ABORDAGEM

QUALITATIVA

Professor : Denis Naiff

dnaiff@ufrrj.br
 4 dimenses do processo de
pesquisa
PRINCPIOS GERAO ANLISE INTERESSES
DE DE DE DO
DELINEAMENTO
DADOS DADOS CONHECIMENTO
PRESSUPOSTOS
EPISTEMOLGICOS
PRAGMATISMO a verdade til, o
que conduz ao xito, ao sucesso
POSITIVSMO a verdade so os fatos
verificados
MATERIALISMO DIALTICO critrio
de verdade utilizado a prtica social
FENOMENOLOGIA visa descrever e
no analisar. O carter do que
verdadeiro depende do indivduo
 COMPARANDO QUALI E QUANTI
QUESTO QUANTITATIVO QUALITATIVO
Natureza da Objetiva e singular , independe do Subjetiva e mltipla como vista pelos
realidade? pesquisador participantes do estudo

Relacionament Independente daquilo que est sendo Interage com o que est sendo
o do pesquisado pesquisado
pesquisador e
do seu objeto
Papel dos Livre de valores e tendncias Valores so considerados
valores

Linguagem da Linguagem formal, utiliza palavras Linguagem informal, envolvendo

pesquisa quantitativas aceitas decises, voz pessoal, aceita
palavras qualitativas
Processo da Processo dedutivo, causa e efeito, Processos indutivo, aspectos mtuos
pesquisa generalizaes conduzindo a de fatores, design emergente as
predio, explicao e entendimento categorias so identificadas durante
o processo de pesquisa, dentro do
contexto
Pressuposto positivismo Fenomenologia
terico
 O PARADIGMA QUALITATIVO
NA DCADA DE 80
Definio de Patton (1986)
Principal caracterstica das pesquisas qualitativas
o fato de que essas seguem a tradio
compreensiva ou interpretativa. Isto significa que
partem do pressuposto de que as pessoas agem
em funo de suas crenas, percepes,
sentimentos e valores e que seu comportamento
tem sempre um sentido, um significado que precisa
ser desvelado.
 3 CARACTERSTICAS DA
ABORDAGEM QUALITATIVA
VISO HOLSTICA a compreenso do
significado de um comportamento ou evento s
possvel em funo das inter-relaes que
emergem de um dado contexto
ABORDAGEM INDUTIVA parte de observaes
mais livres, deixando que dimenses e categorias
de interesse apaream progressivamente durante
os processos de coleta e anlise de dados
INVESTIGAO NATURALSTICA interveno
do pesquisador no contexto observado reduzido
ao mximo
 DISCUSSES ATUAIS SOBRE
PESQUISAS QUALI E QUANTI
Bryman (1992) 11 caminhos que favorecem a
TRIANGULAO das abordagens:
1. Verificao de exemplos de resultados quali em
comparao com resultados quanti
2. A pesquisa quali pode apoiar a quanti
3. A pesquisa quanti pode apoiar a quali
4. Sendo combinadas podem fornecer um quadro
mais geral da questo em estudo
5. Os aspectos estruturais so analisados com
mtodos quanti e os aspectos processuais com
mtodos quali
 DISCUSSES ATUAIS SOBRE
PESQUISAS QUALI E QUANTI
6 A perspectiva dos pesquisadores orienta as
abordagens quanti, enquanto as pesquisa
quali enfatiza os pontos de vista dos sujeitos
7 o problema da generalizao pode ser
resolvido na pesquisa quali atrvs do
acrscimo das descobertas quanti
8 as descobertas quali devero facilitar a
interpretao das relaes existentes entre
as variveis dos conjuntos de dados quanti
 DISCUSSES ATUAIS SOBRE
PESQUISAS QUALI E QUANTI
9 A relao entre os nveis micro e macro de um
ponto essencial pode ser esclarecida por meio
da combinao entre pesquisa quali e pesquisa
quanti
10 Podendo a pesquisa quali e a pesquisa quanti
ser apropriada a etapas distintas do processo de
pesquisa
11 formas hbridas que utilizam a pesquisa quali
em planos quase-experimentais
CARACTERSTICAS DE UMA
ABORDAGEM MISTA
Incorporao das abordagens quanti e quali em
todas as etapas:
Identificao do problema
Coleta e anlise
Inferncias finais

Incluiria a transformao e a anlise dos dados

por meio de uma outra abordagem ( de tanto
que se misturou virou algo diferente)
(Tashakkon e Teddlie, 2003)
 IMPORTANTE !

EXISTEM PESQUISAS
BOAS E RUINS
TANTO QUANTI
QUANTO QUALI
 ARGUMENTOS PR E
CONTRA
A representatividade da amostra um
argumento usado para alegar que somente
dados quantitativos conduzem a resultados, no
verdadeiro sentido da palavra, ao passo que
dados qualitativos apenas ilustram.
Oervermann e cols(1979) ao contrrio, acredita
que dados quanti so apenas atalhos
econmicos de pesquisa para o processo de
gerao de dados, visto que, para esse autor,
somente os mtodos qualitativos so capazes de
fornecer verdadeiras explicaes cientficas dos
fatos
 COMBINAO DE DADOS
QUANTI E QUALI
TRANSFORMAO DE DADOS QUALI EM
DADOS QUANTI
Quantificando entrevistas
tendncia de pesqusadores usarem de forma
Crtica
esvaziada esse formato ( A maioria..., 5 de 7
disseram...)
TRANSFORMAO DE DADOS QUANTI EM
QUALI
Precisa de um mtodo adicional
 OS CRITRIOS DE QUALIDADE
NA PESQUISA QUALITATIVA
PLAUSIBILIDADE
SELETIVA- o uso de
pedaos prototpicos de
textos escolhidos pelo
pesquisador para ilustrar a
matria pesquisada
 OS CRITRIOS DE QUALIDADE
NA PESQUISA QUALITATIVA
CONFIABILIDADE adquire sua relevncia enquanto
critrio de avaliao da pesquisa qualitativa apenas em
contraste com o pano de fundo de uma teoria especfica
sobre o assunto em estudo e que trate da utilizao de
mtodos.
Podem ser usadas outras estratgias ( exemplo estudo
etnogrfico e convenes nas notas de campo)
Em entrevistas pode se promover um treinamento com os
entrevistadores
A discusso se resume a dois aspectos:
1. Explicar a gnese dos dados ( onde termina o sujeito e
comea o pesquisador)
2. Checagem dos procedimentos de coleta e de produo do
texto
 OS CRITRIOS DE QUALIDADE
NA PESQUISA QUALITATIVA
VALIDADE
Um estudo tem validade interna se estiver livre de
contaminao de variveis extrnsecas. Essa
validade muito importante, sem ela um estudo
no tem como apresentar resultados claros e
passveis de interpretao
Um estudo tem validade externa se existe
possibilidade de generalizao da relao causal
para outras populaes, ambientes e pocas.
OS CRITRIOS DE QUALIDADE
NA PESQUISA QUALITATIVA
FIDEDIGNIDADE - possibilidade de
replicao dos resultados
OS PLANOS BSICOS NA
PESQUISA QUALITATIVA
MEIOS PARA A REALIZAO DOS
OBJETIVOS DA PESQUISA
Estudos comparativos
Estudos retrospectivos

Instantneos: anlise da situao e do

processo no momento da pesquisa
Estudos longitudinais
ESTUDOS COMPARATIVOS

No tem objetivo de observar o caso

como um todo, nem em sua
complexidade
Buscar os aspectos semelhantes vividos
por grupos diferentes
ESTUDOS
RETROSPECTIVOS
Reconstruo do caso via pesquisa
biogrfica ou histria oral. Etapa
principal a seleo dos informantes.
Usa alm das entrevistas outras fontes
 ESTUDOS INSTANTNEOS
anlise da situao e do processo no
momento da pesquisa

Fornecer uma descrio das

circunstancias no momento da pesquisa.
Estudos etnogrficos, por exemplo,
utilizam esse desenho na medida em
que registram e analisam eventos que
ocorreram e como ocorreram no tempo
real.
ESTUDOS LONGITUDINAIS

Vrios perodos de coleta de dados.

Principal caracterstica o de ser capaz
de documentar as mudanas de opinio
ou de ao por meio de ciclos de coleta
repretidos.
TCNICAS DE COLETAS DE
DADOS E ESTRATGIAS DE
PESQUISA

OBSERVAO
ESTUDO DE CASO
ENTREVISTA
ETNOGRAFIA
PESQUISA AO
GRUPO FOCAL
 OBSERVAO
EM RELAO AO TIPO DE INTERAO
Observao participante vivenciar a perspectiva de
membro do grupo fundamental para a compreenso
de seus aspectos. O Observador assume um
determinado papel dentro do grupo e participa das
atividades que o caracterizam
Observao no participante ao contrrio do que
ocorre na participante, o observador no se envolve
com o contexto a ser observado, realizando suas
observaes distncia.
 EM RELAO AO GRAU DE INTERAO
Observao artificial ocorre no contexto da
pesquisa experimental, na qual o pesquisador
intervm na situao, manipulando uma ou mais
variveis independentes e observando o
comportamento dos indivduos em resposta a
essas manipulaes
Observao naturalstica
 EM RELAO A FORMA DE
REGISTRO ADOTADA
Observao sistemtica implica na
adoo de uma srie de decises prvias
Observao assistemtica procura
incluir tudo que est sendo observado nos
registros
 VANTAGENS E
DESVANTAGENS DA
OBSERVAO
Desvantagens
1. Abrange apenas seus prprios limites temporais e
espaciais, isto , eventos que ocorrem fora do
perodo de observao no so registrados
2. uma tcnica pouco econmica, pois exige
muitas horas
3. Geralmente requer alta dose de interpretao por
parte do observador, levando a inferncias
incorretas
4. Presena do observador pode interferir na
situao
 Vantagens
1. Independe do nvel de conhecimento ou de
capacidade verbal dos sujeitos
2. Permite checar na prtica a sinceridade de
certas respostas
3. Permite identificar comportamentos no
intencionais ou inconscientes e explorar temas
desconfortveis
4. Permite o registro do comportamento em seu
contexto temporal-espacial
ESTUDO DE CASO

Meio de organizar os dados sociais

preservando o carter unitrio do objeto
social estudado. Uma abordagem que
considera qualquer unidade social como
um todo e inclui o desenvolvimento
dessa unidade que pode ser uma
pessoa, uma famlia, um grupo social,
uma situao.
 3 TIPOS DE ESTUDO DE CASO
1. DESCRITIVO quando apresenta um relato
detalhado de um fenmeno. Ilustra a
complexidade da situao e os aspectos nela
envolvidos
2. INTERPRETATIVO alm da descrio, busca
encontrar padres nos dados e desenvolver
categorias conceituais que possibilitem interpretar
os dados
3. AVALIATIVO preocupao gerar dados e
informaes de forma cuidadosa, emprica e
sistemtica, com o objetivo de apreciar o mrito e
julgar os resultados e a efetividade do
programa.(pesquisa aplicada)
QUANDA USAR O ESTUDO
DE CASO
A opo depende do problema de
pesquisa que orienta o processo
investigativo
DECISES
Onde observar?
Quando observar?
Quem observar?
O que observar?
Como observar?
 PRINCIPAIS MTODOS DE
COLETA
Possibilidades
Documentos
Registros em arquivos
Entrevistas
Observao direta
Observao participante
3 principais
Observao
Entrevistas
Documentos
Primrios produzidos por quem viveu o evento
Secundrios - pessoas que no estavam presentes na
ocasio da ocorrncia
 IMPORTANTE!!!!!!!

NO ESTUDO DE CASO
IMPORTANTE DECIDIR QUANDO
OCORREU A SATURAO DOS
DADOS, OU SEJA, UM PONTO A
PARTIR DO QUAL A AQUISIO
DE INFORMAES SE TORNA
REDUNTANTE
 ENTREVISTA
Por ter natureza interativa, a entrevista permite
tratar de temas complexos que dificilmente
poderiam ser investigados adequadamente
atravs de questionrios, explorando os em
profundidade.
Segundo livro: PESQUISA QUALITATIVA EM ESTUDOS
ORGANIZACIONAIS
3 tipos de entrevistas
Conversacional

Baseada em um roteiro
Padronizada aberta
 Conversacional
3 CONDIES
1. Que o entrevistado possa expressar-se a seu
modo face ao estmulo do entrevistador
2. Que a fragmentao e ordem de perguntas
no sejam tais que prejudiquem essa
expresso livre
3. Que fique aberta ao entrevistador a
possibilidade de inserir outras perguntas ou
participaes no dilogo tendo sempre em
vista o objetivo geral da entrevista
Baseado no roteiro

Caracterizada pela preparao

deste roteiro e por dar ao
entrevistador flexibilidade para
ordenar e formular as
perguntas durante a entrevista
Entrevista padronizada aberta

Emprego de uma lista de

perguntas ordenadas e
redigidas por igual para todos
os entrevistados, porm de
respostas abertas
 Livro : Introduo Pesquisa Qualitativa
Entrevista focalizada
Entrevista semipadronizada
Entrevista centrada no problema
Entrevista com especialistas
Entrevista Etnogrfica
 Entrevista focalizada
Aps a apresentao de um estmulo uniforme ( um
filme, uma transmisso de rdio, uma palestra, etc)
estuda-se o impacto deste sobre o entrevistado a partir
da utilizao de um guia de entrevista
4 critrios
1. No direcionamento uso de perguntas no estruturadas
2. Especificidade deve ser especfica, mas deve permitir a
participao do entrevistado
3. Espectro visa assegurar que todos os aspectos e os
tpicos relevantes questo da pesquisa sejam
mencionados durante a entrevista
4. Profundidade e contexto pessoal revelados pelo entrevistado
garantir ir alm de respostas que mostrem se os
argumentos so agradveis ou desagradveis, mas sim a
obteno de um mximo de comentrios sobre como o
material foi experenciado pelo entrevistado
 Entrevista Semipadronizada
Tornar explcito o conhecimento implcito do
entrevistado
Uma primeira atuao com pergunta aberta e
confrontativa
Segundo momento : transcreve-se o contedo
do primeiro encontro e os enunciados
fundamentais so apresentados ao entrevistado
com 2 finalidades
1. Avaliar os contedos
2. Estruturar os conceitos restantes ( exemplo no
quadro)
 ENTREVISTA CENTRADA
NO PROBLEMA
3 caractersticas ou critrios centrais
Centralizao no problema
Orientao ao objeto
Orientao ao processo
PROCEDIMENTOS
Questionrio precedente ( dados scio-
demogrficos)
Guia de entrevista ajudar a manter o foco
Gravador
Ps-escrito anotas as impresses
 ENTREVISTA COM
ESPECIALISTAS
Em contraste com as entrevistas biogrficas,
h aqui um menor interesse no entrevistado
como pessoa do que em sua capacidade de
ser um especialista para um determinado
campo de atividade
O guia da entrevista ganha 2 funes:
1. Permite que o pesquisador saiba o que quer
saber no parecendo um interlocutor
incompetente
2. Permite que no se perca em tpicos
irrelevantes
 ENTREVISTA
ETNOGRFICA

Diferena entre entrevista e conversas

cordiais
Solicitao especfica para iniciar e parar a
entrevista
Deixar claro as intenes da pesquisa
Apresentar questes estruturais e de
contraste
 PONTOS-CHAVES PARA A
AVALIAO DAS QUESTES
EM ENTREVISTAS
1. Por que voce faz essa pergunta especfica?
Qual a relevncia terica?
Qual a conexo com a questo da pesquisa?
2. Por que razo voce faz essa pergunta?
Qual a dimenso substancial dessa pergunta?
3. Por que voce formulou a questo desta forma?
uma pergunta de fcil compreenso?
uma pergunta ambgua?
uma pergunta produtiva?
4. Por que voce situou essa questo neste ponto
especfico do guia da entrevista?
 ETNOGRAFIA

Abrange a descrio dos eventos que ocorrem

na vida de um grupo (com especial ateno para
as estruturas sociais e o comportamento dos
indivduos enquanto membros do grupo e a
interpretao do significado desses eventos para
a cultura do grupo) a partir de uma perspectiva
interna ao processo por meio da participao
durante seu desenvolvimento.
 MOMENTOS DE ELABORAO
CIENTFICA BASEADA NA
ETNOGRAFIA
1. Concepo do campo temtico do estudo-
preparao terica do pesquisador na rea a ser
pesquisada, alm das experincias prvias e o
cenrio ( atores sociais envolvidos, enredos,
crenas, ritos)
2. Realizao do trabalho de campo mais do
que transmitir o que dito pelos sujeitos,
importante fazer uma leitura da subjetividade
inerente aos discursos ( ver X olhar esse ligado
aos sentidos e significados)
2 ASPECTOS IMPORTANTES
NA ORGANIZAO DA
PESQUISA ETNOGRFICA
1. Recurso da tomada de notas, da
elaborao sistemtica do dirio de
campo
2. Complementaridade de outros
procedimentos durante a coleta como:
Anlise de documentos
Entrevistas semi-estruturada com
determinados atores
Histria de vida
ETNOGRAFIA-
Livro- Interpretao de dados qualitativos/ David Silverman

4 temas diferentes em estudos etnogrficos

1. Tribos primeira forma de estudo etnogrfico.
Total imerso na cultura a ser estudada
2. Subculturas etnografia contempornea.
Dificuldade de observar grupos potencialmente
vulnerveis
3. Esfera pblica- pode ter um grupo como foco ou
uma situao. Difcil parar para observar sem ser
notado
4. Organizaes no confiar apenas nas
anotaes. Contexto complexo que deve levar
em conta outras fontes
A PESQUISA ETNOGRFICA

DEFINIR CAMINHOS, PROBLEMAS E

OBJETIVOS UMA IMPORTANTE ETAPA.
TER CUIDADO COM MA ESCOLHA DE UM
LOCAL DE PESQUISA POSSVEL E QUE
FORNEA OS DADOS QUE SE QUER.
Ex: PADRES DE COMPRA DE PESSOAS QUE MORAM
EM SUBURBIOS
vendedores? compradores?
Loja de departamento?supermercado?shopping?

O que compram?como compram?

PONTOS IMPORTANTES

Locais fechados (precisa de

autorizao) e abertos (precisa de um
motivo)
Acesso velado (ver questes ticas) e
explcito ( consentimento)
No interferir na situao
Olhar e escutar
Tentar ter uma coleta ampla, porm
circusntanciada a partir de um roteiro
 PESQUISA AO
Kurt Lewin dcada de 40- action research-
voltada para a interveno sobre a vida social
com o intuito de transform-la levando ao
ajustamento social no contexto ( das minorias,
da industria, da guerra)
No Brasil ganha outras conotaes e se
confunde com a pesquisa participante
PESQUISA AO
livro Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais

Pode ser definida como :

UMA ESTRATGIA DE CONDUO
DE PESQUISA QUALITATIVA
VOLTADA PARA A BUSCA DE
SOLUO COLETIVA A
DETERMINADA SITUAO-
PROBLEMA DENTRO DE UM
PROCESSO DE MUDANA
PLANEJADA
4 FASES NA PESQUISA
AO
1. Fase exploratria diagnstico para
identificar os problemas, as capacidades de
ao e de interveno na organizao
2. Fase de pesquisa aprofundada quando
feita a coleta
3. Fase de ao quando ocorre o
planejamento e a execuo das aes
realizado coletivamente
4. Fase de avaliao resgate do
conhecimento obtido
GRUPO FOCAL

Entrevista com um pequeno grupo de

pessoas sobre um tpico especfico.
Os grupos podem ser naturais ou
artificiais e homogneos ou
heterogneos
Permite aprofundar questes atravs do
debate e da troca de idias
PARTICIPANTES

1. MODERADOR
2. RELATOR
3. SUJEITOS
3 FORMAS DE ATUAO DO
MODERADOR
1. Direcionamento forma- limita o tempo e controla
a pauta
2. Direcionamento tpico- introduz novas
perguntas
3. Direcionamento das dinmicas- deflagrar
discusses
 IMPORTANTE NO GRUPO
FOCAL
6 A 12 pessoas 10 ideal
No se deve dar informaes detalhadas para no
contaminar
O local deve favorecer a interao (disposio das
pessoas na sala e clima tambm)
Gravao ou filmagem
Presena obrigatria de um relator
1 hora e meia a 3 horas
Uma ou 2 sesses
Informaes preliminares ( sigilo, tempo, registro, etc)
aquecimento
 ANLISE DE DADOS
QUALITATIVOS
PRINCIPAIS DADOS A SEREM
ANALISADOS:
Dados de entrevista semi
estruturada ou no estruturada
Dados documentais

Dados miditicos

Dados de observao

Dados de grupo focal

 INFORMAES
IMPORTANTES

O que interessa na
anlise ser
baseada no
objetivo do estudo.
 Dados de entrevista em
relao a forma de anlise
.
Se o objetivo fazer uma anlise da conversao ser
levado em conta aspectos relacionados forma de
comunicao (o que se queria comunicar, como foi tentado
comunicar, etc)
Se o objetivo a anlise do contedo ser preciso procurar
as categorias que representam o material coletado
Se o objetivo a anlise do discurso a idia pensar o
discurso enquanto uma prtica social e que nessa prtica o
sentido atribudo tendo validade somente naquele contexto
Pode ser feita ainda uma anlise lingstica, mais
especfica a reas de estudo da linguagem
 Dados da entrevista em
relao ao que se procura
Etnografia- no exatamente o que est sendo dito,
mas principalmente a forma como est sendo dito, por
quem, com que objetivos e motivaes, que omisses
importantes so notadas no discurso, que paralelos
so efetuados, etc
Estudo de caso os fatos so importantes. O que
ocorreu, porque, quem eram os personagens
envolvidos
Pesquisaao dados diagnsticos de um problema
que sofrer interveno para efeitos de futura
comparao
DADOS DOCUMENTAIS

Anlise de contedo- procurar a

organizao do material narrativo
segundo:
Padres lingusticos
Fatos expostos
Significados sociais e culturais
Significados ideolgicos
Expresses identitrias (de um tempo ou
lugar)
 Dados Documentais Quanto
Ao Que Se Procura
Etnografia- o etnogrfo est preocupado com a
construo ou organizao social dos documentos,
independente deles serem precisos ou no,
verdadeiros ou tendenciosos
Estudo de caso os fatos so importantes. O que
ocorreu, porque, quem eram os personagens
envolvidos
Pesquisaao os dados principais esto na
entrevista, mas os documentos podem ajudar na
identificao do problema na fase exploratria.
 DADOS MIDITICOS
Revistas, jornais, televiso, rdio, internet
Padres lingusticos
Fatos expostos
Significados sociais e culturais
Significados ideolgicos
Expresses identitrias (de um tempo ou lugar)
Repercusses
Repeties
Rplicas
 DADOS DE OBSERVAO
Etnografia- os aspectos identitrios do grupo
social estudado, elementos culturais,
diferenciaes quanto a variveis importantes
Estudo de caso os fatos so importantes.
Como o grupo se organiza, possveis fatos
contraditrios ao discurso ou a anlise de
outras fontes
Pesquisaao observar o antes e depois,
os sinais de mudana no perceptveis na fala
nem nos documentos
 DADOS DE GRUPO FOCAL
O grupo focal permite dados que podem sofrer
anlise de contedo e dados que podem sofrer
anlise da retrica, da argumentao, lingustica,
da conversao e do discurso. Diferente da
entrevista, o grupo focal pretende ser ativo nas
trocas interpessoais verbais. Ainda que tenha um
status conversacional, a entrevista feita
mediante treinamento do entrevistador e segue
padres de escuta passiva em que o sujeito deve
falar livremente sobre o tema abordado.
O grupo focal adota a idia de que o pesquisador
suprimido e o dilogo flui entre os participantes
 ANLISE DE CONTEDO DE
LAURENCE BARDIN
UM CONJUNTO DE TCNICAS DE ANLISE
DAS COMUNICAES VISANDO OBTER,
POR PROCEDIMENTOS SISTEMTICOS E
OBJETIVOS DE DESCRIO DO CONTEDO
DAS MENSAGENS, INDICADORES QUE
PERMITEM A INFERNCIA DE
CONHECIMENTOS RELATIVOS S
CONDIES DE PRODUO/RECEPO
DESTAS MENSAGENS
 2 OBJETIVOS
1. ULTRAPASSAGEM DA INCERTEZA- o que
estou encontrando est realmente l. Ou seja,
a minha leitura vlida e generalizvel
2. ENRIQUECIMENTO DA LEITURA- se um
olhar imediato j fecundo, no poder uma
leitura atenta, aumentar a produtividade e a
pertinncia?
ESSES PONTOS
DESEJO DE RIGOR E NECESSIDADE DE
DESCOBRIR, DE IR ALM DAS
APARNCIAS
EXPRESSAM AS LINHAS DE FORA DO
DESENVOLVIMENTO DA ANLISE DE
CONTEDO
 A anlise de contedo um mtodo emprico,
dependente do tipo de fala a que se dedica e do tipo
de interpretao que se pretende como objetivo.
Formas de comunicao:
Entrevista no diretiva
Manuais escolares

Discurso de um poltico

Uma revista

Memorandos, ofcios, documentos de uma empresa

Sinalizaes em locais pblicos

Histrias humorsticas

Novelas

Vesturios, imagens, etc

 QUALQUER COMUNICAO, ISTO ,
QUALQUER TRANSPORTE DE
SIGNIFICAES DE UM EMISSOR
PARA UM RECEPTOR CONTROLADO
OU NO POR ESTE, DEVERIA PODER
SER ESCRITO, DECIFRADO PELAS
TCNICAS DE ANLISE DE
CONTEDO
 A anlise de contedo pode ser uma anlise de
SIGNIFICADOS ( temas) embora possa ser tambm uma
anlise de SIGNIFICANTES (lxica, procedimentos)

Regras das categorias

1. Homogneas- no misturar assuntos
2. Exaustivas- esgotar a totalidade do texto
3. Exclusivas- um mesmo elemento do contedo
no pode ser inserido em duas categoriais
4. Objetivas- codificadores diferentes devem
chegar a resultados iguais
5. Adequadas ou pertinentes- adaptadas ao
contedo e ao objetivo
ANLISE CATEGORIAL

A tcnica consiste em classificar os

diferentes elementos nas diversas
gavetas segundo critrios suscetveis de
fazer surgir um sentido capaz de
introduzir numa certa ordem a confuso
inicial
Tudo depende, no momento da escolha
dos critrios de classificao, daquilo
que se procura ou que se espera
encontrar.
 2 TIPOS DE DOCUMENTO
DOCUMENTOS NATURAIS PRODUZIDOS
ESPONTANEAMENTE NA REALIDADE
DOCUMENTOS SUSCITADOS PELA
NECESSIDADE DO ESTUDO
A leitura do analista no literal, investigativa,
em busca de um sentido. No se trata de
atravessar significantes e chegar a significados,
mas partir de significantes e significados, outros
significados de natureza psicolgica, sociolgica,
histrica, etc
Organizao da anlise
(cronolgica)
Pre - anlise
Explorao do material
Tratamento dos resultados
Inferncia e interpretao
 PR- ANLISE
Fase da organizao. Corresponde a um
perodo de intuies, mas tem por objetivo
tornar operacionais e sistematizar as idias
iniciais de maneira a conduzir a um esquema
preciso para as prximas etapas
3 misses:
1. Leitura flutuante
2. Escolha do material - por exaustividade ou por
representatividade
3. Formulao de hipteses e dos objetivos

quadro
 CODIFICAO
Tratar o material, transformar os dados brutos
por recortes, agregao e enumerao
1. RECORTE- unidades de registro de contexto
a) Unidade de registro unidade de significao a
codificar, corresponde ao segmento do contedo
a considerar como unidade de base, visando a
categorizao e a contagem frequencial (
palavra ou tema nesse ltimo caso, consiste
em descobrir os ncleos de sentido que
compem a comunicao e cuja frequencia ou
presena pode significar alguma cosia)
 b) Unidades de contexto- a unidade de
contexto serve de unidade de
compreenso para codificar a unidade de
registro

IMPORTANTE: DEVEMOS LEVAR EM

CONTA NO APENAS A
FREQUENCIA COM QUE UM ITEM
APARECE, MAS TAMBM A
IMPORTNCIA QUE PODE TER
NAQUELA ANLISE
CATEGORIZAO

uma operao de classificao de

elementos constitutivos de um conjunto
por diferenciao e, seguidamente, por
reagrupamento segundo o tipo, com
critrios previamente definidos.
As categorias so classes, gavetas as
quase se reunem um grupo de
elementos ( unidades de registro)
AS CATEGORIAS PODEM
SER:
SEMNTICAS- categorias temticas
SINTTICO- verbos ou adjetivos
LXICO- classificao segundo o
sentido, com emparelhamento dos
sinnimos e dos sentidos prximos
EXPRESSIVO- categorias que
classificam o que sai do foco na
linguagem
2 FORMAS DE
CATEGORIZAR
Formar categorias depois da leitura
flutuante e agrupar os elementos de
sentido
Agrupar os elementos de sentido por
afinidade e depois criar a categoria que
mais se adequa
INFERNCIA

Levar em conta:
Emissor
Receptor
Mensagem (cdigo e significao)
Textos e literatura