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La lengua es un sistema organizado de

elementos.
Las frases o enunciados forman
verdaderas estructuras y son expresiones
con contenido significativo
El maestro dirige la enseanza de la
lectura y la escritura para desarrollar el
pensamiento ya que son procesos que
estn ligados por ser los cimientos de la
educacin.
Pedaggicos
Neuro- psicolgicos
Lingsticos
Sociales
CONSERVACIN: s e ubica al alumno en un
tema del modulo
ESCRITURA DE ENUNCIADOS HECHA POR EL
MAESTRO: maestro dirige la conversacin
para que los alumnos expresen oralmente
enunciados el maestro los escribe en el
pizarrn no mas de 4 enunciados
LECTURA DE ENUNCIADOS HECHA POR EL
MAESTRO: el maestro lee en voz alta junto
con todo el grupo sealando cada
enunciado
IDENTIFICACIN DE LOS ENUNCIADOS:
el maestro pide que identifiquen cada
enunciado mediante pregunta
Qu dice? Y Donde dice?
COPIA DEL ENUNCIADO: los alumnos
copian en su cuaderno el enunciado
que mas les guste para detectar el nivel
de desarrollo de la escritura del nio
EVALUACIN: se evala a travs de las
respuestas que dan los nios
Conversacion
Escritura de los enunciados hehca por el
maestro.
Lectura de los enunciados hecha por el
maestro.
Identificaion de los enunciados.
Lectura de las palabras del enunciado.
El carro es de color rojo.

Qu dice aqui? Dnde dice.?


El carro es de color rojo.

Carro rojo
Conversacin
Escritura de enunciados hecha por el mtro.
Lectura de los enunciados hecha por el
mtro.
Identificacin de los enunciados
Lectura de las palabras del enunciado
Identificacin de las palabras
Identificacin de las silabas en estudio
Trazo en script de la
consonante de la silaba
Evaluacin
El maestro lee en voz alta los enunciados
o el texto que se sugiere en le libro del
nio. enseguida los alumnos leen en voz
alta los enunciados o el texto del libro .
Finalmente se hacen los comentarios de
los enunciados o del texto.
Los alumnos escriben en su cuaderno
algunos enunciados relacionados al
tema o la conversacin inicial, o del
texto.
Los textos son ilustrados y ledos en voz
alta para darlos a conocer.
La misma lectura y escritura son
elementos directos para evaluar.
Importante tomar en cuenta la
posibilidades de los alumnos y las
diferencias individuales.
A los alumnos se les ayude a corregir sus
errores o se les permita auxiliarse entre
ellos.