INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL

APRENDIZAJE ESCOLAR.
Lic. Psic. Jos Eduardo Cerda vila

OBJETIVOS ESPECFICOS
LOS PARTICIPANTES SERN CAPACES DE:
IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE ESCOLAR.
IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE EXAMEN.
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS BSICOS PARA ELABORAR LOS
EXMENES.
CONOCER LOS PRINCIPALES TIPOS DE REACTIVOS CON LOS
CUALES SE PUEDE ELABORAR UN EXAMEN.
 EVALUACIN DE APRENDIZAJE.
La evaluacin del aprendizaje escolar se
define como el proceso mediante el cual se
expresan, aprecian y valoran los procesos y
productos de los aprendizajes de los alumnos,
a fin de que stos, conjuntamente con el
maestro, reflexionen sobre qu, por qu y
cmo aprendi, y que ello le sirva de base
para desarrollar nuevos aprendizajes y mejorar
sus estrategias de accin.
PROCESO PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR.
 EXAMEN.
El examen es un instrumento fundamental que
en cualquier escuela se aplica para valorar los
aprendizajes de los alumnos. Ha sido el medio
habitual aceptado dentro de la cultura escolar
para comprobar los avances acadmicos de
los alumnos, ya sea para ingresar a una
institucin educativa o, ya dentro de sta, para
determinar sus progresos al inicio, durante y al
final de cada ciclo lectivo.
PASOS PARA ELABORAR EL EXAMEN
1) Definir los aprendizajes por medir;
2) Elaborar la tabla de especificaciones;
3) Elaborar los reactivos, y
4) Integrar el examen.
 Clasificacin de los reactivos.
Por otra parte, las variaciones en los aprendizajes que se pretenden valorar, as
como la forma de respuesta que exigen, es lo que determina su clasificacin,
a saber:

1. De ensayo
Reactivos de composicin 2. De respuesta restringida

1. Complementacin
2. Respuesta breve
3. Opcin mltiple
Reactivos objetivos: 4. Correlacin
5. Ordenamiento o jerarquizacin
6. Multitem de base comn
7. Clasificacin o agrupamiento
8. Ejecucin
Todos los exmenes tienen por
objeto:
Evaluar los conocimientos del alumno
para asignar una calificacin que
permita certificar su situacin
acadmica.
Proporcionar, al estudiante,
informacin sobre el grado de
conocimientos adquiridos.