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Aula 2
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Declarao de Salamanca
Sobre Princpios, Polticas e Prticas na rea
das Necessidades Educativas Especiais:
toda criana tem direito fundamental
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educao, e deve ser dada a oportunidade
de atingir e manter o nvel adequado de
aprendizagem;
toda criana possui caractersticas,
interesses, habilidades e
necessidades de
aprendizagem que so
nicas;
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Declarao de Salamanca
http://observasaude.fundap.sp.gov.br
mais eficazes de combater
atitudes discriminatrias
criando-se comunidades
acolhedoras, construindo
uma sociedade inclusiva
e alcanando a educao
para todos.
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No Brasil
Processo de redemocratizao
LDB de 1996
ECA de 1990
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Atualmente
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Atualmente
Assim, as instituies que outrora surgiram e
que caracterizaram o movimento de
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segregao, hoje podem contribuir como
centros de formao para os professores,
com o objetivo de aprimorar
a sua prtica, utilizando ou
construindo instrumentos
para a real insero das
pessoas com deficincia
na sociedade.
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Modelo social da deficincia
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Barreiras
Arquitetnicas
Sociais
No contexto da incluso a sociedade que
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deve se adequar a todas as pessoas,
eliminando barreiras fsicas e sociais.
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Condies para a incluso
Autonomia
Independncia
Empowerment
Equiparao de oportunidades
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Autonomia
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como lidar com a pessoa
deficiente e acreditam que
dessa forma esto
auxiliando-as.
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A incluso prope a adaptao da
sociedade, potencializando a autonomia, a
independncia e o empowerment das
pessoas, promovendo a equiparao de
oportunidades, ou seja, o movimento
bilateral que a sociedade e as pessoas
buscam parceiras para o desenvolvimento
de estratgias em prol da real insero de
todos.
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Prticas inclusivas na educao podem ser
percebidas a partir do conceito de
necessidades educacionais especiais, que
procura retirar a nfase dos diagnsticos
sobre o desenvolvimento da pessoa e, pelo
contrrio, considerar as necessidades de
aprendizagem. preciso, portanto,
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considerar as diferenas de cada um, o ritmo
de aprendizagem de cada um, a diversidade
e oferecer a todos as mesmas
oportunidades.
(BRASIL, 2004)
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Proposta
O movimento de incluso prope um
sistema educacional nico, para atender a
todos, independente de suas condies. A
escola precisa oferecer educao de
qualidade para todos. ela que precisa se
adequar, e no as pessoas a ela. No
podemos mais conceber uma instituio que
preza pela homogeneizao, pelas fileiras
discriminatrias dos bons e dos maus
alunos, dos alunos com e sem deficincia,
dos alunos brancos e negros, pobres e ricos.
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A promoveu a adaptao em vrios
contextos e chegou ao hospital.
As crianas e os adolescentes
hospitalizados, seja aguardando cirurgia ou
em tratamento, no podem comprometer os
estudos pelo tempo que a internao exige
de acordo com o quadro clnico.
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A necessidade educacional especial
exigiu:
a equiparao de oportunidades;
o cuidado na adaptao de espaos hospitalares
para construo de salas
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de aulas, para a adequao de leitos;
a formao e a contratao
de profissionais. Exigiu a
orientao aos pais;
o brinquedo e a
brincadeira dentro
do hospital;
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exigiu que o paciente fosse enxergado
como criana, como adolescente, como
pessoa;
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Referncias
Atividade 2
Disponvel em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato
2015-2018/2015/Lei/L13146.htm
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