Ps. Mg.

Jeannie Margith Guerrero

Docente
 INTRODUCCIN
PSICOLOGA Y PSICOMETRA
MATERIA: PRUEBAS PSICOLGICAS

PS. MG. JEANNIE MARGITH GUERRERO

DOCENTE
 OBJETIVO
Analizar cada uno de los antecedentes
histricos referente a la psicometra, as como
su concepcin actual.

Describir la relacin existente entre la

psicologa y la psicometra.

Reconocer las aplicacin de las diferentes

posturas psicolgicas actuales.
 No sabemos cmo las cosas son.
Slo sabemos como las observamos o como
las interpretamos.
Vivimos en mundos interpretativos.
 INTRODUCCIN
La psicometra como parte de la
psicologa aplicada ha tenido
desarrollo progresivo desde
aquellos que empezaron a realizar
trabajos e investigaciones con
enfermos mentales.

La medicin de la inteligencia y
habilidades caracterizaron la
preocupacin de los expertos, en
concentrar personas probadas
para ejercer funciones sociales
determinantes.
 Segn Hogan (2004), la historia de la Psicometra puede
dividirse en seis principales perodos que clasifica en etapas el
desarrollo de la psicometra:

Antecedentes remotos (Hasta 1840)

Preparacin del escenario (1840 - 1880)
Las races (1880 1915)
Florecimiento (1915 1940)
Consolidacin (1940 1965)
Escenario actual (1965 a la fecha)
 RESUMEN DE HISTORIA

AO HITO O ACONTECIMIENTO
1115 a.C. En China se utilizan tests para acceder a puestos en el gobierno.
1869 d C. Francis Galton publica el libro Genio Hereditario (1869) donde plantea a travs de estudios
estadsticos que la inteligencia se hereda.

1904 1910 d. C. Charles Spearman funda la Teora Clsica de los tests o del modelo lineal
y publica su teora de los factores de la inteligencia y las formulas de atenuacin.
1905 d.C. Alfredo Binet y Theodore Simon publican la primera escala de inteligencia para nios, con el fin
de establecer su edad mental y predecir su rendimiento acadmico.
1918 d.C. Se crean los tests de inteligencia Army Alpha y Beta para clasificar a los soldados durante la
Primera Guerra Mundial y Robert Woodworth elabor el primer Personal Data Sheet para
detectar los soldados que pudieran tener crisis nerviosas.
1931 d.C. Thurstone publica su libro The reliability and validity of tests.
1939 d.C. Wechsler propone su escala de medida para la inteligencia.

1940 d.C. Aparece el cuestionario de personalidad de Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI).

1960 d.C. Cronbach propone su Teora de la Generalizacin en la cual utiliza el anlisis de varianza para
interpretar las fuentes de error en los puntajes.
1980 d.C. Rasch plantea la Teora de la Respuesta al tem o del rasgo latente que permite conocer la
informacin de cada tem para disear pruebas individualizadas.
PALABRAS CLAVE

mbitos, aplicacin, pruebas, escenarios, psicologa

 ANTECEDENTES HISTRICOS
DE LA PSICOMETRA.
China: se realizaban exmenes para el servicio civil.

Algunos libros sealan la existencia de un sistema de

exmenes chino para el 200 a.c. o el 2000 a.c..

Grecia: para evaluar las habilidades fsicas e

intelectuales.

Siglo XIX: los mdicos franceses, Esquirol y Seguin.

Investigaciones de:

Charles Darwin, Francis Galton, James McKeen Cattell,

Krapelin, Charles Spearman, T.L. Kelly, L.L. Thurstone, E.B.

Titchener y otros.
 Antecedentes Remotos
(Hasta 1840)
Al ser la Psicometra una rama disciplinar de
la psicologa, encuentra sus races remotas,
como en otras disciplinas, en la filosofa.
Aristteles (350 a.c.) buscamos examinar e
investigar primero la naturaleza y esencial del
alma, y luego sus atributos
Platn realiz una clasificacin de las
personas en una escala primitiva: oro, plata,
hierro y latn.
Toms de Aquino, prefiri concentrarse en las
caractersticas generales de la naturaleza
humana, en lugar de las diferencias
individuales.
 Pasado el Renacimiento, aparecieron pensadores motivados
por el inters de conocer el funcionamiento de la mente y las
generalidades de ella, tales como Descartes, Locke, Hume y
Kant.

Ratio Studiorum de los jesuitas, gua curricular que establece

reglas para la realizacin de los exmenes escritos
(estandarizacin).

Observatorio Astrolgico de Greenwich La psicometra

empez a tomar forma a partir del siglo XIX con el episodio
que se present en el. lugar observaba el paso de las estrellas
a travs de una lnea de campo visual de un telescopio de una
manera muy distinta a su maestro. Por esta razn Bessel
mediante monitoreos observo que haba variaciones en la
rapidez con la que se reciban los estmulos visuales. De all
nace la idea de que las diferencias humanas se podan
cuantificar.
 PREPARACIN DEL ESCENARIO
(1840 1880)

Pinel desde Francia, Tuke desde Inglaterra y Rush desde

EEUU se enfocaron al diagnstico y tratamiento de los
enfermos mentales.

Horace Mann, educador, promovi la adopcin de

exmenes escritos formales por parte del Boston School
Committee, y en general de los EEUU.

Esquirol (1838; mdico francs) realiza primer informe

acerca del retardo mental y sus grados en cuanto a
profundidad o cronicidad.
 Wilhem Wundt , en 1879, cre su
laboratorio en la Universidad de
Leipzig, dando nacimiento a la
psicologa experimental vinculada
bsicamente a la psicofsica,
contribuy a las estandarizacin de
las condiciones y la precisin en la
medicin, y al estudio de los
procesos mentales; junto a otros
cientficos como Weber, Fechner,
etc.
.
 LAS RACES
(1880 1915)

Francis Galton , es considerado, como el fundador

de la Psicometra para muchos .

Su aporte estuvo orientado al campo de la herencia,

consider las condiciones ambientales e intento crear
numerosas pruebas de agudeza sensorial,
discriminacin, tiempos de reaccin, etc.

En 1884, abre su laboratorio antropomtrico.

Cre el diagrama de distribucin bivariada, y fue

quin indujo a Karl Pearson, matemtico britnico, a
desarrollar el coeficiente de correlacin. Adems se
dedic a ser un divulgador de las mediciones
mentales.
 LAS RACES
(1880 1915)
 James McKeen Cattell, fue una
figura clave para el desarrollo de la
psicometra.

Influido por Wundt, contribuy a la

psicometra como divulgador, y
sistematizador de la psicometra,
en varias publicaciones
norteamericanas.

En 1890, introdujo el trmino

prueba mental, la misma que
caracteriz el rea durante 50 aos
ms adelante.
Alfred Binet , en Francia,
es considerado como el
Padre de las pruebas de
inteligencia, fue quin
desarrollo la Escala Binet-
Simon (1905).

En 1908, se le dio el primer

uso del trmino edades
mentales.
 Durante este perodo, muchos autores se
dedicaron a la creacin de lo que fue
conocido como pruebas de
aprovechamiento del nuevo tipo, empero
an les inquietaba la falta de confiabilidad en
los exmenes del tipo escrito y orales.

Durante la ltima parte de este perodo, se

desarrollaron una cantidad considerable de
publicaciones respecto a las pruebas de
aprovechamiento, realizadas por autores
como Rice, Courtis, Stone y E.L. Thorndike,
entre otros; quienes coincidian en promover
que la educacin fuera cientfica, e
incrementar la confiabilidad del calificador.
 EL FLORECIMIENTO
(1915 1940)

Las primeras pruebas que en la actualidad se utilizan de forma

generalizada, surgieron en esta etapa, particularmente en reas como la
capacidad mental, aprovechamiento, personalidad, intereses y otros.

Un hecho que marc la diferencia entre esta etapa y la anterior, fue la

expansin de la Escala de Binet desde Francia a los EEUU, entre 1910 y
1916.

Segn Hogan, (2004) la revisin Stanford de las Escalas de Binet,

desarrollada por Lewis Terman, comnmente conocida como la
Stanford-Binet, pronto se convirti en un indicador para referenciar la
inteligencia humana, y probablemente el smbolo ms conocido de la
aportacin de la psicologa al mundo,
 EEUU entra a la primera guerra mundial, solicita la asistencia de la
American Psychological Association (APA) con el propsito de clasificar a
los reclutas militares.

Arthur Otis, estudiante de Terman, se interes en convertir la Stanford-

Binet en una prueba de aplicacin grupal y calificada objetivamente,
sta finalmente se convertira en las versiones verbal y no verbal de la
prueba Army Alpha and Beta, que fue aplicada a cerca de dos millones
de militares.

La primera prueba de aprovechamiento estandarizada a nivel nacional,

fue la Stanford Achievement Test en el 1923; donde uno de sus
coautores fue L. Terman.
 Durante esta poca, se desarrollaron las pruebas de personalidad entre otra
variedad de campos, entre ellas se distinguen:

- Hoja de Datos Personales de Woodworth

- MMPI
- la prueba de Rorschach
- el Test de Apercepcin Temtica de Murray
- el Test Gestltico : Visomotor de Lauretta Bender
- Inventarios de Intereses Vocacionales de Strong, y de Kuder etc.

Se desarrollaron iniciativas para medir las actitudes, entre las que se

relacionan los aportes de Thurstone (1928, 1929) y Likert (1932);
contribuciones que estimularon una nueva lnea de investigacin y un
considerable bagaje de investigaciones hacia este tipo de medicin.

David Wechsler, en 1939 desarroll la Escala Wechsler-Bellevue de

Inteligencia, con el objeto de evaluar esta rea pero en personas adultas.
 Las editoriales, permitieron la fcil socializacin de
los aportes de la psicometra, entre algunas que
destacaron se encuentran.

Psychometrika, 1936; Educational and Psychological

Measurement, 1941; y el Mental Measurements
Yearsbook, 1938.
 CONSOLIDACIN
(1940 1965)
Durante este perodo se fortalecen
los avances desarrollados
anteriormente, a la vez que la
psicometra se ampla en diversos
planos profesionales tales como la
prctica clnica, las escuelas, las
empresas, el ejrcito, contexto que
le permiti ser reconocida y
aceptada como una prctica
profesional.
 ESCENARIO ACTUAL
(1965 A LA FECHA)

En la dcada de los 60, surge la Teora de la Respuesta al tem, o Teora del

Rasgo Latente, marcado por las Statistical Theories of Mental Test Scores
de Lord y Novick (1968).

A mediados de los 60, existe un activismo, a nivel legislativo y judicial en

relacin a las pruebas, al respecto de su uso desde diversos frentes en los
mbitos sociales: movimiento a favor de la responsabilidad social en la
educacin, movimiento a favor de los derechos civiles, cuestionando el
uso de ciertas pruebas a grupos minoritarios y preocupacin del uso
apropiado de las pruebas con las personas discapacitadas.
 CONCEPTO DE PSICOMETRA.
La Psicometra es la ciencia cuyo objeto es
medir los aspectos psicolgicos de una persona,
como son: el conocimiento, las habilidades, las
capacidades, las actitudes o la personalidad.

Las primeras pruebas psicometras fueron

construidas para medir la inteligencia.

Las bases tericas de la psicometra parten de

la teora de los tests y los mtodos de
elaboracin de escalas.
 FINALIDAD DE LA PSICOMETRIA

La Psicometra tiene como finalidad llevar a

cabo la medicin de la conducta, tanto en el
ser humano como en los animales, lo que
constituye uno de los pilares fundamentales
de la ciencia psicolgica, ya que el hombre
cada vez ms se interesa por comprender su
propia naturaleza y, por ende, la de los
dems.
 Objetivos:
descripcin, - diagnstico,
seleccin/prediccin, - explicacin,
cambio y/o valoracin.

Dispositivos
Tests y otras tcnicas de medida

Evaluacin:
de aspectos positivos - como patolgicos.
Ambiente.
Aspectos cognitivos.
 CARACTERSTICAS

La Psicometra es una rama de la

psicologa cuyo objeto es medir los
aspectos psicolgicos de una persona
(conducta humana), como son:

Rasgos de la personalidad.
El conocimiento.
Las habilidades.
Capacidades mentales.
Estado de opinin o actitud.
CAMPOS DE LA PSICOMETRIA

Escenarios educativos

Clnica

Laboral

Social
CAMPOS DE LA PSICOMETRIA

Escenarios educativos

Clnica

Laboral

Social
 Pruebas psicolgicas, mbitos y tica.

Poblacional

Formas de
Grupal
aplicacin

Individual

CLASIFICACIN
DE LAS
TCNICAS
PSICOLGICAS

PALABRAS CLAVE

mbitos, aplicacin, pruebas, escenarios, psicologa

 Pruebas Psicolgicas
mbitos de aplicacin

Escenarios educativos
Clnica
Laboral
Social
Jurdico
Deportivo
PALABRAS CLAVE

mbitos, aplicacin, pruebas, escenarios, psicologa

 OBJETIVO
Reflexionar sobre la formas de planificar un
instrumento de evaluacin, as como conocer los
niveles de medicin.
Describir los diferentes tipos de reactivos ms
usados en la medicin psicolgica.
Clasificar las tcnicas de anlisis de reactivos.
Seleccionar los tipos de reactivos de la evaluacin
psicolgica.

JORGE E. TOLEDO TREVIO

PSICLOGOPSICOPEDAGOGO
BLOQUE DE LA PSICOMETRIA
TEORA DE LA MEDICIN
Que abarcara lo relativo a la fundamentacin terica de la
medicin.

ESCALAMIENTO
Construccin de escalas de medida, es decir, los mtodos para la
construccin de escalas psicolgicas y psicofsicas.

TEORA DE LOS TESTS

Que incluira lo relativo a cmo evaluar esas escalas y a cmo utilizarlas para
medir objetos o sujetos, es decir, la lgica y modelos matemticos
subyacentes a la construccin y uso de los test.
 MEDICIN Y ESTADSTICAS
En la actualidad, la construccin de escalas y el anlisis de
datos obtenidos, perderan su carcter de objetividad sin el uso
de los mtodos estadsticos (medidas de tendencia central).

La estadstica permite determinar aproximaciones

correlacinales entre variables.

En la determinacin de correlaciones entre dos variables, el

anlisis estadstico es muy til para condensar y analizar los
datos.

La estadstica es la disciplina que proporciona una metodologa

para recoger, organizar, resumir, analizar datos y hacer
inferencias a partir de ellas .
ESTADSTICA APLICADA A LA PSICOMETRIA

ESTADSTICA DESCRIPTIVA
se analizan indicadores como los
porcentajes, la media, la moda, la
mediana, la desviacin tpica, los
percentiles, etc.
ESTADSTICA INFERENCIAL
es en la que se apoya la psicologa
para hacer inferencias, los tpicos
a analizar .son las leyes del azar y
el concepto de probabilidad, los
tipos de muestreo, diferencia de
medias y anlisis de varianza
 TIPOS
DE
ESCALAS
 LAS ESCALAS DE MEDICIN
EN PSICOLOGA.
Medir es utilizar los procedimientos matemticos
para asignar nmeros e identificar atributos
fsicos y psicolgicos que permitan poner en claro
las diferencias individuales.

Una escala de medida permite al investigador

determinar el tipo de anlisis estadsticos que
deber utilizar para examinar una prueba y as
poder considerarla prueba como buena.
 TIPOS DE ESCALAS
Escala nominal: Informan igualdad o desigualdad
en una caracterstica.
Escala ordinal: Permiten establecer
relaciones de mayor que o menor
que, pero no la magnitud de la
diferencia.
Escala de intervalo: Cuenta con una unidad de
medida, permite establecer la magnitud de las
diferencias.
Escala de razn: Adems de la unidad de
medida contempla el valor cero como ausencia
de la caracterstica (igualdad de razones).
 VALIDEZ
La validez, en trminos generales, se refiere al grado en que
un instrumento realmente mide la variable que pretende
medir.

Por ejemplo:

Un instrumento para medir la inteligencia vlido debe medir

la inteligencia y no la memoria.

Una prueba sobre conocimientos de Anatoma debe medir

esto y no conocimientos de Biologa.
Una investigacin tendr un alto nivel de validez en la
medida en que sus resultados reflejen una imagen lo ms
completa posible, clara y representativa de la realidad o
situacin estudiada.
 PORQU APLICAR UN INSTRUMENTO
PSICOMTRICO?
Identificar rasgos o funciones intelectuales.

Caractersticas de la personalidad.

Determinar atributos intrapsquicos estables.

Conocer los atributos correlacinales entre

dos variables.
 FORMATOS DE RESPUESTA.
Eleccin mltiple (opcin correcta en un conjunto).

Seleccin o identificacin (varias opciones).

Ordenacin del material estimular (disponer estmulos en una secuencia correcta).

Dicotmicos

Sustitucin/correccin (reemplazar por la opcin correcta).

Completar (un estimulo incompleto).

Construccin (la respuesta total).

Presentacin (representacin fsica).

 ESCALA LIKERT
Mtodo desarrollado por Rensis Likert en los
aos 30.

Es un conjunto de tems presentado en forma

de afirmaciones o juicios ante los cuales se
pide la reaccin de los sujetos.
 Importancia de la medicin en
psicologa.
La importancia de la medicin psicolgica
radica en su afn por establecer
cientficamente la diferencia entre los rasgos y
estados psicolgicos entre individuos para ello
se utilizan diferentes escalas que apoyan la
medicin objetiva de los atributos
conductuales.
 Pruebas
Psicolgicas
 Las pruebas pueden clasificarse por
su:

objetivo : potencia, ejecucin mxima, ejecucin de

rasgos, o proyectivas.

tipo de respuesta que exigen: pruebas objetivas,

subjetivas.

forma de administracin: aplicacin individual o colectiva.

forma de dar las instrucciones.

 PRUEBAS PSICOMETRICAS DE EFICIENCIA

TESTS DE APTITUDES: Miden el rendimiento potencial del

sujeto, o el rendimiento predicho del sujeto en determinadas
reas.
- Capacidades cognoscitivas.
- Capacidades psicomotoras potenciales del sujeto

Ejemplos:

- Test de Inteligencia General

- Test de factores cognitivos y de aptitudes primarias.
 TESTS DE FACTORES Y CONDUCTAS ESPECFICOS:

Destinados a apreciar aptitudes intelectuales particulares, en un

primer rubro estn los que miden los factores especficos como:
- madurez visual; motriz e intelectual.

Ejemplo: El Test Gestltico Visomotor de Bender; el Test de

Goodenough-Harris.

- aptitudes para conductas especficas.

Ejemplos: la Batera de Aptitudes para el Aprendizaje (BAPAE)

(CALIFORNIA) , tests de aptitudes para el lenguaje, para el clculo,
etc.
 TESTS DE FACTOR G.

Son pruebas por lo general colectivas en su forma de

aplicacin, en las que el sujeto debe describir
relaciones lgicas de dificultad creciente. Estas
relaciones son presentadas casi siempre en forma no
verbal (cifras, dibujos, etc).

Tienen como finalidad apreciar la inteligencia general de

un sujeto, subyacente a todas las aptitudes
particulares.

- Test de Matrices Progresivas de Penrose y Raven.

- Domin.
 TESTS DE INTELIGENCIA.

Exploran el nivel intelectual o algunas de las funciones intelectuales en

particular (memoria, juicio, razonamiento, etc.) y el grado de ciertos
conocimientos adquiridos.

ESCALAS O PRUEBAS DE DESARROLLO.

Son instrumentos de medida que buscan identificar la edad mental y el

Cociente Intelectual (CI) en nios, adolescentes y adultos as como hacer
comparaciones entre la edad mental y la edad cronolgica, con la finalidad de
situar al sujeto en lugares ms avanzados o ms retrasados en relacin al
promedio.

- Escala de Inteligencia Stanford-Binet

- Escala de Inteligencia Wechsler (WISC-R, WAIS-R, WIPSSI).
 PRUEBAS DE PERSONALIDAD
Minnesota Multiphasic Personality Inventory MPPI-2

576 Items. 90 min. Respuestas V/F. Edad: 19 a 65 a.

10 escalas clnicas:
Escala 1 (Hs:Hipocondria)
Escala 3 (Hy:Histeria)
Escala 5 (Mf:Masculinidad-Feminidad)
Escala 7 (Pt:Psicastenia)
Escala 9 (Ma:Hipomania)
- Escala 2 (D:Depresin)
- Escala 4 (Pd:Desviacin Psicoptica)
- Escala 6 (Pa:Paranoia)
- Escala 8 (Sc:Esquizofrenia)
- Escala 0 (Si:Introversin social)

15 escalsas de contenido:
Ansiedad, - miedos,
obsesividad, - depresin,
preocupacin por la salud, - pensamiento extravagante,
hostilidad, - cinismo,
conductas antisociales, - comportamiento tipo A,
baja autoestima, - malestar social,
problemas familiares, - indicadores negativos de tratamiento.
interferencia laboral
 PRUEBAS PROYECTIVAS.

Utilizan estmulos que pueden ser percibidos de diversas maneras.

Permite proyectar los conflictos inconscientes, defensas,

motivaciones y rasgos de la personalidad.

RORSCHACH
HTP
MACHOVER
SACKS
TEST DEL RBOL
TEST DE FAMILIA
 BIBLIOGRAFIA

Manual para la evaluacin clnica de los trastornos psicolgicos. Vicente E.

Caballo.

La evaluacin de los trastornos de personalidad.

Trastornos de personalidad. E Baca. J Vallejo. C. Leal. S Cervera. J. Giner

Introduccin a la psicopatologa y a la psiquiatra. J. Vallejo Ruiloba

 Solo podemos intervenir en un mundo que
somos capaces de observar.
No vemos las cosas como son sino de acuerdo a
como somos.