA KASANAYAN SA
AKADEMIKONG PAGBASA
a.Pag-uuri ng mga ideya at detalye
b. Pagkuha ng pangunahing ideya at
pagpapalawak nito.
c. Pagkilala sa paksa at pag-uuganay ng
iba pang isyu o babasahin
 d. pagtukoy at pagpapaliwanag sa
layunin ng teksto.
e. pagtiyak sa damdamin at tono ng
teksto(damdaminpag-saloobin ng
mambabasa. Tono-saloobin ng may-akda)
f. pagkilala sa opinyon at katotohanan
g. pagsusuri kung valid o hindi ang ideya
h. pagbuo ng hinuha at paghuhula sa
kalalabasan
i. pagbuo ng lagom o konklusyon

j. pagbibigay ng interpretasyon sa grap,

mapa, talahanayan at iba pang pantulong
na grapiko.
Mabuhay ang matamang
nakikinig!!!