EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Elaboracin del Marco Terico

A. Antecedentes del problema

a) Historia del objeto de estudio, su evolucin (solo

si es relevante para la investigacin)

b) Investigaciones anteriores sobre el tema

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a) Historia del objeto de estudio, su

evolucin
Sugerencia (no siempre posible de aplicar)

Explicar el origen del problema fctico que es

objeto de estudio (la situacin problemtica).

De ah pasar al anlisis de la evolucin del

contenido del problema en s.

No siempre es necesario este acpite.

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Ejemplo de problema

De qu manera ha influido la proporcin del PBI

destinado a la Educacin, en la calidad de los
servicios de este sector, de 1970 al 2004?

Se analiza:

La evolucin del PBI destinado a la Educacin

La evolucin de la calidad de la Educacin

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Ejemplo de problema

Qu relacin existe entre el nivel educativo de los

padres y el rendimiento acadmico de sus hijos, de
nivel primaria, en el Per, en la actualidad?

No tiene sentido el anlisis de este tipo de

antecedentes.

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b) Investigaciones anteriores sobre el tema

Se enuncian las principales investigaciones y

publicaciones existentes sobre el problema de
investigacin y se resume, en un prrafo, los
principales aspectos de cada una.

No hay enjuiciamiento crtico, ya que esto se hace

en las bases tericas.

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B. Supuestos de la investigacin

Hiptesis que sirven de punto de partida de la

investigacin y no son objeto de verificacin (se
da por sentado que ya han sido comprobadas)

Tipo de supuestos:

Generales (de la Ciencia)

Especficos (de una disciplina, que utilizamos
para nuestra investigacin)

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EJEMPLOS DE SUPUESTOS GENERALES

La realidad existe
La realidad es cognoscible
La realidad es dinmica (cambiante)
El cambio es legal (sujeto a leyes)

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EJEMPLOS DE SUPUESTOS DE LA ECONOMA

LIBERAL (entre otros).

El hombre no es solidario, sino competitivo (agresivo)

El hombre toma decisiones econmicamente racionales.

Es un maximizador de beneficios. Trata de sacarle el
mximo beneficio econmico a cualquier uso de sus
recursos.

La mano invisible del mercado hace que las principales

variables econmicas se mantengan en equilibrio.

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C. Bases Tericas

Anlisis crtico de los estudios realizados sobre el

tema o problema de investigacin, en las cuales el
investigador plantea sus opiniones sobre los
mismos.

En este proceso conforma su Marco Terico.

Este anlisis constituye el fundamento de las

hiptesis.

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C. Bases Tericas

Se subdivide en dos tres captulos.

Es frecuente dedicar un captulo a cada variable y

uno a las cuestiones relativas al problema en si
mismo.

Utilizar lenguaje apropiado, no peyorativo.

Evitar juicios de valor, ni expresiones no

fundamentadas en datos.
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EJEMPLO DE LENGUAJE NO RECOMENDABLE

Desde hace ms de treinta aos, la educacin

peruana vive una de las crisis educativas ms
profundas de su historia. Esta situacin se debe,
principalmente a la dejadez de los gobernantes y
legisladores, quienes una vez llegados al poder se
olvidan del pueblo y de sus promesas y solo se
ocupan de ganar cada vez ms dinero.

Esta situacin ha llevado a que el Per tenga la peor

educacin de Amrica Latina
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D. Definicin de trminos bsicos.

Se definen conceptualmente las unidades de

anlisis y las variables que son objeto de
estudio, as como otros trminos que pueden
ser de inters para la investigacin.

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Definir un concepto implica:

Determinar los atributos comunes a todos los

elementos que lo conforman y que lo diferencian de
otros elementos de la misma familia, a partir de un
punto de vista que es compartido por el
investigador.

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Ejemplo: Definicin del concepto silla

Asiento unipersonal con respaldo.

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Ejemplo: Definicin del concepto econmico de

Capital

Economa Clsica (y lenguaje comn): Patrimonio,

suma de bienes.

Corriente marginalista: Dinero u otro bien que

produce un flujo de rentas.

Marxismo: Relacin social entre productores de

mercancas. Plusvala que, reinvertida, produce flujo
de rentas.
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EJERCICIO

1. Definir:

a) Ser humano

b) Educacin

c) Pedagoga

d) Andragoga

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2. Dado el siguiente problema de investigacin:

Qu relacin existe entre educativo de los

trabajadores y su nivel remunerativo?

Preguntado de otra forma:

En las condiciones actuales del Per, a mayor

calificacin, mayor remuneracin?

Determine la estructura que debiera tener el Marco

Terico
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