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REGLETAS
Emile George Cuisenaire en 1952 .
Los nmeros de color.
Diseadas para que los alumnos:
Comparen
Asocien
Deduzcan
Memoricen.
Objetivo principal que los alumnos aprenda la composicin y descomposicin de los nmeros.
EQUIVALENCIAS DE REGLETAS
Experiencias de aprendizaje:
Representacin de periodos.
uso de la tabla con columnas.
Asociacin de sumas con sumandos.
Uso de la tabla con filas y columnas.
El significado de la adicin.
SUMA
SUMA DE NMEROS MS GRANDES
QUE LA DECENA.
RESTA.
Las multiplicaciones con regletas matemticas se pueden hacer de forma sencilla tomando una
regleta cualquiera y repitindola cierta cantidad de veces.
DIVISIN
Dividir dos nmeros es siempre saber cuntas veces cabe el menor en el mayor. De esta forma,
para la divisin se procede a tomar una regleta de mayor tamao y dividirla entre varias
regletas segn la fraccin estimada. Esto significa que, se reitera el divisor (cuantas veces cabe
en el dividendo).