Seni Dalam

Pendidikan
Kuliah 1
 Pengenalan kepada Seni Dalam
Pendidikan
 Pengenalan kepada Seni Dalam
Pendidikan
 Konsep, matlamat, objektif, SDP untuk guru sekolah
rendah
 Perkembangan teori pembelajaran dan isu berkaitan
 Kepentingan imaginasi, emosi, ekspresi dan kreativiti
 Pembelajaran yang optimum, bersepadu,
menyeronokkan
 Unsur unsur kebudayaan dalam pendidikan
 Pengenalan
 Seni Dalam Pendidikan merupakan unsur
asas kepada pendidikan berkualiti yang
menggalakkan pencapaian hasil
pembelajaran dalam pelbagai aras
kecerdasan dan persekitaran yang berbeza.
 Konsep SDP
 Penggabungan tiga jenis seni yang terdiri
daripada seni visual, seni muzik dan seni
pergerakan akan membantu pembentukan
insan yang lebih bersifat holistik.
 KONSEP

pergerakan

irama
ruang
Seni dalam
pendidikan

Seni visual Warna ton

muzik
 Matlamat SDP
 Penambahbaikan kualiti pendidikan melalui
integrasi seni dalam pendidikan yang
menggalakkan ekspresi artistik, inovasi,
kreativiti, integrasi sosio-budaya dan
pencapaian hasil pembelajaran.
 Objektif SDP
 Meningkatkan keupayaan kemahiran berfikir
 Mengembangkan potensi individu
 Membina sikap, keperibadian dan kemahiran intelektual
mengikut kesesuaian masyarakat masa kini
 Mencapai keperluan manusia secara menyeluruh dalam
menyampaikan isu dan idea serta membuat pertimbangan
wajar
 Menyedari aktiviti seni mempengaruhi kehidupan
 Memahami budaya masyarakat sendiri dan masyarakat lain
 Perkembangan teori pembelajaran
dan isu berkaitan
 Kanak kanak tidak memperolehi pengetahuan secara pasif –
tetapi mereka membina pengetahuan secara aktif. Teori
konstruktivisme
 Pembelajaran aktif - aktiviti meneroka, mengeksperimen dan
mengolah objek atau bahan.
 Seni membolehkan pelajar meluahkan idea secara bebas dan
kreatif.
 Proses pembelajaran seseorang pelajar menggunakan beberapa
jenis kecerdasan secara bergabungan. Teori Kecerdasan Manusia (1983)
 Seni membantu pemikiran rasional dan intuitif seseorang
individu. Quadrant Concept (1991)
 Kepentingan imaginasi, emosi,
ekspresi dan kreativiti
 Meningkatkan daya ingatan
 Membina keyakinan diri
 Mampu meramal dan merebut peluang
 Membantu dalam penyelesaian masalah
 Mampu menguasai keadaan
 Pembelajaran yang optimum,
bersepadu, menyeronokkan

 Proses pemindahan pembelajaran berlaku

secara aktif
 Melibatkan minda, tubuh badan dan
kerohanian
 Aktiviti penerokaan, penemuan dan
membina konsep baru
 Unsur unsur kebudayaan dalam
pendidikan
 Akal – kemajuan ilmu
 Budi – rohani, disiplin
 Masyarakat – sistem sosial
 RUMUSAN
 Intergrasi disiplin ilmu
 penerokaan
 ekspresi
 pengalaman
 Pengajaran dan pembelajaran akan lebih
bermakna apabila menggabungkan seni visual,
muzik dan gerakan
 TUTORIAL MINGGU 1
 Dalam kumpulan kecil, hasilkan pengurusan
grafik bertajuk Faedah Seni dalam Pendidikan
dalam Pengajaran & Pembelajaran
 AMALI MINGGU 1
 Pelajar dalam kumpulan menjalankan aktiviti
meneroka yang melibatkan irama
- aktiviti detik: ekspresi diri
- aktiviti: irama panjang dan pendek
- aktiviti: corak berulang
 Tugasan ISL 1
 Dalam kumpulan bertiga, sediakan bahan berikut
dalam bentuk pengurusan grafik:
 perkaitan teori pembelajaran dengan sdpfaedah
SDP dalam P&P faedah SDP dalam kehidupan
seharian
 kepentingan imaginasi, emosi, ekspresi dan
kreativiti
 pembelajaran yang optimum, bersepadu,
menyeronokkan
 unsur unsur kebudayaan dalam pendidikan