Elementos de Psicomotricidad

Movimiento Normal
1. Responde a un pensamiento o estmulo
sensitivo motor intrnseco o extrnseco.
2. Tiene una finalidad sensitivo motora.
3. Es econmico
4. Es coordinado
5. Es adaptado y automtico
6. Es voluntario o automatizado.
 Psicomotricidad
Proceso basado en la actividad motriz, en
el que la accin corporal,
espontneamente vivenciada, se dirige al
descubrimiento de las nociones
fundamentales y conduce a la
organizacin y estructuracin del yo y el
mundo.
Lapierre, 1978
 DIMENSIONES

MOTRIZ
INSTRUMENTAL

Sicomotricidad
EMOCIONAL PRXICO
AFECTIVO GOGNITIVO
 DIMENSIONES
La realizacin sicomotriz y la construccin del cuerpo conforma tres
dimensiones cuando una de ellas esta perturbada, ser punto de
partida para realizar una intervencin.

Para la sicomotricidad lo importante es la integracin de estas tres

dimensiones entendido como presencia de construccin
permanente.

Corporalidad termino referido al cuerpo en su unidad.

 MOTRIZ - INSTRUMENTAL
Dimensin de la organizacin del acto motriz mismo, dependiente
del proceso evolutivo y madurativo individual, en funcin de leyes
del desarrollo y segn etapas determinadas.

Motricidad
Propiedad de las clulas nerviosas que determinan la contraccin
muscular

Al hablar de Motricidad Instrumental, orienta la definicin de

motricidad por si sola a un movimiento con intencin y sentido en
el orden del cuerpo.

El movimiento se hace Instrumental y posibilita la integracin de las

diferentes partes del cuerpo en un todo Esquema corporal
 MOTRIZ - INSTRUMENTAL
Compete a esta dimensin:

La evolucin de la tonicidad muscular

El desarrollo de las posibilidades de equilibrio

El desarrollo del control y disociacin de los movimientos

El desarrollo de la eficacia motriz (Rapidez precisin)

La definicin (Gnesis) y afirmacin de la lateralidad

 MOTRIZ - INSTRUMENTAL
Estas adquisiciones motrices posibilitan la instrumentacin de las:

Coordinaciones dinmicas generales:

Correr
Caminar
Trepar
Saltar
Arrojar un objeto
Etc.
 MOTRIZ - INSTRUMENTAL
Estas adquisiciones motrices posibilitan la instrumentacin de las:

Coordinaciones dinmicas especificas:

Coordinacin oculo manual

Coordinacin viso - digital
 MOTRIZ - INSTRUMENTAL

Ms sometida a la maduracin
neuronal
 EMOCIONAL - AFECTIVO

Esta dimensin utiliza trminos usados frecuentemente como

sinnimos

Emocin Referido genticamente a la vida orgnica

Afecto En una estrecha relacin con el cuerpo

 EMOCIONAL - AFECTIVO

Wallon escribio

Los afectos se elaboran a travs de las emociones, bajo efecto de las

integraciones del tono y de las sensaciones interoceptivas y
propioceptivas

Es decir la emocin no es ajena al organismo y tiene siempre como

condicin fundamental las variaciones en el tono de los miembros y
de la vida orgnica.

Por las emociones el nio pertenece a su medio antes de

pertenecerse a s mismo
 EMOCIONAL - AFECTIVO

El desarrollo sicomotor, siendo similar como proceso en la mayora

de los nios, en cada uno esta marcado por un Estilo Motor
(Propio de cada sujeto)

Desde muy temprano, desde los orgenes, la presencia del otro

contribuye a formar el mundo motor que le sirve de matriz

Bajo la mirada del otro, se dan reacciones de prestancia,

manifestaciones tnicas involuntarias que modifican nuestra actitud
como expresin de la presencia del otro.
 EMOCIONAL - AFECTIVO

Esta ligado a:

Movimiento espontneo
Relacionado con los conflictos vinculares
Las necesidades
Las prohibiciones
Lo inconciente

As pues, los primeros gestos utilices para el nio no son los que le
permitirn apropiarse de los objetos del mundo exterior, sino gestos
para llamar la atencin de las personas; son gestos de expresin
 PRXICO - COGNITIVO

Praxia No hablamos de cualquier movimiento, sino de movimientos

que necesitan del conocimiento - de las relaciones simblicas
puestas en accin

Esta dimensin incluye:

Conocimiento del propio cuerpo a travez de las experiencias

sensoriomotrices y perceptivo motrices
Posibilidad de nombrar sus segmentos corporales
Discriminar derecha e izquierda en l y en otros
Orientacin arriba abajo, adelante atrs

Involucran el pensamiento y la accin

 DIMENSIONES
Ejemplo:

Saltar sobre una cuerda elevada

Necesita:

Fuerza para despegarse del piso y elevarse, coordinacin conjunta

de EESS e EEII (Motriz Instrumental)
Calculo espacial para no saltar antes o despus del lugar adecuado,
precisa construccin de esta y no otra secuencia temporal (Prxico
cognitivo)
La presencia del otro que sostiene la cuerda, que mira y espera,
presencia de otro que no es neutro que puede transmitir seguridad o
ser motivo de perturbacin (Emocional afectivo)
 Control Postural
Control de la posicin del cuerpo en el
espacio para lograr el doble propsito de
estabilidad y orientacin
Estabilidad
Orientacin
 Control Postural
Elemento esencial para:
Desarrollo motor
El perfeccionamiento del sistema
locomotor, manipulatorio y postural
Fundamentales para la maduracin de las
futuras habilidades en estas reas.

Un sistema postural inmaduro es un factor

limitante para la aparicin de otros
comportamientos.
 Control postural
(Teora de Sistemas)
Interaccin entre diferentes sistemas:
Desarrollo del Sistema Msculo-esqueltico: desarrollo de fuerza
y masa.
Desarrollo de Sinergias Musculares para mantener el equilibrio.
Desarrollo de Sistemas Sensoriales: somatosensorial, visual,
vestibular
Desarrollo de Estrategias Sensoriales para organizar estos
impulsos
Desarrollo de Representaciones Internas o Esquema Corporal:
percepcin de la accin, da un marco de referencia postural.
Desarrollo de Mecanismos Adaptativos y Anticipatorios: permiten
que el nio cambie la forma en que percibe y se mueve para
controlar la postura
Control Postural
Estabilidad
Orientacin
 Estabilidad postural
(balance equilibrio)
Capacidad de mantener la posicin del cuerpo y,
especficamente del CG, dentro de mrgenes
especficos en el espacio (limites de
estabilidad). Comprende una armona entre
fuerzas estabilizadoras y desestabilizadoras.
Limites de estabilidad:
Bordes de un rea del espacio donde el
cuerpo puede mantener su posicin sin
cambiar la base de apoyo. Son variables
segn la actividad, mecanismos biolgicos
y caractersticas del ambiente.
 Factores que afectan el equilibrio
Fisiolgicos Fsicos
Sist. Musc esq Base de
Cerebro sustentacin
Cerebelo Centro de gravedad
Sist sensoriales Tiempo
Cambios de
velocidad y ritmo
 Tipos de equilibrio
Esttico: capacidad de mantener nuestro cuerpo en un
lugar o en una posicin.
Dinmico: capacidad de mantener el equilibrio de
nuestro cuerpo en movimiento.

Alteracin del equilibrio:

Mayor gasto energtico
Dificultad para accin de extremidades
Disminuye capacidad de atencin
Control Postural
Estabilidad
Orientacin
 Orientacin postural
Capacidad de mantener una relacin
apropiada entre las partes del cuerpo y
entre el cuerpo y el entorno de la actividad

Gravedad (sist vestibular)

Superficie de apoyo (sist somatosensorial)
Relacin del cuerpo con los objetos del
ambiente (sist visual)
Esquema
corporal Coordinacin

Estabilidad
Orientacin

Estructuracin Lateralidad
espacial y
temporal
 Coordinacin
Capacidad para usar la musculatura
agonista, antagonista y sinergista en el
momento oportuno, para obtener un
mximo de eficacia motriz con un mnimo
de gasto energtico.
 Factores de la coordinacin
Equilibrio
Secuencia de movimiento
Sincronizacin: variacin del ritmo en relacin a
la ejecucin motriz
Ritmo: capacidad de percibirlo y reproducirlo
Atencin y concentracin
Agilidad: capacidad de variar la velocidad de
ejecucin de los movimientos
Sistemas sensoriales
Memoria motriz
 Tipos de coordinacin
Coordinacin dinmica general
Coordinacin visuo-motora
Coordinacin culo-manual
 Esquema corporal
Intuicin de conjunto o el conocimiento
inmediato que poseemos de nuestro
cuerpo en situacin esttica o en
movimiento, as como de las relaciones
entre sus diferentes pares y, sobre todo,
de sus relaciones con el espacio y con los
objetos que nos rodean
Le Boulch
 Esquema corporal
El esquema corporal emerge en
la primera edad.

El nio sabe que le duele pero no

logra identificar donde

Si se el pide a un nio que dibuje

una figura humana,
representara en el dibujo solo las
partes que conoce
 Conceptos asociados
Imagen corporal: impresin del individuo sobre
s mismo, segn cnones sociales
Captacin corporal: Capacidad de reconocer las
partes del cuerpo, sin nombrarlas (previo al
lenguaje) .
Concepto corporal: imagen mental del cuerpo
(lenguaje)

Conciencia corporal
 Lateralidad
Diferenciacin del cuerpo en dos partes simtricas y
capacidad (preferencia) de utilizar uno de los
hemicuerpos sin la interferencia del otro.

Lado dominante:
Tiene mayor fuerza.
Tiene mayor destreza o mayor precisin.
Mayor coordinacin.
Mayor sensibilidad
Mayor equilibrio.
Mayor desarrollo externo
 Lateralidad
Es importante que se automatice

Es la base de la orientacin espacial

No basta con conocer la mano con que

escribe

Importa el reconocimiento de este

 Alteracin de la lateralidad:

Imitacin o interferencia del otro

hemicuerpo en una actividad

Alteraciones del aprendizaje

 Orientacin espacial
Estructuracin del mundo externo,
relacionado este con el yo referencial, en
primer lugar, y luego con otras personas y
objetos, as se hallen en situacin esttica
o dinmica.

Entonces el conocimiento de los otros y

de los elementos del mundo externo a
partir del yo tomado como referente
 Orientacin espacial
Espacial
Conocimiento acerca del espacio y la
distancia que existe entre el individuo y los
objetos del ambiente

Distancia
Tamao
 Orientacin temporal

Conocimiento acerca del tiempo y las

caractersticas de los objetos del ambiente
que estn en movimiento

Tiempo
Velocidad
Aceleracin
 Orientacin temporal
En un comienzo posee tiempo subjetivo

No hay punto de referencia

Reclama almuerzo cuando tiene hambre
Tiempos de juego son cortos

Posteriormente Posee tiempo objetivo

Requiere adoptar puntos de referencia

Su carencia impide programarse en los estudios
FIN