" Quien no quiere razonar es un fantico;

quien no sabe razonar es un tonto;

y quien no osa razonar es un esclavo.
W. Drummond

Desarrollo del pensamiento lgico en los

estudiantes de educacin media general y media
tcnica de la Escuela Tcnica Agropecuaria San
Jos de Bolvar (ETA), usando herramientas de
programacin para aprender a programar y
pensar de forma creativa.

Ing. Luis Antonio Rivas Algueida

Pensamiento Lgico
Es la capacidad que tenemos todas las
personas para resolver problemas
aplicando la lgica. Partiendo de nuestros
conocimientos o experiencias previas,
podemos llegar a un resultado que nos
permita resolver un planteamiento o de
ser el caso, definir si es verdadero o falso.
Caractersticas del Pensamiento lgico
El pensamiento lgico nos permite establecer el sentido
comn a todo aquello que sucede y que nos rodea, por ello
es que su desarrollo y aplicacin es tan importante para las
personas.
El pensamiento lgico es deductivo.
Es analtico porque segmenta toda la informacin
que se posee y se lleva a cabo el razonamiento.
Permite la organizacin de los pensamientos.
El pensamiento lgico es racional y no fantasioso o
imaginativo.
Es preciso y exacto.
Es un pensamiento que se desarrolla de forma lineal.
El pensamiento lgico funciona como una
herramienta que permite dar soluciones a los
problemas de la vida cotidiana.
Importancia del pensamiento lgico

El pensamiento lgico es indispensable para

solucionar los problemas cotidianos y para
el avance de la ciencia, pues significa sacar
conclusiones de las premisas, contenidas en
ellas.
Formas lgicas del pensamiento
 El pensamiento computacional

Es el proceso que permite

formular problemas de forma
que sus soluciones puedan ser
representadas como secuencias
de instrucciones y algoritmos.
Pensamiento Computacional
Caractersticas:
Formular problemas de manera que
permitan usar computadores y otras
herramientas para solucionarlos.
Organizar datos de manera lgica y
analizarlos.
Representar datos mediante
abstracciones, como modelos y
simulaciones.
 Automatizar soluciones mediante
pensamiento.
Identificar, analizar e implementar posibles
soluciones con el objeto de encontrar la
combinacin de pasos y recursos ms
eficiente y efectiva.
Generalizar y transferir ese proceso de
solucin de problemas a una gran
diversidad de estos.
Estas habilidades se apoyan y acrecientan
mediante una serie de disposiciones o actitudes
incluyen:

Confianza en el manejo de la complejidad

Persistencia al trabajar con problemas difciles
Tolerancia a la ambigedad.
Habilidad para lidiar con problemas no
estructurados
Habilidad para comunicarse y trabajar con
otros para alcanzar una meta o solucin
comn.
El pensamiento lgico es
indispensable a la hora de programar,
ya que nos permite reconocer el
problema que queremos solucionar,
buscar una solucin que podamos
programar y analizar las salidas que
obtengamos para formarnos
conclusiones.
Caractersticas del Pensamiento Lgico

El pensamiento computacional es un
enfoque para resolver un determinado
problema que empodera la integracin de
tecnologas digitales con ideas humanas.
Refuerza el nfasis en la creatividad,
razonamiento o pensamiento crtico al
tiempo que realza formas de organizar el
problema de manera que el computador
pueda ayudar.
 El pensamiento computacional refuerza los
estndares educativos en todas las asignaturas para
acrecentar la habilidad del estudiante de solucionar
problemas y as desarrollar pensamiento de orden
superior.
El estudiante logra avances cuando usa algoritmos
para resolver problemas y mejora la solucin de
estos con la computacin; cuando analiza textos y
construye comunicaciones complejas; cuando
analiza grandes grupos de datos e identifica
patrones a medida que adelanta investigaciones
cientficas.
 Por qu es importante aprender a programar?
Aprender a programar es una meta en la que muchas
personas piensan, pero pocas se animan a cumplir
porque creen que es algo difcil y que "no sirven para
eso". Si bien es una tarea que no se completa de un
da para otro, todos podemos aprender a programar.
Solo es cuestin de prctica, constancia y hasta
paciencia. Incluso el mito de que este campo es solo
para los hombres ya est desmentido, las mujeres
tambin pueden programar!
Adems, el hecho de manejar estos complejos
cdigos fomenta la creatividad, contribuye
al pensamiento abstracto y mejora la capacidad del
trabajo en equipo.
Para qu sirve la enseanza de la programacin en las
escuelas y Liceos

La enseanza de la programacin aumenta la

motivacin, mejora la autonoma y fomenta la
creatividad de los estudiantes, adems de
prepararlos para un mercado laboral que cada
vez demanda ms profesionales en el rea de
las TIC.
Y qu aporta la enseanza de la programacin en
los jvenes?
Ms all de prepararlos para un mercado laboral
cada vez ms tecnolgico (y, seguramente, en los
aos 60 era algo que apenas se vislumbraba), la
programacin permite a los alumnos encarar
procesos de autocorreccin y bsqueda de errores
(depurar un programa que no funciona
adecuadamente), los enfrenta a retos de resolucin
de problemas complejos (introduciendo al alumno
en la algoritmia).
Manifiesto por la educacin en ciencias de la
computacin en el siglo XXI:

Creemos que todos los nios y jvenes deberan

tener la oportunidad de aprender ciencias de la
computacin, empezando en la escuela ()
Enseamos fsica bsica a cada nio, no con el
objetivo principal de educar fsicos si no porque todos
ellos viven en un mundo gobernado por sistemas
fsicos. De la misma manera, todos los nios deberan
aprender un poco de informtica desde temprana
edad porque van a vivir en un mundo en el que la
computacin est en todas partes.
Al aprender a programar y a desarrollar el
pensamiento lgico computacional se
fomenta la creatividad, el emprendimiento
y la cultura libre, aumenta la motivacin,
mejora la autonoma, se trabajan
estrategias de resolucin de problemas, se
conocen diferentes formas de
comunicacin de ideas...
No sirve de nada que te enseen unas
herramientas como Word que habrn
desaparecido o habrn cambiado mucho
cuando terminen sus estudios. Hay que usar el
computador como herramienta para resolver
problemas.

Segn Gary Stager (2003), la solucin de

problemas mediante la Programacin de
computadores demanda de los estudiantes
encontrar diversas maneras de abordar
problemas y de plantear soluciones.
VENTAJAS EDUCATIVAS DE LOS NIOS Y JVENES QUE APRENDEN A
PROGRAMAR
Fomenta la creatividad
Aprender a programar permite a nios y
jvenes ser creadores de sus propias
soluciones, dejando de ser meros
consumidores de contenidos digitales.

Ayuda a expresarse
Los nios y jvenes que saben programar,
aumentan su autoestima y encuentran nuevas
y divertidas formas de expresarse.
Asumir riesgos y fallos
La programacin proporciona un entorno
seguro en el que arriesgar y aprender a
reaccionar frente al fracaso.

Aprenden a comunicar
Las herramientas computacionales, al permitir
crear juegos y animaciones, incentivan el
desarrollo del Storyfolling y las competencias
lingsticas.
Es inclusivo
Aprender a programar contribuye a salvar
brechas sociales, econmicas o culturales y
acerca a las personas en un entorno comn y
libre.

Aprenden matemticas
Los algoritmos y programas se basan en
conceptos lgicos y matemticos que se
asumen con mayor facilidad si sirven para
hacer buenas .
Resolucin de Problemas
El ejercicio de programar favorece el desarrollo
del pensamiento crtico analtico y la
capacidad de resolucin de problemas.

Nueva Alfabetizacin
Las herramientas computacionales constituyen
la base de la innovacin en todas las reas
profesionales actuales y del futuro. Aprender a
programar abre las posibilidades laborales y
profesionales.
Entorno colaborativo
La programacin y la robtica generan comunidades
abiertas en torno a la tecnologa y los lenguajes de
programacin.
En estas comunidades se comparte conocimiento y
surgen iniciativas que fomentan el trabajo en equipo.

Mejora de la sociedad
La programacin y la robtica proporcionan
herramientas a nios y jvenes que, desde su
perspectiva, descubren que pueden ser soluciones y
cumplir desafos que antes eran inalcanzables.

Todo el mundo puede aprender a programar

Preguntas?
MUCHAS GRACIAS