ESTRATEGIAS PARA SUPERAR

EL BAJO RENDIMIENTO
ACADEMICO
 ACTITUDINALES

Organizacin
 Preparacin de clases

La mayora de los estudiantes

responden positivamente a un curso
bien organizado, enseado por un
instructor entusiasta que tiene un
inters genuino en sus estudiantes y
en lo que aprenden. Adems, las
actividades que se escojan para
promover el aprendizaje tambin
aumentar la motivacin de los
alumnos.
 Analicen qu hace a sus clases ms o
menos motivantes

1. Entusiasmo del docente

2. Relevancia del material
3. Organizacin del curso
4. Nivel de dificultad adecuado del material
5. Participacin activa del estudiante
6. Variedad de actividades y metodologa
7. Conexin entre el docente y el alumno
8. Uso de ejemplos apropiados, concretos y claros
 Aprendizaje
sostenible

1. Lo que sucede en clase tiene un impacto

a largo plazo en los estudiantes.
2. La informacin en clase se relaciona a la
vida de los alumnos.
3. Lo que pasa en clase estimula el inters
de los estudiantes y despierta su
curiosidad acerca de la materia.
4. El aprendizaje en clase se extiende
hacia el descubrimiento personal.
1. Los alumnos se interesan por la
materia porque ellos sienten que
el profesor se interesa por su
aprendizaje. Ellos aprenden
porque estn motivados
intrnsecamente para hacerlo.

2. Siempre se logra un
entendimiento autntico de la
materia en un buen ambiente de
aprendizaje.
 Motivacin

Algunos estudiantes se muestran naturalmente entusiasmados por

el aprendizaje, pero muchos necesitan o esperan que el instructor los
inspire, los desafe y los estimule: La efectividad del aprendizaje en
el aula depende de la habilidad del docente. para mantener el
inters que hizo que los alumnos lleguen al curso en primer lugar.
Capitalizar las necesidades
existentes de los alumnos

Los estudiantes
aprenden mejor cuando
los incentivos de
aprendizaje en el aula
satisfacen sus propios
motivos que los llevaron
a inscribirse en el curso.
 Haz que los estudiantes
participen activamente del
aprendizaje
Los estudiantes aprenden haciendo, escribiendo, diseando,
creando, resolviendo. La pasividad disminuye la motivacin y la
curiosidad de los alumnos. Propone preguntas. No le digas a los
alumnos las cosas que le puedes preguntar.
Ayuda a los estudiantes a que
ellos mismos se establezcan
metas alcanzables

No poder alcanzar metas irreales

puede frustrar y desilusionar a los
alumnos.
Alienta a los alumnos a enfocarse en su
continuo desarrollo, no solamente en
las notas o en cualquier otra prueba o
tarea.
Ayuda a los alumnos a que evalen su
propio progreso, alentndolos a que
critquen su propio trabajo, analicen
sus fortalezas y trabajen en sus
debilidades.
 Motivacin extrnseca

La motivacin
extrnseca se da cuando
se trata de despertar el
inters motivacional de
la persona mediante
recompensas externas,
como por ejemplo
dinero, ascensos, etc.
 MOTIVACIN INTRINSECA

La motivacin
intrnseca se
evidencia cuando el
individuo realiza
una actividad por el
simple placer de
realizarla sin que
nadie de manera
obvia le de algn
incentivo externo
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD