REGLAS Y RECOMENDACIONES

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE

ORIENTACION VOCASIONAL.
sus orgenes fue una tcnica exclusivamente en el rea periodstica y por tanto
se le ha definido como la visita que se le hace a una persona para interrogarla
sobre ciertos aspectos
 En psicologa utilizamos la entrevista para las cuales se recogen
los siguientes aspectos: una conversacin y/o relacin
interpersonal entre dos o ms personas, con unos objetivos
determinados, en la que alguien solicita ayuda y otro la ofrece,
lo que configura una diferencia explcita de roles en los
intervinientes. Estos roles marcan una relacin asimtrica, puesto
que uno es el experto, el profesional, y otro es el que necesita
de su ayuda.
Es una tcnica:
Que recoge abiertamente la peticin de ayuda del
entrevistado.
El entrevistado se encuentra en una situacin de conflicto, estrs,
confusin y sufrimiento que le lleva a consultar.
No se buscan slo datos precisos y contrastados de los
problemas, sino informacin acerca de cmo percibe el propio
sujeto el malestar por el que consulta.
 La Entrevista: Esta debe de ser individual de preferencia o
grupal para que despus de realizado el proceso la persona
sea capaz de elegir una carrera, acorde por supuesto con sus
capacidades. Focalizndose en la profesin y/o estudios que la
persona quiere hacer.

Pruebas de orientacin vocacional.

 Test de conocimientos adquiridos: Se emplean por lo general para estimar el
nivel que tiene el alumno en una materia acadmica concreta.
Test de aptitudes: Predicen la ejecucin futura en un rea en la que el
individuo an no ha sido formado.
Test de inteligencia: miden la capacidad global de un individuo para
relacionarse con su entorno. Pueden ser de distintos tipos: el de Stanford-
Binet revisin de la escala de Binet-Simon realizada por Lewis Terman
destaca las habilidades verbales, mientras que las escalas de Weschler
(WAIS y WISC para nios) separan en dos subescalas la inteligencia verbal
de la no verbal, cada una con su cociente intelectual especfico.
Test de actitudes e intereses: Utilizados en orientacin vocacional, pueden
predecir los ndices de satisfaccin futura en una determinada actividad.
Test psicomtrico de personalidad: Este tipo de tests miden el ajuste social y
emocional, y se utilizan para identificar la necesidad de ayuda psicolgica
Tcnicas proyectivas: Algunos tests de personalidad se basan en el fenmeno
de la proyeccin, proceso descrito por Sigmund Freud como la tendencia de
atribuir a otros ideas o sentimientos que uno no admite tener.
En la fase inicial de la entrevista:
Prepararse la entrevista en funcin de los datos de la pre-
entrevista.
Ser puntual, corts y emptico en el momento inicial de la
entrevista.
Informar del modo de trabajo que se va a realizar en el
momento presente y en sucesivas sesiones
 En la fase media de la entrevista:
No dejar que sea el entrevistado el que dirija exclusivamente
la entrevista
No hacer demasiadas preguntas en un tiempo limitado
Escuchar, dejar hablar y no interrumpir frecuentemente al
entrevistado
Alentar al entrevistado con comentarios o conductas no
verbales.
Elaborar de forma adecuada la informacin recibida
Cuidar el tiempo de duracin de la entrevista
Ofrecer informacin y opiniones profesionales cuando se
considere necesario
Exponer un resumen de lo tratado durante la entrevista
En la fase final de la misma:
Explicar el modo de trabajo del psiclogo en las sesiones de
evaluacin prximas
Despedirse proponiendo otra cita
Darse tiempo el profesional para elaborar un mapa
conceptual del problema
 aplicacin para el rea psicolgica, en la cual se recogen los
siguientes aspectos: una conversacin y/o relacin interpersonal
entre dos o ms personas, con unos objetivos determinados, en
la que alguien solicita ayuda y otro la ofrece, lo que configura
una diferencia explcita de roles en los intervinientes,
permitiendo marcar una relacin asimtrica, y asi se desarrolla
a travs de una conversacin con una finalidad, ya que se
centra en la demanda del sujeto, en la explicacin de su
problemas y permitiendo al individuo visualizarse de como se
ve a s mismo.