You are on page 1of 22

ACTITUDES

Morales, F. Actitudes. En Psicologa


Social. McGraw Hill. 1994.
Young, , J.C. Psicologa de las actitudes.
Paids. Buenos Aires (1967)
ACTITUDES
LaPiere (1934)

Reacciones verbales frente a situaciones


simblicas

Reacciones reales frente a situaciones reales


El concepto en Psicologa Social
Tarde, G Fuerzas sociales: (creencias + deseos) + sensacin= psique
Procesos sociales: Invencin, imitacin, adaptacin y oposicin

Inicios siglo Psicologa experimental: preparacin del organismo para la


XX accin

Waxweiler, Aptitud: observable a travs de la conducta


A.

Thomas, El campesino Polaco en Europa y Amrica. Integran visin


W.I. y individual y social: deseo, valor social y definicin de la
Znaniecki situacin. Actitudes observables, contrapartidas del valor social

Durkheim, E. Representaciones colectivas y su encarnacin en el individuo

Weise Deseo, actitud y situacin: acercamiento/alejamiento Interaccin


humana: manejo de distancia social Medicin del espacio
social
Significado metodolgico del concepto

Superacin de dicotomas

Individuo-sociedad: mecnica/orgnica

Herencia-ambiente:
Observacin/introspeccin
El concepto en teoras recientes

Newcomb Actitud como variable interviniente

Sherif y Estado ms o menos duradero de


Cantril preparacin

Krech y Creencias v/s actitudes


Crutchfield
Actitudes
Rasgos o caractersticas:
Generalmente asociadas a imgenes, ideas u objetos
externos de la atencin
Expresan una direccin
Vinculadas con sentimientos y emociones

Tendencia o predisposicin aprendida, ms o menos


generalizada y de tono afectivo, a responder de modo
persistente y caracterstico, positiva o negativamente,
con referencia a una situacin, idea, valor, objeto o
clase de objetos materiales, o a una persona o grupo de
personas (Young, 1967)
Actitudes

Asociacin entre un objeto dado y una evaluacin


dada
Evaluacin:
Afecto que despierta
Emociones que moviliza
Recuerdo emotivo de experiencias
Creencias sobre posibilidad de conseguir metas
Variable latente, debe ser inferida
Componentes:
Cognitivo
Afectivo
Conductual
Estructura de las actitudes

Modelo jerrquico de Rosenberg y Hovland:


Componentes cognitivo, afectivo, conductual
Respuestas tienen triple clasificacin
Elementos comparten: disposicin evaluativa

Anlisis de componente cognitivo:


Diferenciacin: nmero de creencias usadas al
pensar en un objeto actitudinal

Integracin: consistencia evaluativa de creencias


Relaciones entre componentes
Consistencia afectivo-cognitiva
Naturaleza de afecto coincide con contenido de
creencia
No siempre presente: ambigedad de objetos de
actitud

Consistencia afectivo-conativa:
Grado de coincidencia entre afecto y conducta
Disonancia cognitiva
Auto percepcin
Manejo de la impresin
Actitud como marco cognitivo

Es la actitud distinta de sus componentes?

Lingle y Ostrom (1981):

Distintas
a las creencias: influyen sobre
percepcin del objeto

Rol
organizador de informacin y de respuestas
cognitivas

Podemos recordar actitudes, con independencia


de la naturaleza de la informacin que la sustenta
Actitud como esquema
Levine y Murphy (1943):
Actitud produce un aprendizaje selectivo
(recuerdo y actitud positiva)

Judd y Kulik (1980):


Informacin ms recordada: evaluada en
extremos: fuerte acuerdo/desacuerdo:
esquema bipolar
Estructura uni-bipolar
Actitud como heurstico
Persona Persona
simptica antiptica

Conducta Atribucin Atribucin


positiva interna externa

Conducta Atribucin Atribucin


negativa externa interna
Esquema v/s heurstico
Atribucin no es funcin de naturaleza de
la conducta explicada,

Sino de la actitud previa

Esquemas poseen mayor complejidad

En los heursticos, las personas no


reflexionan sobre el objeto de la actitud
Modelo de procesamiento automtico de
la actitud (Fazio, 1990)

Conducta es funcin de percepciones en


situacin inmediata
Mayora de situaciones son ambiguas
Necesario interpretarlas
Uso de seales de situacin
Uso de constructos mnmicos
Actitud: uno de los constructos capaces de guiar
percepciones
Concepto clave: accesibilidad actitudinal
Actitudes basadas en el afecto
Zajonc:

Efecto de mera exposicin:


Sujetosadquieren actitud hacia un objeto a partir
de la exposicin repetida de mismo

La experiencia con un estmulo puede llevar a


adquirir reacciones afectivas sin necesidad de
que en ello influya el reconocimiento
conciente
Funciones de las actitudes

Hollander (1968); Morales (1994); Ubillos y cols. (2004) :


Evaluacin de objetos del mundo social (conocimiento):
Categorizacin y comprensin de entorno
A mayor accesibilidad, menor influencia de la situacin y de
caractersticas poco pertinentes de objeto

Instrumental:
Necesidad hednica

Ego-defensiva

Ajuste social-expresin de valores:


Diferencias entre alta y baja autoobservacin
Funcin(es)

Rechazo hacia
el SIDA
Actitud y conducta
El principio de compatibilidad

Una conducta no basta para desmentir una actitud general


Slo cabe esperar relaciones entre A y C cuando ambas estn
planteadas al mismo nivel de generalidad

La planificacin de la conducta

Fuerza de cada creencia x intensidad de carcter + del


resultado = direccin en que la creencia orienta a la persona
Influencia de norma social subjetiva
Actitud y conducta: Modelo de Accin
razonada: Ajzen y Fishbein

La planificacin de la conducta
Actitud + norma social subjetiva = intencin

Conductas que surgen de una intencin y que incorpore


la NSS: conducta razonada

Control percibido: influye sobre la intencin

Intencin:
actitud + norma subjetiva + control percibido=
conducta planificada
Actitud y conducta

Accesibilidad actitudinal y conducta:

Actitudes que surgen de experiencia directa:


Ms estables
Resisten mejor ataques
Inspiran mayor confianza
Ms probablemente evocadas
Mayor influencia sobre conducta
No deliberacin
Actitud y conducta

Actitudes, hbitos y conductas:


Iniciacin v/s persistencia:

Actitud Hbito
Actitud y conducta
Estructura Conocimiento sobre la conducta
cognitiva
Creencias Informacin ms detallada

Actitudes Evaluacin (afectiva) global de la


informacin
Decisiones Integracin de actitud y creencia

Hbitos Informacin rutinizada y


procedimental sobre accin; cmo
llevarla a cabo