DESARROLLO

PROFESIONAL

COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD
Desarrollo de Competencias
 CONOCERNOS

Docente: Carol Pohlhammer Calvo

Ttulo: Psicloga y Publicista
Asignatura: DESARROLLO PROFESIONAL
Evaluaciones:
> UNIDAD I: 30 de agosto
> UNIDAD II: 04 de septiembre
> UNIDAD III: 07 de octubre
> ACVUMULATIVA: 08 de noviembre
> EXAMEN: 14 de noviembre
 GESTIN DE RRHH POR
COMPETENCIAS (GC)

Intenta administrar competencias que son caractersticas

de las personas (Jimnez, 1997; p. 350), de modo que la
competencia en definitiva es un ensamblaje dinmico
entre caractersticas personales y contexto
 VENTAJAS

> Poner de relieve la importancia del capital humano

> Descartar funciones y puestos demasiado limitados y estimular
procesos integrados y trabajo en equipo
> Aportar la flexibilidad necesaria para que la organizacin se adapte
rpidamente a los cambios de contexto
> Crear una cultura de aprendizaje
> Sustituir las escalas y promociones para ascender profesionalmente
por un criterio lateral
> Proporcionar a los trabajadores oportunidades para adquirir y aplicar
nuevos conocimientos y habilidades
> Aportar mayor justicia e igualdad en los procesos de seleccin y
retribucin
GC Y PROCESOS PRODUCTIVOS
> Equipos y tecnologa de punta
> Nuevas formas de gestin, organizacin, capacitacin y
desarrollo de los trabajadores
> Uso racional y eficiente de los recursos
> Estimular el potencial creativo e intelectual de los
integrantes de la organizacin

MEJORA DE LAS
FORMACIN PARA EL EVOLUCIN COMPETENCIAS
PUESTO DE TRABAJO PERSONALES
LA ORGANIZACIN EVOLUCIONA A:

> Estructura de redes y equipos de alto desempeo

> Innovadora
> De aprendizaje continuo
> Soluciones creativas
> Inteligentes

Impulsado por la necesidad de encontrar soluciones a

problemas de motivacin y gestin de trabajadores en
contextos laborales cambiantes
 COMPETENCIAS
Conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes
combinados, coordinados e integrados {} El trabajador
ha de saber HACER y saber ESTAR.
El dominio de esos saberes le hacen capaz de actuar con
eficiencia en diversas situaciones

Cognitiva Conceptos

Capacidad Competencia
Actitudes
Afectivas Psicomotrices Procedimientos
Valores
CAPACIDADES USADAS ESTRATGICAMENTE

COMPETENCIAS

FACTOR DE CAPITAL DE FLEXIBILIDAD Y

ADPTABILIDAD A LA EVOLUCIN DE LA
TAREA
> COMPETENCIAS GENRICAS: Transversales y
susceptibles de aplicar en situaciones variadas. Permiten
pasar de un contexto a otro.

> COMPETENCIAS ESPECFICAS: Restringidos por su

utilidad en el contexto laboral
PERMITE (Cruz y Vega, 2001:10)
> Evaluar las competencias especficas que requiere un puesto de
trabajo
> Flexibilizar la organizacin, personal, creando ventajas competitivas

LA ORGANIZACIN La Organizacin que aprende

> Liderazgo dinmico y visionario desde la alta direccin
> Voluntad para asumir los riesgos, confiando en competencias de
trabajadores
> Existencia de un marco general que oriente el proceso de cambio
> Creacin de una visin compartida sobre la ejecucin del proceso
de cambio
> Conocimiento para el desarrollo del programa de cambio
DINMICA DE LA ORGANIZACIN QUE APRENDE
> Versatilidad en una parte de su fuerza de trabajo
> Mayor importancia dada a las relaciones horizontales que a las
verticales y jerrquicas
> Trabajo en equipo y remocin de las barreras para la integracin
entre niveles inferiores y superiores
> Gran participacin y responsabilidad de los trabajadores por su
propio trabajo
> Bsqueda de la innovacin como opuesto a la repeticin
 CONTEXTO
La direccin del anlisis y solucin de problemas en un
contexto particular en el que se moviliza pertinentemente
todos los recursos (SABERES) que dispone el trabajador,
para resolver eficientemente el problema

FLEXIBILIDAD Capacidades fundamentales para

enfrentar contextos laborales
cambiantes

ADAPTABILIDAD
 SER COMPETENTE HOY Y AQU NO
SIGNIFICA SERLO MAANA O EN OTRO
CONTEXTO

EVALUACIN

Saber Accin

CAPACIDAD COMPETENCIA

EVOLUCIN

Flexibilidad Adaptabilidad
ESTABLECER EL POTENCIAL DE LA ORGANIZACIN

Trabajo en equipo y remocin de las barreras para la integracin entre niveles

inferiores y superiores
> PERFIL REAL; identifica las competencias de la organizacin
> PERFIL DESEABLE; las competencias necesarias o deseables

Con estos perfiles se proyectan lneas de accin:

> Primera: Optimizar y aprovechar las competencias existentes
> Segundo: Captar nuevas competencias que no se disponen o no interesa
desarrollar
> Tercero: Desarrollar y generar competencias no existentes
> Cuarta: Compensar la adquisicin de competencias