UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANSTICAS Y SOCIALES

ORIENTACIN PEDAGGICA

PARALELO B

GRUPO 5
TEMA:

ORIENTACIN PSICOPEDAGOGA Y SU RELACIN CON OTRAS CIENCIAS

DOCENTE:
LCDA. ANA FARFAN VELASQUEZ

RESPONSABLES:

ALAVA CASANOVA GEMA MONSERRATE

CEVALLOS ROSS FERNANDO ANDRES
MACIAS VELEZ LUIS ANDRES
MANRIQUE NAVARRETE MICHAEL ANDRS
MIELES VELEZ JULIO CESAR
MONSERRATE LOOR JENIFER XIOMARA
PRRAGA PRRAGA KLBER LEONARDO
PSICOPEDAGOGA Y SU RELACIN CON
OTRAS CIENCIAS
PSICOPEDAGOGIA:
La psicopedagoga es considerada como disciplina y como ciencia ya que estudia los comportamientos humanos en
situaciones socioeducativas.
A travs de sus mtodos, estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales
para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempea la persona.

La orientacin acadmica
La atencin a la diversidad: La accin tutorial: es la
y profesional: busca la
abarca el desarrollo, adaptacin orientacin planteada
potenciacin de la madurez
e implementacin de directamente desde el aula. Se
vocacional en el alumnado
metodologas didcticas centra en la formacin en
trabajando el
teniendo en consideracin las valores, la resolucin de
autoconocimiento del
caractersticas del alumnado conflictos, aprendizaje de
alumnado, ejercitando las
inherentes a su heterogeneidad habilidades sociales, realizacin
estrategias de toma de
y sus necesidades educativas de tareas de concienciacin
decisiones y dotando de la
particulares. social, entre otras.
informacin necesaria.
 SU RELACIN CON OTRAS CIENCIAS
PSICOLOGA EVOLUTIVA:

La Psicologa Evolutiva se ocupa de los procesos de cambio psicolgico

que ocurren a las personas a lo largo de su vida.

A esta materia tambin se le conoce con el nombre de "psicologa

del ciclo vital", ya que estudia los cambios psicolgicos al largo de
toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de estudio
de la psicologa del desarrollo.

Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden

ser explicados a travs de unos factores que se encuentran
enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la
herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografa.
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE:
Estudia el proceso de aprendizaje del ser
humano, donde se visualizan cambios
conductuales de carcter transitorio o
permanente. A su vez es un proceso continuo
donde el sujeto siempre va adquiriendo
nuevos conocimientos.
Por otra parte la adquisicin de la informacin no
siempre va a estar ligada con la adquisicin de
conocimientos, puesto que la probabilidad de
desaparecer en informacin tiene la el tiempo, si
esta no fuese significativa para el sujeto, a su vez
existe mucha informacin que a veces no es muy
bien internalizada en el cerebro del individuo.
SOCIOLOGA:
La sociologa es la ciencia social que estudia los fenmenos colectivos producidos por la
actividad social de los seres humanos dentro del contexto histrico-cultural en el que se
encuentran inmersos.

En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de

investigacin interdisciplinarias para analizar e
interpretar desde diversas perspectivas tericas
las causas, significados e influencias culturales que
motivan la aparicin de diversas tendencias de
comportamiento en el ser humano
especialmente cuando se encuentra en
convivencia social y dentro de un hbitat o
"espacio-temporal" compartido.
MTODOS SOCIOLGICOS:

Este mtodo consiste

en descripciones
detalladas de
situaciones, eventos,
La investigacin personas,
La investigacin
cualitativa se basa en interacciones y
cualitativa requiere un
la toma de muestras comportamientos que
profundo
pequeas, esto es son observables.
entendimiento
la observacin de grup Incorpora lo que los
del comportamiento
os de poblacin reduci participantes dicen, sus
humano y las razones
dos, como salas experiencias, actitudes,
que lo gobiernan.
de clase, etc. creencias,
pensamientos y
reflexiones tal como
son expresadas por
ellos mismos.
 DIDCTICA: Los componentes que actan en el acto
didctico son:
El docente o profesor
Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se El discente o estudiante
ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza, El contexto social del aprendizaje
destinados a plasmar en la realidad las pautas
de las teoras pedaggicas. El currculo

La didctica se puede entender como pura

tcnica o ciencia aplicada y como teora o
Est vinculada con otras disciplinas ciencia bsica de la instruccin, educacin o
pedaggicas como, por ejemplo, la organizacin formacin.
escolar y la orientacin educativa, la didctica
pretende fundamentar y regular los procesos Cabe distinguir:
de enseanza y aprendizaje. Didctica general, aplicable a cualquier
individuo. Sin importar el mbito o materia.
Didctica diferencial, que tiene en cuenta la
Una situacin de enseanza puede ser observada a travs de
evolucin y caractersticas del individuo.
las relaciones que se juegan entre tres polos: maestro,
Didctica especial o especfica, que estudia los
alumno, saber, por que se analiza:
mtodos especficos de cada materia.
La distribucin de los roles de cada uno.
El proyecto de cada uno.
Las reglas de juego: qu est permitido?, qu es lo que
realmente se demanda, qu se espera, qu hay que hacer o
decir para demostrar que se sabe.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

https://es.scribd.com/doc/158308972/LA-RELACION-DE-LA-PSICOPEDAGOGIA-CON-
OTRAS-CIENCIAS-docx
https://issuu.com/arelizclaribel/docs/libro_virtual