TEMA:

DISEO DE LA INVESTIGACION
sampieri
INTRODUCCION 2

El diseo de investigacin es un elemento ms de

la metodologa de la investigacin cientfica, es
tan importante como la definicin del problema
y la seleccin de instrumentos de observacin.
Los especialistas sealan una serie de
definiciones, que si bien cada una de ellas
enfatiza uno o varios elementos, nos
proporcionan una idea clara acerca de las
consideraciones bsicas para la seleccin del
diseo de investigacin. Arnau (1986) define a un
diseo de investigacin como "un procedimiento
de asignacin de sujetos a las condiciones
experimentales, as como la seleccin de las
tcnicas estadstica de anlisis adecuadas". Para
Kerlinger (1999), .
OBJETIVOS 3
Denir el signicado del trmino diseo de
investigacin, as como las implicaciones que se derivan
de elegir uno u otro tipo de diseo.
Comprender que en un estudio pueden incluirse uno o
varios diseos de investigacin.
Conocer los tipos de diseos de la investigacin
cuantitativa y relacionarlos con los alcances del estudio.
Comprender las diferencias entre la investigacin
experimental y la investigacin no experimental.
Analizar los diferentes diseos experimentales y sus grados
de validez.
Analizar los distintos diseos no experimentales y las
posibilidades de investigacin que ofrece cada uno.
 Qu es un diseo de 4

investigacin?
Se refiere al plan o estrategia que
se desarrolla para obtener la
informacin que se requiere en una
investigacin.
Cada enfoque utiliza varios
diseos
Enfoque cuantitativo: Enfoque cualitativo:
El investigador
utiliza su diseo
para analizar la
certeza de las
hiptesis
formuladas en un
contexto en
particular o para
aportar evidencia
respecto de los
lineamientos de la
investigacin (si es
que no posee
hiptesis).
5
Se puede o no
preconcebir un diseo
de investigacin,
aunque es
recomendable hacerlo.
Tambin los estudios
que mezclan ambos
enfoques de la
investigacin
(bimodales de dos
etapas principales y
mixtas) es necesario
elegir unos o ms
diseos antes de
recolectar datos.
En el proceso cuantitavo de qu tipo de
6
diseo disponemos para investigar?

Segn disponemos de dos diseos:

Investigacin experimental
Pre experimentos
Experimentos puros
Cuasi experimental
Investigacin no experimental
Diseos transversales
Diseo longitudinales
 7

Diseos experimentales
 Qu es un experimento? 8

Experimento:
Es una situacin de control en la
cual se manipula , de manera
intencional, una o ms variables
independientes (causas) para
analizar las consecuencias de tal
manipulacin sobre una o ms
variable dependientes (efectos).
 En trminos cientficos del trmino experimento podramos 9

mencionar que se refiere a un estudio en el que se manipula

intencionalmente una o ms variables independiente, para
analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o
ms variable dependientes, dentro de una situacin de control
para el investigador.
Es decir que los diseos experimentales se utilizan cuando el
investigador pretende establecer el posible efecto de una causa
que se manipula.

Causa Efecto
X________________________________Y
(variable independiente) (variable dependiente)
 Cul es el primer requisito de un
10
experimento?

Elprimer requisito es la manipulacin

intencional de una o ms variables
independientes..
 11

La variable dependiente se mide

La variable dependiente no se
manipula sino se mide para ver los
efectos que la manipulacin de la
variable independiente tiene en ella.
 Grados de manipulacin de la
12
variable independiente
La manipulacin de la variable independiente puede
realizarse en dos o ms grados.

El nivel mnimo de manipulacin es de dos grados:

presencia-ausencia de la variable independiente.

El nivel de presencia-ausencia implica que un grupo se

expone a la presencia de variables independiente y otro
no. Luego los dos grupos se comparan para saber si el
grupo experto a la variable independiente difiere del
grupo que no fue expuesto.
 Cul es el segundo requisito de un
experimento puro ? 13

Medirel efecto que la variable

independiente tiene en la variable
dependiente.

Maneras de medir:
Cuestionarios
Observacin
Entrevistas
Mediciones fisiolgicas
Anlisis de contenido
 Cuntas variables independientes y dependientes
deben incluirse en un experimento? 14

No hay reglas para ello; depende de como haya sido

planteado el problema de investigacin y de las
limitaciones que existan.
 Cul es el tercer requisito de un
experimento puro?
15

Haydos requisitos importantes que

debemos manejar a la hora de llevar a
cabo un experimento.

Control

Validez interna
Fuentes de Invalidacin Interna 16

Son aquellas que atentan contra

la validez interna de un
experimento.
Fuentes de Invalidacin 17

Interna
Historia
Acontecimientos que ocurren durante el
desarrollo del experimento.
Maduracin
Procesos internos de los participantes que
operan como consecuencia del tiempo y
afectan los resultados del experimento.
Inestabilidad
Poca o nula confiabilidad de las
mediciones.
Fuentes de Invalidacin Interna 18

Administracin de pruebas
Se refiere al efecto que puede tener la aplicacin de una prueba
sobre puntuaciones de pruebas subsecuentes.

Instrumentacin
Es la fuente que hace referencia a los cambios en los
instrumentos de medicin.
Fuentes de Invalidacin Interna 19

Seleccin
Elegira los sujetos para los grupos de
experimentos de tal manera que los
grupos no sean equiparables.

Mortalidad experimental
Se refiere a diferencias en la perdida de
participantes entre los grupos que se
comparan.
Fuentes de Invalidacin Interna 20

Interaccin entre seleccin y maduracin

Trata de un efecto de maduracin que no es igual en los grupos
del experimento, debido a algn factor de seleccin. La
seleccin puede dar origen a diferentes tasas de maduracin o
cambios autnomos entre grupos.

Otras interacciones.
 Cmo se logran el control y la 21

validez interna?
Se logra cuando en un experimento tenemos
grupos equivalentes en todo.

Manipulacin de la variable independiente.

Enun experimento se debe de tener por lo

menos dos grupos a comparar.

Esto debe de ser as para poder verificar si

existen cambios significativos durante el
experimento.
Recomendaciones para el control y la 22

validez

Se recomienda tener un grupo experimental y

uno control.
En el primero se administra un estmulo y en
el control no se le presenta el estmulo.
El control no solo se logra teniendo dos
grupos o ms.
Estos grupos deben de poseer caractersticas
iguales o iguales en todo menos en la
manipulacin de la variable independiente.
 La equivalencia inicial 23

Se refiere al momento del

inicio del experimento
entre grupos similares.
Equivalencia durante el 24

experimento
Los grupos se deben de mantener
iguales durante el experimento con la
excepcin de la manipulacin de la
variable independiente.

Se debe de buscar la ambientacin

correcta y las personas que administran
el experimento deben de seguir el
mismo modo de proceder o dar las
instrucciones.
Cmo se logra la equivalencia 25

inicial?

Para lograr este tipo de equivalencia

se debe de utilizar la asignacin al
azar o mtodo aleatorio.
Esto para garantizar que
probabilsticamente los grupos
posean las mismas caractersticas.
La variacin de esta manera ser una
mnima.
El emparejamiento 26

Esta es otra de las tcnicas que se utilizan

para garantizar igualdad en los grupos al
comienzo de un experimento.
Este mtodo consiste en igualar los grupos
con relacin a la variable especfica.
Como primer paso se busca elegir una
variable segn criterio terico.
Esta debe de estar relacionada a la variable
dependiente.
 27

En el segundo paso se busca tener una medida de la

variable seleccionada para emparejar los grupos.

La medicin puede existir o realizarse antes del

experimento.

El tercer paso consiste en ordenar a los sujetos segn

la variable del experimento.
El cuarto paso es el formar parejas de puntuaciones
similares segn la variable.
Tipologa de diseos 28

experimentales
Pre experimentos son aquellos cuyo grado de
control es mnimo. ej. estudio de caso con una sola
medicin.
No existe manipulacin de la variable.
En los pre experimentos se encuentran los estudios de
caso con una sola medicin.
Estos no contienen los requisitos mnimos de un
experimento verdadero.
 29

No existe la manipulacin de la variable

independiente.

No existe referencias de estas variables antes del

estmulo.

No contiene varios grupos de comparacin.

No se pueden controlar la invalidacin interna.

Diseo de pre prueba - pos prueba con un 30

solo grupo.

En este diseo se aplica una prueba previa

al tratamiento, luego se administra el
tratamiento y se finaliza con una prueba
luego del tratamiento.

Uno de los puntos favorables en

comparacin al mtodo anterior es que se
posee una referencia inicial y se puede ver
el estado en que se encontraba la variable
dependiente antes del estimulo.
Desventajas del diseo 31

Una de las desventajas de este tipo de diseo es que no

existe la manipulacin ni grupo con el cual se establezca
una comparacin.

En este diseo pueden inferir las fuentes internas de

invalidacin como son la historia, fatiga, maduracin entre
otros.
Opinin sobre los diseos 32

En resumen los dos diseos pre experimentales no

son adecuados ya que estos no establecen una
relacin entre la variable independiente y la variable
dependiente.
Estos son estudios exploratorios y sus resultados
deben de observarse con mucha precaucin.
Como punto positivo sirven de herramienta de
acercamiento con el asunto de estudio.
Simbologa de los diseos 33

experimentales
R - Asignacin al azar o aleatoria

G - Grupo de sujetos

- Tratamiento, estimulo o condicin

experimental

_ Ausencia de estmulo (nivel cero en la

VD). Se refiere a grupo control
Experimentos Puros

Validez y Contenido

Grupos de comparacin
Equivalencia de grupos
 Diseo con post prueba nicamente y
grupo control

Diferencia entre los grupos ser la presencia o ausencia de

la variable independiente

RG1 Presencia de tratamiento experimental = X Posprueba =01

RG2 Ausencia de tratamiento experimental = -- Posprueba =02

 Diseo con pre prueba -pos prueba
y grupo de control
evaluar si la asignacin aleatoria fue acertada
respecto al control

medir la diferencia en puntuaciones entre la pre

prueba y la pos prueba

RG1 X 01 Pre prueba / Pos prueba 02

RG2 _ 03 Pre prueba / Pos prueba 04
 Diseo de cuatro grupos
de Solomon 37

RG1 X O1 Preprueba/Posprueba O2
RG2 O3 --- Preprueba/Posprueba O4

RG3 X --- Preprueba/Posprueba O5

RG4 --- --- Preprueba/Posprueba O6
Ventajas:
Verificar los posibles efectos de la pre prueba sobre la
post prueba
Si la pre prueba influencia en alguna manera el
tratamiento experimental
 Diseos experimentales de series
cronolgicas mltiples

efecto de una o ms variables a

mediano o largo plazo
aplicar varias pos pruebas y varias
pre pruebas , repeticiones del estmulo
y varios tratamientos experimentales a
un mismo grupo
 Diseos factoriales

manipular dos o ms variables

independientes con dos o ms niveles cada
una en combinacin con todas las variables
dependientes en el experimento
Qu es la validez externa? 40

La validez externa es la posibilidad de generalizar los

resultados de un experimento a situaciones no
experimentales, as como a otras personas y poblaciones.
(Hernndez, Fernndez, y Baptista, 2006)
Fuentes de invalidacin externa 41

1. Efecto reactivo o de intervencin de las pruebas.

Cuando una pre-prueba aumenta o disminuye la sensibilidad

o la calidad de la reaccin de los participantes.

Los resultados no puedan generalizarse a quienes forman

parte de esa poblacin. (Campbell y Stanley, 1966)
Fuentes de invalidacin externa 42

(2)
Efecto de interaccin entre los errores de seleccin y el
tratamiento experimental.

Seleccin de personas con una o varias caractersticas que

hagan que el tratamiento experimental produzca un efecto que
no se dara si las personas no tuvieran esas caractersticas
especficas.
Fuentes de invalidacin externa 43

(3)
3. Efecto reactivos de los tratamientos experimentales.

La artificialidad de las condiciones puede hacer que el contexto

experimental no luzca genuino, en comparacin con la manera
en regularmente se vive el tratamiento. (Campbell, 1975)
Es por esto que el experimentador tiene que ingenirselas para
hacer que los sujetos se olviden de que estn en un experimento
y no se sientan observados.
Fuentes de invalidacin externa 44

(4)

4. Interferencia de tratamientos mltiples.

Si se aplican varios tratamientos a un grupo experimental , las
conclusiones solo podrn hacerse extensivas a lo que
experimenten la misma secuencia de tratamientos.
Cuando los participantes reciben mas de un estmulo resulta
complejo determinar cual de los tratamientos y cual
combinacin fue la que logr algn cambio. (Mertens 2005 p.
125)
Fuentes de invalidacin externa 45

(5)

5. Imposibilidad de replicar los tratamientos.

Cuando los tratamientos aplicados son tan complejos que no se

pueden llegar a replicar en situaciones no experimentales.
 Fuentes de invalidacin externa 46

(6)

6. Descripciones insuficientes del tratamiento experimental.

Cuando los tratamientos experimentales nos son descritos lo

suficiente en el reporte del estudio.
Fuentes de invalidacin externa 47

(7)

7. Efectos de novedad e interrupcin.

Aplicar un tratamiento nuevo puede tener resultados positivos

por simplemente ser percibido como nuevo, o por el contrario
tener resultados negativos por interrumpir las actividades
normales de los participantes.
Fuentes de invalidacin externa 48

(8)

8. El experimentador.

Tambin fuente de invalidacin interna. Esto se puede dar si el

tratamiento solamente tenga efecto con la intervencin del
experimentador.
Fuentes de invalidacin externa 49

(9)

9. Interaccin entre la historia o el lugar y los efectos del

tratamiento experimental.

Experimentos conducidos en un contexto en particular que por

lo general no pueden ser duplicados.
Fuentes de invalidacin externa 50

(10)

10. Mediciones de la variable dependiente.

Si un experimento utiliza un instrumento especfico para
recolectar datos, otros estudios debern ser evaluados con el
mismo instrumento o uno equivalente para poder comparar
cmodamente los resultados.
Los grupos que poseamos deben ser lo mas parecidos a quienes
se le desea generalizar y repetir el experimento varias veces con
diferentes grupos.
El contexto experimental debe ser lo mas similar al contexto a
generalizar.
El experimentador debe esforzarse para que quienes participen
no sientan, que se est experimentando con ellos.
Cules pueden ser los contextos 51

de los experimentos?
Laboratorio Campo
La varianza (efecto) de todas, o Efectuados en una
casi todas, las posibles variables
independientes que tiene situacin realista en la
influencia, sin pertenecer al que una o mas variables
problema de investigacin
inmediato, se mantienen reducidas independientes son
(su efecto) al mnimo. (Kerlinger y manipuladas por el
Lee, 2002)
experimentador en
condiciones tan
cuidadosamente
controladas como le
permita la situacin.
(Kerlinger y Lee, 2002)
 52
1. BIBLIOGRAFIA

Libros y publicaciones

1. Bisquerra, R. (1989) Mtodos de Investigacin Educativa. Gua prctica. Barcelona: CEAC

2. Browing, B. M. y Stromer, D. O. (1981). Behavior modification in child treatment and experimental and clinical aproach.
Chicago, Cudine-Atherfon.
3. Castro, I. (1976). Diseo experimental sin estadstica. Mxico, Edit. Trillas.
4. Campbell, D. y Stanley, J. (1978). Diseos experimentales y cuasiexperimentales en la investigacin social. Buenos Aires,
Amorrourtu Editores.
5. Cook, T. y Campbell, D. (1979). Quasiexprimentation. Designs and analysis issues for field settings. Chicago, Rand Mc
Nally, Punlishing Company
6. Dr. Hernndez S. Dr. Fernndez C. y Dra. Baptista L. (2010) Metodologade la investigacin, Quinta edicin.
Enlaces Externos
1. https://alojamientos.uva.es/guia_docente/uploads/2013/475/46197/1/Documento3.pdf
2. https://alojamientos.uva.es/guia_docente/uploads/2013/475/46197/1/Documento3.pdf
3. http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Axiologicas/Metodologia_de_la_investigacion.pdf