ESTADSTICA Y PROBABILIDADES

BALDEN ALFARO,ERICK
BERMITT VERGARA,DIEGO
PAIMA ALARCN,CARLOS
2017 II
 OBJETIVO
Utilizar los conocimientos adquiridos en clase,
aplicndolos a de las encuestas realizadas a los
estudiantes de la facultad, con el fin de obtener
respuesta a nuestro problema que plantearemos.

Conocer la opinin e inters de los estudiantes de la

universidad Ricardo Palma sobre la Acreditacin.
ANLISIS UNIVARIADO

Frecuencia Frecuencia
Sexo Porcentajes
absoluta relativa

Femenino 29 0.242 24%

Masculino 91 0.758 76%

Total general 120 1.000 100%

 Porcentaje de generos encuestados

24%

Femenino

Masculino
76%

Se realiz la encuesta a un total de 120

estudiantes de la facultad de Ingeniera, de los
cuales el 24% son de sexo Femenino y el 76%
de sexo Masculino.
CONFERENCIAS ASISTIDAS SOBRE
LA ACREDITACIN
N Conf. Asistidas Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
sobre Acreditacin Absoluta Relativa

0-4 64 0.533 53.33%

5-9 25 0.208 20.83%
10-14 11 0.092 9.17%
15-19 4 0.033 3.33%
20-24 5 0.042 4.17%
30-35 2 0.017 1.67%
No responde 9 0.075 7.50%
Total general 120 1.000 100%
 Datos estadsticos:

Datos validos 111

Datos no contestados 9

Media 5.59

Desviacin Estndar 6.75

Moda 0

1er coef. De Pearson 0.83

Tenemos un promedio de 5.59 conferencias de acreditacin

asistidas por los estudiantes, con una desviacin estndar de
6.75 conferencias de acreditacin. Adems podemos
establecer que la tendencia del nmero de conferencias de
acreditacin asistidas es hacia la derecha, tiene sesgo
positivo ya que es mayor a 0.
 Porcentaje de asistencias a conferencias sobre
acreditacin
60.00%
53.33%
50.00%
Porcentajes

40.00%
30.00%
20.83%
20.00%
9.17% 4.17% 7.50%
10.00%
3.33% 1.67%
0.00%
0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 30-35 No
responde
Conferencias Asistidas por Acreditacin
Tenemos que el 53.33% de estudiantes asisti entre 0-4
conferencias, 20.83% asisti entre 5-9 conferencias,
9.17% entre 10-14, 3.33% entre 15-19, 4.17% entre 20-
24, 1.67% entre 30-35 y el 7.5% de los estudiantes no
especificaron en la encuesta a cuantas conferencias
asistieron.
CONFERENCIAS INTERNAS ASISTIDAS
SOBRE LA ACREDITACIN
N Conferencias
Frecuencia Frecuencia
internas sobre Porcentajes
absoluta relativa
Acreditacin
0-3 61 0.508 50.83%
4-7 26 0.217 21.67%
8-11 7 0.058 5.83%
12-15 7 0.058 5.83%
16-19 2 0.017 1.67%
20-23 2 0.017 1.67%
28-32 2 0.017 1.67%
No responde 13 0.108 10.83%
Total general 120 1.000 100%
 Datos estadsticos:
Datos validos 107

Datos no contestados 13

Media 5.36
Desviacin Estandar 6.44
Moda 0
1er Coef de Pearson 0.83

Tenemos un promedio de 5.36 conferencias de acreditacin

asistidas por los estudiantes, con una desviacin estndar de
6.44 conferencias de acreditacin. Adems podemos
establecer que la tendencia del nmero de conferencias de
acreditacin asistidas es hacia la derecha, tiene sesgo
positivo ya que es mayor a 0.
 Porcentaje de asistencias a conferencias internas
sobre acreditacin
60.00%
50.83%
50.00%
Porcentaje

40.00%

30.00%
21.67%
20.00%
10.83%
10.00% 5.83% 5.83%
1.67% 1.67% 1.67%
0.00%
0-3 4-7 8-11 12-15 16-19 20-23 28-32 No
responde
Conferencias Internas Asistidas por acreditacin

Tenemos que el 50.83% de estudiantes asisti entre 0-3

conferencias internas, 21.67% asisti entre 4-7 conferencias,
5.83% entre 8-11, 5.83% entre 12-15, 1.67% entre 16-19 al
igual que 20-23 y 28-32, por ltimo el 10.83% de los
estudiantes no especificaron en la encuesta a cuantas
conferencias internas asistieron.
QUE TAN INFORMADO SE ENCUENTRA EL

ALUMNO SOBRE LA ACREDITACIN ABET

Informacin sobre la Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
acreditacin ABET absoluta relativa

1 8 0.067 6.67%
2 12 0.100 10.00%
3 15 0.125 12.50%
4 33 0.275 27.50%
5 29 0.242 24.17%
6 15 0.125 12.50%
7 7 0.058 5.83%
No responde 1 0.008 0.83%
Total general 120 1.000 100.00%
 Que tan informados estan los alumnos sobre la acreditacin en
porcentaje
30.00% 27.50%
24.17%
Porcentajes 25.00%

20.00%

15.00% 12.50% 12.50%

10.00%
10.00%
6.67% 5.83%
5.00%
0.83%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 No
responde
Que tan informado se encuentra el alumno sobre la acreditacin
ABET

En relacin con el nivel de informacin que tienen los

alumnos sobre el proceso de acreditacin ABET, tenemos
que el 27.5% de los alumnos se encuentran regularmente
informados, el 6.67% con muy poca informacin y el 5.83%
se encuentran bien informados sobre el proceso de
acreditacin, tan solo el 0.83% de los encuestados no
respondi a la pregunta.
SABE SI SU ESCUELA CUENTA CON LA
ACREDITACION INTERNACIONAL?
Sabes si tu Escuela
cuenta con la Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
Acreditacin absoluta relativa
Internacional?
1 5 0.042 4.17%
2 4 0.033 3.33%
3 12 0.100 10.00%
4 22 0.183 18.33%
5 28 0.233 23.33%
6 28 0.233 23.33%
7 20 0.167 16.67%
No responde 1 0.008 0.83%
Total general 120 1.000 100%
 Estudiantes que saben si la universidad cuenta con la
acreditacin internacional en porcentaje
25.00%

Porcentaje 20.00%

15.00%
23.33% 23.33%
10.00%
18.33% 16.67%
5.00% 10.00%
4.17% 3.33% 0.83%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 No
responde
Estudiantes que saben si la universidad cuenta con la
acreditacin internacional

Con respecto a si los alumnos saben si la universidad

cuenta con la acreditacin internacional, el 23.33% de
los encuestados estn medianamente informados, el
16.67% se encuentran bien informados, el 4.17% se
encuentra con poca informacin y el 0.83% no
respondi la pregunta.
 SABE EN QUE CONSISTE LA
ACREDITACIN INTERNACIONAL?
Sabes en qu consiste
Frecuencia Frecuencia
la Acreditacin Porcentaje
absoluta relativa
Internacional?
1 3 0.025 2.50%
2 10 0.083 8.33%
3 15 0.125 12.50%
4 36 0.300 30.00%
5 30 0.250 25.00%
6 17 0.142 14.17%
7 8 0.067 6.67%
- 1 0.008 0.83%
Total general 120 1.000 100%
 Estudiantes que saben en que consiste la acreditacin
internacional representados en porcentajes
35.00%
30.00%
30.00%
25.00%
Porcentaje
25.00%
20.00%
12.50% 14.17%
15.00%
10.00% 8.33% 6.67%
5.00% 2.50% 0.83%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 No
responde
Estudiantes que saben en que consiste la acreditacin
internacional

Con respecto a que consiste la acreditacin internacional,

tenemos que el 30% se encuentra regularmente informado, el
25% se encuentra medianamente informado, el 6.67% se
encuentra bien informado sobre en lo que consiste la
acreditacin, mientras el 2.5% poseen poca informacin
sobre lo que consiste la acreditacin.
POR LA ACREDITACIN, TU ESCUELA HA

MEJORADO EL NIVEL DE ENSEANZA?

Por la Acreditacin, tu
Frecuencia Frecuencia
Escuela ha mejorado su Porcentaje
absoluta relativa
nivel de enseanza?

1 4 0.033 3.33%
2 5 0.042 4.17%
3 10 0.083 8.33%
4 29 0.242 24.17%
5 39 0.325 32.50%
6 24 0.200 20.00%
7 8 0.067 6.67%
No responde 1 0.008 0.83%
Total general 120 1.000 100%
 Nivel de enseanza en porcentajes
35.00% 32.50%

30.00%
24.17%
25.00%
Porcentajes

20.00%
20.00%

15.00%

10.00% 8.33%
6.67%
3.33% 4.17%
5.00%
0.83%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 No
responde
Por la acreditacin, tu escuela ha mejorado si nivel de enseanza

En lo relacionado con el nivel de enseanza ha

mejorado, tenemos que el 32.5% se encuentra
medianamente de acuerdo, el 6.67% est de acuerdo
con que el nivel ha mejorado notablemente, mientras
que el 3.33% opina lo contrario. El 0.83% no respondi
la pregunta.
CONSIDERAS QUE LA ACREDITACIN
SER FAVORABLE PARA TU ESCUELA?
Consideras que la
Acreditacin, ser Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
favorable para tu absoluta relativa
Escuela?
1 2 0.017 1.67%
2 3 0.025 2.50%
3 6 0.050 5.00%
4 13 0.108 10.83%
5 25 0.208 20.83%
6 31 0.258 25.83%
7 39 0.325 32.50%
No responde 1 0.008 0.83%
Total general 120 1.000 100%
 Favorabilidad de acreditacin en porcentaje
35.00% 32.50%
30.00%
25.83%
25.00%
Porcentajes

20.83%
20.00%
15.00%
10.83%
10.00%
5.00%
5.00% 1.67% 2.50%
0.83%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7 No
responde
Considera que la acreditacin es favorable para su escuela

En lo relacionado a que si la acreditacin ser

favorable para la escuela tenemos que el 32.5% se
encuentra muy de acuerdo, el 10.83% regularmente
de acuerdo, mientras el 1.67% se encuentra poco
de acuerdo. El 0.83% no respondi la pregunta.
CUN NECESARIA ES TU PARTICIPACIN EN

EL PROCESO DE ACREDITACIN?
Cun necesaria es tu
participacin en el Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
proceso de absoluta relativa
Acreditacin?

No responde 1 0.008 0.83%

Mucho 52 0.433 43.33%

Nada 6 0.050 5.00%

Poco 10 0.083 8.33%

Regular 51 0.425 42.50%

Total general 120 1.000 100%

 Participacin necesaria de alumnos en porcentaje

43.33% 42.50%
45.00%
40.00%
35.00%
30.00%
Porcentaje

25.00%
20.00%
15.00%
8.33%
10.00% 5.00%
5.00% 0.83%
0.00%
No responde Mucho Nada Poco Regular
Cuan necesaria es tu participacin en el proceso de acreditacin

En lo relacionado a que si el alumno considera

que su participacin es necesaria, tenemos que
el 43.3% dice que es mucho, el 5.0% dice que
nada, mientras el 0.83 no respondi la pregunta.
CUN INTERESADO ESTS
SOBRE LA ACREDITACIN?
Frecuencia Frecuencia
Cun interesado ests absoluta Porcentaje
relativa
sobre la Acreditacin?

No responde 2 0.017 1.67%

Mucho 38 0.317 31.67%

Nada 1 0.008 0.83%

Poco 11 0.092 9.17%

Regular 68 0.567 56.67%

Total general 120 1.000 100.00%

 Inters de los alumnos sobre la acreditacin en
porcentaje
60.00%
Porcentaje 50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
No responde Mucho Nada Poco Regular
Cun interesado ests sobre la Acreditacin

En lo relacionado al inters de los estudiantes sobre la

acreditacin, tenemos que el 56.67 % esta regularmente
interesado, el 31.67% est muy interesado mientras que
el 9.17% est poco interesado y el 1.67% no marco
nada al respecto.
POR QU MEDIO PRINCIPALMENTE TE GUSTARA

INFORMARTE ACERCA DE LA ACREDITACIN?

Por qu medio
principalmente te Frecuencia Frecuencia
Porcentaje
gustara informarte absoluta relativa
sobre la Acreditacin
No responde 2 0.017 1.67%
Aula Virtual 68 0.567 56.67%
Conferencias 26 0.217 21.67%
Confrencias 1 0.008 0.83%
e-mail 5 0.042 4.17%
Facebook 7 0.058 5.83%
Otros 11 0.092 9.17%
Total general 120 1.000 100%
 Medio de informacin sobre la acreditacin, en
porcentajes
60.00% 56.67%

Porcentaje 50.00%

40.00%

30.00%
21.67%
20.00%

9.17%
10.00% 5.83%
4.17%
1.67%
0.00%
No responde Aula Virtual Conferencias e-mail Facebook Otros
Medio de informacin sobre la acreditacin

En lo concerniente a los medios por los cuales nos

gustara informarnos sobre la acreditacin tenemos que
el 56.67% prefieren informarse por aula virtual, el 5.83%
prefieren informarse por Facebook, mientras que el
1.67% no respondieron la pregunta de la encuesta.
 CMO CREES QUE ESTAR LA
FACULTAD EN LOS PRXIMOS 3 AOS?

Cmo crees que

Frecuencia Frecuencia
estar la Facultad en Porcentaje
absoluta relativa
los prximos 3 aos?

No responde 4 0.033 3.33%

Excelente 14 0.117 11.67%

Igual que ahora 10 0.083 8.33%

Mejor 92 0.767 76.67%

Total general 120 1.000 100%

 Estado de la facultad dentro de 3 aos en
porcentaje
90.00%

80.00% 76.67%

70.00%
Porcentaje

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%
11.67%
8.33%
10.00% 3.33%
0.00%
No responde Excelente Igual que ahora Mejor
Como cree que estara la facultad dentro de 3 aos

En lo relacionado a como creen que estar la facultad en los

prximos 3 aos tenemos que el 76.67% se muestran
optimistas y opinan que la facultad estar mejor, el 11.67%
creen que estar excelente, mientras que el 8.33% creen que
estar igual que ahora. El 3.33% no respondi esta pregunta
de la encuesta.
 ANLISIS BIVARIADO: NUMERO DE CONFERENCIAS SOBRE

ACREDITACIN, SEGN EL SEXO SEL ENCUESTADO

N de
conferencias
sobre acreditacin Femenino Porcentaje Masculino Porcentaje Total
segn el sexo del
encuestado

No responde 2 6.90% 7 7.69% 9

0-4 15 51.72% 49 53.85% 64
5-9 5 17.24% 20 21.98% 25
10-14 3 10.34% 8 8.79% 11
15-19 2 6.90% 2 2.20% 4
20-24 1 3.45% 4 4.40% 5
30-35 1 3.45% 1 1.10% 2
Total general 29 100.00% 91 100.00% 120
 Sexos con respecto a nmero de conferencias asistidas
60.00%

50.00%

40.00%
Porcentaje

30.00%
Femenino
20.00%
Masculino

10.00%

0.00%
No 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 30-35
responde

N de conferencias

Podemos establecer que la gran mayora

de encuestados, tanto hombres como
mujeres han asistido entre 0-4 conferencias
de acreditacin.
 PARTICIPACIN NECESARIA EN EL PROCESO DE

ACREDITACIN SEGN EL SEXO DE LOS ENCUESTADOS

Necesidad de
participacin en
Femenino Porcentaje Masculino Porcentaje Total
proceso de
acreditacin

No responde 0 0.00% 1 1.10% 1

Mucho 19 65.52% 33 36.26% 52

Nada 0 0.00% 6 6.59% 6

Poco 2 6.90% 8 8.79% 10

Regular 8 27.59% 43 47.25% 51

Total general 29 100.00% 91 100.00% 120

 Sexo con respecto a la participacin necesaria en el proceso
de acreditacin
70.00% 65.52%
60.00%
50.00% 47.25%
Porcentaje

40.00% 36.26%
30.00% 27.59%
Femenino
20.00% Masculino
10.00% 1.10% 6.59% 6.90% 8.79%
0.00% 0.00%
0.00%
No responde Mucho Nada Poco Regular
Necesidad de participacin

Se puede entender que sobre la participacin en el

proceso de acreditacin, tanto en hombres como
mujeres es en su mayora de mucha y regular
importancia. Solo el 1.1% en masculino no contest la
pregunta de la encuesta.
NIVEL DE INTERS SOBRE
LA ACREDITACIN
Nivel de inters
Femenino Porcentaje Masculino Porcentaje Total
sobre la acreditacin

- 0 0.00% 2 2.20% 2

Mucho 11 37.93% 27 29.67% 38

Nada 0 0.00% 1 1.10% 1

Poco 2 6.90% 9 9.89% 11

Regular 16 55.17% 52 57.14% 68

Total general 29 100.00% 91 100.00% 120

 Sexo en porcentajes, con respecto al inters sobre la
acreditacin
60.00% 57.14%
55.17%
50.00%

37.93%
Porcentaje

40.00%
29.67%
30.00%
Femenino
20.00% Masculino
9.89%
10.00% 2.20% 6.90%
1.10%
0.00% 0.00%
0.00%
No responde Mucho Nada Poco Regular
Nivel de inters

Podemos establecer que la tendencia en lo relacionado

al nivel de inters en la acreditacin por parte de los
estudiantes tanto en Hombres como en Mujeres es de
Regular y Mucha inters. Solo en Hombres, el 2.2% no
contest la pregunta de la encuesta.
 MEDIO PRINCIPAL PARA INFORMAR SOBRE LA

ACREDITACIN SEGN EL SEXO DE LOS ENCUESTADOS

Medio principal
para informar sobre Femenino Porcentaje Masculino Porcentaje Total
la acreditacin

- 0 0.00% 2 2.20% 2

Aula Virtual 16 55.17% 52 57.14% 68

Conferencias 9 31.03% 18 19.78% 27

e-mail 0 0.00% 5 5.49% 5

Facebook 1 3.45% 6 6.59% 7

Otros 3 10.34% 8 8.79% 11

Total general 29 100.00% 91 100.00% 120

 Sexo en porcentaje, con respecto al medio de informacin
sobre la acreditacin
60.00% 57.14%
55.17%
50.00%

40.00%
Porcentaje

31.03%
30.00%
Femenino
19.78%
20.00% Masculino
10.34%
6.59% 8.79%
10.00% 5.49%
2.20% 3.45%
0.00% 0.00%
0.00%
No responde Aula Virtual Conferencias e-mail Facebook Otros
Medio principal para informar sobre la acreditacin

En lo relacionado por el medio que prefieren informase

sobre la Acreditacin, tenemos que tanto los Hombres
como las mujeres prefieren informarse por el Aula Virtual
y el Conferencias. El 2.2% de los hombres no
respondieron esta pregunta de la encuesta.
 CONCLUSIONES
Defina sus objetivos. Resuelva la decisin o las decisiones
que intenta tomar para centrar su encuesta.

Observe los resultados y analice los datos. Los datos que

llegan a travs de su encuesta deberan ayudarlo a poder ver
los problemas y poder concluir y recomendar para la
resolucin del problema general que es el inters y que tan
informados estn los alumnos sobre la Acreditacin.

Se debe verificar de la forma clara los datos del encuestado

para una mayor comprensin en todas las preguntas.